




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第一學(xué)期任教學(xué)科:任教年級:任教老師:xx市實驗學(xué)校精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan第六單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法本單元教學(xué)目標(biāo):1 .使學(xué)生會口算整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十的數(shù)(商一位數(shù))。2 .使學(xué)生掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法。3 .使學(xué)生經(jīng)歷探索過程,了解商的變化規(guī)律。4 .使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進行除法估算,并說明估算的思路。5 .使學(xué)生能夠運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題,感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。第一課時教案課題口算除法(例1)課型新授教學(xué)目標(biāo)知識與技能:1
2、、使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上,掌握用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的口算方法。2、培養(yǎng)學(xué)生類推遷移的能力和抽象概括的能力,過程與方法:通過觀察,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律,發(fā)展學(xué)生的思維。情感、態(tài)度和價值觀:培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真計算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點掌握用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的口算方法。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真計算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教具準(zhǔn)備圖片教學(xué)過程一、準(zhǔn)備題:1、20、50、120、150分別是幾個十?2、口算,說說你是怎樣計算的:60+2 80 +4 90 +3 120 +6二、新授:1、出小例1(1)有80個氣球。每班20個??梢苑纸o幾個班?提問:計算這道題時怎樣想? 80里面有幾個20?怎樣列式?80+20 如何
3、計算?小組交流討論。小組匯報:ww w.x k b1.co m練一練:80+48= 90 +30= 83 + 20=80+19(2)有120面彩旗。每班30面。能提什么問題?可以分給幾個班?怎么計算?列式:120+30提問:計算這道題時怎樣想?120里面用幾個30?幾個30是120?120是12個10, 30是3個10, 120個10除以3個10,商4。練一練:120+40 150 +50 160 +80小結(jié):口算整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的口算, 可從除法意義上想得數(shù), 也可用 乘法去想,算后要驗算一下, 必免出現(xiàn)120+ 30=40的情況, 驗算時可以用個人修改讓學(xué)生口算,并 鼓勵算法多樣 化,并
4、讓學(xué)生說 說你是怎么想 的?乘法來驗算:30X40=1200三、練習(xí):1、口算卜面各題4+2 6 +3 36 +6 42 -740+2060+30360+60420+7090+30540+60630+70 180 +20 80 +40 450 +50 360 +90 810 +902、書后:(P80 1、2、3、4、5)四、總結(jié)今天你學(xué)會了什么?五、作業(yè):自己相應(yīng)練習(xí)一些口算題教后反思:第二課時教案課題筆算除法(例1及相關(guān)練習(xí))課型新授教學(xué)目標(biāo)知識與技能:1、學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法方法。2、讓學(xué)生學(xué)會除法豎式的書寫格式。過程與方法:使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計算的全過程,幫助學(xué)生理解算理。情感、態(tài)度
