04校本培訓考核管理制度

1、 精品word文檔 值得下載 值得擁有濟南市歷城第二職業(yè)中等專業(yè)學校校本培訓考核管理制度一、指導思想全面貫徹落實教育局、教師進修學校關于加強校本培訓的意見和建議 中的各項工作和任務，把校本培訓作為教師綜合素質培訓的主陣地，面向全體 教師，以提高教師的整體素質為目的，以提高實施素質教育的能力和水平為重 點，按需施教，學用結合，注重質量與實效，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精 良、善于從事素質教育的新型教師隊伍。二、培訓目標1、逐步完善校本培訓制度，形成有利于教師崗位成長的“培養(yǎng)、培訓、管 理” 一體化的有效運行機制，構建學習化組織。2、繼續(xù)進行新課程的培訓，通過培訓，使全體教師具有現(xiàn)代理念，具有較

2、高的教育教學專業(yè)水平和駕馭課堂的能力，掌握自主、合作、探究的課堂教學 模式。3、繼續(xù)實施名師工程，進行骨干教師評比，逐步使我校各級骨干教師增加 到教師總數(shù)的20% ,做到學科、年齡、知識結構分布合理，使他們成為我校課 堂教學、科研教改的學科帶頭人。4、全校教師普遍接受計算機應用能力培訓，大部分教師能夠利用校園網(wǎng)開展 計算機輔助教學和網(wǎng)絡教學，并且充分利用網(wǎng)絡開展網(wǎng)絡教研，進行自主學習， 提升自我。5、通過理論學習和實踐研究，把新的發(fā)展性評價理念貫穿在日常教育教學 行為中去，探索發(fā)展性評價模式。6、進行校本課程開發(fā)的理論研究和實踐，使每位教師真正樹立課程開發(fā)意 識，既是課程的實施者也是開發(fā)者。7

3、、引導教師樹立終身學習觀念，指導教師學會學習，讀書會。促進教師自 主成長和提高。提高教師的思想道德素質和業(yè)務素質，實現(xiàn)學科教學創(chuàng)新、德 精品word文檔 值得下載 值得擁有育工作創(chuàng)新和管理工作創(chuàng)新，適應新課程改革和發(fā)展的需要。三、校本培訓的主要內容1、結合學校實際，較系統(tǒng)地進行學習教育教學基本理論的培訓。2、及時進行實踐新課程的經驗和反思交流會，解決實踐中的問題。3、進行教師讀書會，打造學習形的教師隊伍。制訂教師發(fā)展規(guī)劃。推行讀 書會、學校要求外出學習、考察培訓的骨干教師，必須寫出學習匯報材料，并 利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講 座、經驗交流、講匯報課等多

4、種形式，產生一人學習，多人受益的效應。4、加強對教師現(xiàn)代教育技術知識的培訓，研究學科課程整合問題。5、進行教科研基本知識、方法培訓。6、進行德育工作和班主任工作的培訓。7、師德培訓。通過各種形式加強教師的師德培訓，培養(yǎng)一支受學生喜歡、 家長放心、品德高尚的師資隊伍。四、培訓方式和要求1、自主學習大力倡導和鼓勵全校教師以自主學習為主，通過自學不斷更新觀念，強化 內在，更新自己的教育教學方法，自覺學習掌握現(xiàn)代教育教學技術。學校要廣 泛地通過教師自學、學歷達標培訓學習以及其他有專業(yè)特長培訓學習等促進教 師素質的不斷提高。要求：(1)、制訂自學計劃；(2)、進入“中國教師研修網(wǎng)”、“歷城教師研修網(wǎng)”、

5、學習；(3)、自學新課程教學教育理論并展開相關的討論；(4)、開展教學反思，教學實踐活動(每學期寫一篇案例反思文章，須用 紙質文稿，)；(5)、記錄自學筆記(每學期3000字以上，可用電子文稿)； 精品word文檔 值得下載 值得擁有（6）、撰寫學習體會文章（每學期1000字以上，須用紙質文稿）；2、課堂實踐學校教育教學的主陣地是課堂，讓學校教師通過課堂教學實踐，鍛煉和提 高自身素質是十分重要的。抓好新老教師的同上一節(jié)課、骨干教師示范課、九 年級學法指導研討課競賽及時進行評課，促使教師快速成長。要求：以教務處相關的制度（公開課、聽課、備課等制度）為準3、結對互助充分發(fā)揮新老教師的特點，達到老帶

