蘇教版二年級數(shù)學(xué)上學(xué)期幾何圖形專項(xiàng)摸底

1、蘇教版二年級數(shù)學(xué)上學(xué)期幾何圖形專項(xiàng)摸底班級： 姓名： 1. 剪一剪，填一填。把一張紙對折1次，可以剪出1個(gè)小人。把一張紙對折2次，可以剪出_個(gè)小人。把一張紙對折3次，可以剪出_個(gè)小人。2. 動(dòng)動(dòng)腦，做一做。1.一個(gè)正方形從中間對折，可以等分成兩個(gè)長方形，也可以等分成兩個(gè)_。2.知道長方形相鄰兩條邊的長度，那么也_知道其他兩條邊的長度。3.將一個(gè)長是5厘米，寬是3厘米的長方形，裁成一個(gè)最大的正方形，正方形的邊長是多少厘米？3. 在括號(hào)內(nèi)填上合適的數(shù)。(單位：厘米)_  _  _  _  _4. 請寫出角各部分的名稱。

2、_ _ _ 5. 動(dòng)動(dòng)腦，做一做。從一張長10厘米、寬6厘米的長方形紙上剪下一個(gè)最大的正方形，正方形的邊長是多少厘米?6. 我知道，也會(huì)填。1.比直角大的角是_。2.紅領(lǐng)巾有_個(gè)鈍角跟兩個(gè)_角組成。3.一個(gè)三角板有2個(gè)_角，一個(gè)_角。4.比直角小的角是_角。7. 觀察下圖填空。整個(gè)圖形是_圖形，里面分別是_和_圖形；一共有_個(gè)_形；里面有_個(gè)_形。8. 判斷正誤，在正確說法后面的括號(hào)內(nèi)畫“”，錯(cuò)誤說法后面的括號(hào)內(nèi)畫“×”。1.角的大小跟角的兩條邊的長短無關(guān)（_）。2.長方形的邊不一樣長，所以四個(gè)角也不一樣大（_）。 3.角的邊越長，這個(gè)角就越大（_）。9

3、. 想一想，選一選。1鐘面上3點(diǎn)整的時(shí)候，時(shí)針跟分針成( )角。A .銳角 B .直角 C .鈍角2.一個(gè)三角形只能有1直角或者( )個(gè)鈍角。A .2 B .1 C .510. 至少用你學(xué)過的兩種圖形設(shè)計(jì)一個(gè)圖案。11. 想一想，填一填。（1）長方形有_條邊，對邊_，有_個(gè)角，每個(gè)角都是_角。（2）正方形有_條邊，每條邊的邊長都_有_個(gè)角，每個(gè)角都是_角。12. 觀察實(shí)物，填出里面的圖形。_   _  _  _13. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容判斷正誤，對的打“”，錯(cuò)的打“×”。1.角的兩條邊張開得大，角就大，角的兩條邊張開得小，角就小。(    )2.扇子有3個(gè)角。（    ）3.角有3個(gè)頂點(diǎn)和3條邊。（    ）14. 下面幾幅圖分別是誰看到的？（填序號(hào)）（_） （_） （_） （_） 15. 我會(huì)做判斷，對的打“”，錯(cuò)的打“×”。1. 平行四邊形的對邊相等。(    )2. 由四條邊圍成的圖形是平行四邊形。(