5、和價值觀:培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真計算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點使學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的豎式書寫格式。教學(xué)難點除數(shù)是兩位數(shù),先看被除數(shù)的前兩位和商的書寫位置教具準(zhǔn)備圖片、小棒教學(xué)過程一、復(fù)習(xí):1、口算:60+20120+302、在下面的()里最大能填幾?40 X () <83 60 X () <508二、探究新知1、出示例2今天是“閱讀日,這里用92本連環(huán)畫,140本故事書。(1) 92本連劃、畫,每班 30本,可以分給幾個班?先口算,說說你是怎樣計算的?引導(dǎo)學(xué)生,還可以用筆算的方法計算。學(xué)生嘗試計算,可以借助小棒算一算計算除數(shù)是一位數(shù)的除法時,先看被除數(shù)的前一位,現(xiàn)在計算除數(shù)是兩 位數(shù)的除
6、法,應(yīng)先看被除數(shù)的前兩位。展示直觀圖,結(jié)合口算引導(dǎo)學(xué)生:3個30是90,商3。商寫在什么位置?330)9 2個人修改(1)除的順序: 從被除數(shù)的最 高位除起。先試 除被除數(shù)的前 一位,前一位不 夠除就試除前 兩位。(2)商的位直: 除到哪一位就 把商與在那一 位上面。(3)余數(shù)大?。?每次除后余下 的數(shù)必須比除9 0X-k-b-l.-c-o-m2練一練 20 ) 8030) 6440) 85(2)出示:140本故事書,每班 30本,可以分給幾個班?說說你是怎樣計算的?引導(dǎo)學(xué)生,用筆算的方法計算。140+30=420430)14012020被除數(shù)的前兩位不夠除怎么辦?借助小棒嘗試算一算。展示直觀
7、圖,結(jié)合口算引導(dǎo)學(xué)生:4個30是120,商4。商寫在什么位置? 練一練:20) 14050) 28080) 565小結(jié):除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法,筆算方法是什么?先看被除數(shù)的前兩位,不夠除看前三位,除到哪一位商就寫在哪一位上面。三、練習(xí):1、板演: 20) 8030) 160 90 ) 82090) 4802、P82 1、2四、總結(jié)今天你都學(xué)會了什么?五、作業(yè):書后:第82頁2第83頁1、2數(shù)小。教后反思:第三課時教案課題筆算除法練習(xí)課型練習(xí)教學(xué)目標(biāo)知識與技能:1、復(fù)習(xí)除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法方法。2、讓學(xué)生鞏固除法豎式的書寫格式。過程與方法:使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計算的全過程,鞏固算理和計算方法。情感、態(tài)度和
8、價值觀:培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真計算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點使學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的豎式書寫格式。教學(xué)難點除數(shù)是兩位數(shù),先看被除數(shù)的前兩位和商的書寫位置教具準(zhǔn)備練習(xí)卡教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入;1、口算80+20320 +80 40 X70240+60 60 X90270+904X60210+70350 +502、脫式計算75X4+ 630 376 +280+ 709X60-320 6400 +80 642、筆算63+20 260 +80筆算除法的計算方法是什么?板書課題:筆算除法練習(xí)二、練習(xí)內(nèi)容:1、判斷并改錯。說一說找到的錯處和糾正的結(jié)果、錯的原因和怎樣避免。2、筆算310+ 50 170 +30 64
9、3 +80406+ 60 285 +40 111 +20478+70 163 +30 294 +603、應(yīng)用題1) 一個足球30元,用75元錢可以買幾個小足球,還剩多少錢?2)有飼料100千克,這些豬每大要吃30千克飼料,一袋飼料夠喂幾天還剩多少千克?3)計劃生產(chǎn)400臺電視機,每月生產(chǎn)70臺,半年內(nèi)是否可以完成任務(wù)?4)每節(jié)車廂限乘 60噸,有500噸貨物,需要多少節(jié)車廂才能裝完?三、思考:如。是口的20倍,卜面哪些是對的。*20=口DX 20=0。+20=口0-20=0。+口=200-0=20四、總結(jié)今天你都學(xué)會了什么?五、作業(yè):自主練習(xí)計算題個人修改教后反思:第四課時教案課題筆算除法(例