6、新、新促老、互幫互學、各得其所的 目的。對教師新老結對，學校要有明確的目標、要求，要監(jiān)督結對培訓的過程， 年終進行檢查評估驗收和獎勵。要求：以三合中學教師“教師幫帶結對制度”、“教師幫帶結對協(xié)議”等相 關制度為準4、教研科研組織教師參加各種教學研究活動和教育科學研究活動。促使教師不斷提高 反思、學習、研究的自覺性。要有計劃有層次地組織教師參加校內外各級各類 學術研討會、專題報告會、經驗交流會、教學觀摩展示會等，促進教師繼續(xù)學 習。在校內要組織教師教學經驗交流、課堂教育教學技術展示會等，讓教師在 交流實踐經驗、探索方法、交流成果、學習借鑒的基礎上進一步激發(fā)積極性和 創(chuàng)造精神。要求教師自主自立積極

7、參加課題研究，人人有奮斗的目標。五、校本培訓管理辦法1、為使校本培訓逐漸走上規(guī)范化、制度化，按照縣教育局的要求，規(guī)定每 學年每位教師參加校本培訓時間不得少于 96學時，將學時數(shù)分解到每個培訓項 目上，根據(jù)出勤率、考核成績等實際情況評定最終成績。2、加強校本培訓的過程管理，有專人負責管理教師參訓的考勤、記錄、考 核、總結等，促進學習和研究的良性互動。3、建立校本培訓檔案。校本培訓檔案資料包括“各級領導職責、各項規(guī)章 精品word文檔 值得下載 值得擁有精品word文檔值得下載值得擁有制度、培訓計劃和實施方案、培訓教材(錄像、軟件等)、培訓記錄、考核成績、 科研成果、培訓總結等有關材料。4、建立健

8、全校本培訓教師個人檔案，內容涵蓋學校集體培訓、學科培訓、 情況記錄、個人反思、自學筆記、有關材料、聽課記錄、優(yōu)秀教案、參與課題 研究情況、論文獲獎證書復印件等。5、建立健全校本培訓考核制度。學期末校本培訓考核小組對教師進行考核。具體考核辦法如下：(1)檢查校本培訓教師個人檔案，內容不全或不符要求扣25分。(2)各學科每月整理一份教學反思、一份教學案例。每少一次扣2分。(3)教齡三年及以下的青年教師每學期上一次公開課(同上一節(jié)課)，考核小組依據(jù)三合中學“課堂教學考核方案”標準進行評估，納入過程質量獎。(4)每位教師每學期培訓學時不少于 48學時(30分)，每少一學時扣2 分。(5)對區(qū)教師進修學

9、校以及本校組織的各種培訓，不遲到，不缺勤，培訓 成績優(yōu)秀者加2分，不合格者扣5分。(6)嚴格外出學習匯報制度。外出教師學習完后要及時向教科室負責領導 做好外出學習匯報，交學習心得以及學習材料，有必要將在全體教師會上進行 交流(或講課)。六、校本培訓考核領導小組和實施小組1、培訓考核領導小組組長：呂學強副組長：郭光明、劉振勇、商德和成 員：董學軍、張完輝、孫寶偉、楊軍愛、張日亮、焦方英、趙靜民 趙善武2、校本培訓實施領導小組：組長：張日亮、 精品word文檔 值得下載 值得擁有副組長：董學軍、楊軍愛、焦方英、趙靜民、趙善武成員（兼任各學科年級組長）：七、校本培訓的保障措施（一）校長是校本培訓的第

10、一責任人。學校成立校本培訓領導小組，建立 健全校本培訓制度，包括考勤、考核、獎懲等。各學科要管理到位，保證校本 培訓的學習研究有序而高效地開展，提高培訓的整體質量。（二）校本培訓工作在“學校領導、各處室主任、教研組長”指導下開展。 各部門要加強協(xié)作，各處室、各學科要按照學校的統(tǒng)一部署和要求，結合本學 科實際，制定計劃和實施意見，認真抓好學科典型，確保校本培訓工作的順利 開展。（三）校本培訓領導小組成員要幫助各教研組制定切實可行的校本培訓方 案，建立行之有效的培訓模式，并指導組織實施。通過培養(yǎng)校本培訓的骨干力 量，發(fā)揮他們在校本培訓中的骨干、帶頭和輻射作用。（四）要加強對校本培訓工作的評估檢查和督導力度，校本培訓實行單獨考 核。學校要把此項工作列入教師教學工作專項考核。開展“實中校本培訓先進