10、2及相關(guān)練習(xí))課型新授教學(xué)目標(biāo)知識與技能:1、使學(xué)生學(xué)會“四舍” “五入”的試商方法,正確的計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法,知道在什么情況下需要調(diào)商,初步掌握調(diào)商的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力和抽象概括能力。過程與方法:使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法試商的全過程,掌握試商的方法。情感、態(tài)度和價值觀:培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真計算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點使學(xué)生學(xué)會用“四舍”“五入”的試商方法,正確計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法教學(xué)難點掌握試商的方法。教具準(zhǔn)備圖片教學(xué)過程一、復(fù)習(xí):1、()里最大能填幾?30X () <75 40 X () <1802、在。里填上 >或<35X4 O 138 42 X5。2303
11、、卜面各題應(yīng)該商幾?91 + 2084 +40198+20 215 +30二、探究新知1、出示例3(1) 21本作文選要付 84兀。一本作文選多少兀? 問:怎樣列式?和昨天學(xué)習(xí)的除法題有什么/、同?如何計算? 提問:你能計算出 84+21等于多少嗎?是怎樣想的?學(xué)生討論 教師歸納:如果把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)來試商,就比較方便了。21最接近20,把21看作20來試商,這樣把84+21轉(zhuǎn)化成84+20,應(yīng)該商幾?商寫在哪一位上?試商4。因為除數(shù)21,不是20,因此,商是否合適,還要看商與除數(shù)相乘的 情況,可以在商的個位上先輕輕地寫上“ 4”然后把 4與21相乘, 看結(jié)果是否等于或小于 84。因
12、為21X4正好等于84,說明商4合 適,這時將4寫清楚。反饋練習(xí) 64+21 68 +34 92+23 引導(dǎo)學(xué)生觀察三道題的除數(shù)的個位數(shù)。提問:這三道題的除數(shù)的個位數(shù)分別是幾?你把它們看做多少來試商?你 是怎樣計算的?歸納小結(jié):當(dāng)除數(shù)的個位是1、2、3、4時,把除數(shù)的個位數(shù)舍去,看作個人修改(1)除的順序: 從被除數(shù)的最 高位除起。先試 除被除數(shù)的前 一位,前一位不 夠除就試除前 兩位。(2)商的位直: 除到哪一位就 把商與在那一 位上面。(3)余數(shù)大小: 每次除后余下 的數(shù)必須比除 數(shù)小。接1力整十?dāng)?shù)來試商,試得的商和除數(shù)相乘,如果余數(shù)比除數(shù)小,說明試得的商 是合適的。(2)王老師還有196
13、兀,要買39 k本的詞典,可以買多少本?還剩多 少元?怎樣列式?怎樣想的?196+39=539) 1961951歸納:如果把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)來試商,就比較方便了。4 40,把39看作40來試商,這樣把196+39轉(zhuǎn)化成196+40,應(yīng)該商幾? 勺寫在哪一位上?試商 4。因為除數(shù)39,不是40,因此,商是否合適,還 氏春商與除數(shù)相乘的情況,可以在商的個位上先輕輕地寫上“4”,不行再包商為5。學(xué)生試做:練習(xí):198+23 215 +34552+63提問:你把各題的除數(shù)看作多少來試商?你怎么計算的?這三道題的調(diào)商 過程有什么共同點?小結(jié):用“四舍”或“五入”的方法,把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來試商,初
14、商容 勿大,大了要調(diào)小(小了要調(diào)人)。三、鞏固練習(xí):1、板演46+23 153 + 51 300 +74293+31 294 +42 200 +632、練習(xí) 書后2、3四、總結(jié)1、這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么新知識?2、當(dāng)除數(shù)的個數(shù)是 1、2、3、4時怎樣試商?五、作業(yè):P86 4、5、6四、總結(jié)今天你都學(xué)會了什么?五、作業(yè):自主練習(xí)計算題教后反思:第五課時教案課題筆算除法(例3)課型新授教學(xué)目標(biāo)知識與技能: 試商的技巧, 過程與方法:1、讓學(xué)生學(xué)會把除數(shù)看作是 15、25的特殊數(shù)進行試商的方法。提高試商速度。使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法試商的全過程,能靈活地試商。2、掌握靈活情感、態(tài)度和價值觀:培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真
15、計算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點掌握把除數(shù)看作是15、25的特殊數(shù)進行試商的方法。教學(xué)難點米用靈活試商的方法進行試商計算。教具準(zhǔn)備圖片教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、15X2= 15 X3= 25 X4=15X4= 15 X5= 25 X8=2、筆算:326+81 294 +58 721 +83講述試商的方法和計算的過程3、這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)筆算除法板書課題:筆算除法二、探究新知1、山小例4 :學(xué)校禮堂每排有26個座位,四年級共有 140人,可以坐滿幾排?還剩幾 人?讀題,理解題意,怎么列式,如何計算?140+ 26=510526) 14013010(1)學(xué)生試做,匯報作法。(2)可以用五入的方法,把 26看
16、作30,算的對嗎?幫助檢查一下?如何驗算有余數(shù)的除法?問:還可以怎么試商?(3)可以把26看作25,用口算試商,5個25是125,接近140,所以商5。(4)把24、25、26都看作25來試商。2、練習(xí):把24、25、26都看作25試商225+25114+ 24208+26135+15 128 +16三、鞏固練習(xí)1、在()里最大能填幾?15X( )< 65 25 X( )<12425X( )< 95 15 X( )<12426X( )<150 16 X( )<1002、計算:405+15 192 +24 728 +26 496 +14四、總結(jié)在做計算的時彳可
17、以將 14、15、16和24、25、26看作15、25來進行個人修改強調(diào)(1)除的順序: 從被除數(shù)的最 高位除起。先試 除被除數(shù)的前 一位,前一位不 夠除就試除前 兩位。(2)商的位直: 除到哪一位就 把商與在那一 位上面。(3)余數(shù)大小: 每次除后余下 的數(shù)必須比除 數(shù)小。試商,提高試商速度。五、作業(yè):86頁2、3、4教后反思:第六課時教案課題筆算除法(例4)課型新授教學(xué)目標(biāo)知識與技能:1、學(xué)習(xí)商是兩位數(shù)的除法,總結(jié)除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法。2、鞏固除法的估算及驗算方法。過程與方法:使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計算的全過程,掌握兩位數(shù)除法的筆算方法。情感、態(tài)度和價值觀:培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真計算的良好學(xué)習(xí)
18、習(xí)慣。教學(xué)重點商的位置。教學(xué)難點除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算法則教具準(zhǔn)備圖片教學(xué)過程一、復(fù)習(xí):商是幾位數(shù)?為什么?4) 9484) 348二、新授: 1、出示例5:(1)學(xué)校共有576名學(xué)生,每18人組成一個環(huán)保小組,可以組成多少組? 問:怎樣列式?除數(shù)是兩位數(shù),先看被除數(shù)的前幾位試商?57比18大,18除57個十,商幾個十? “ 3”應(yīng)寫在哪一位的上面?A次商后余3比18小,說明商3合適。余3是3個十,下步該怎 么辦? 問:這道題的商是幾位數(shù)?商是多少?觀察每次商后的余數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么?576+ 18=3232 18) 5765436個人修改強調(diào):(1)除的順序: 從被除數(shù)的最 高位除起。先試 除
19、被除數(shù)的前 一位,前一位不 夠除就試除前 兩位。(2)商的位直: 除到哪一位就360練一練:805+23 826 +59 1487 +47總結(jié):怎樣計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法ww w. x k bl.co m從被除數(shù)的高位數(shù)起,先看被除數(shù)的前兩位;如果前兩位比除數(shù)小,就要 看前三位;除到被除數(shù)的哪一位, 商就寫在那一位的上面; 余下的數(shù)必須 比除數(shù)小。(2)十月是學(xué)校環(huán)保月,共收集了 930節(jié)廢電池,平均每天收集廢電池多少節(jié)?問:怎樣列式?如何驗算?2、比較一位數(shù)除法與兩位數(shù)除法有什么相同的地方?有什么不同的地方?3、練習(xí),先估算商大約是多少,再計算。2293 34 9588 +28獨立完成訂正4
20、總結(jié)除法的計算法則是什么?三、鞏固新知:1、練習(xí)十九1根據(jù)試商的情況,很快找出準(zhǔn)確的商2、直接說出下面各題該商幾?60+15 175 +25 288 +24234+26 384 +16 775 +253、筆算第91頁6四、小結(jié):這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么?有什么收獲?五、作業(yè):P92 9、10板書設(shè)計:筆算除法例5:學(xué)校共有576名學(xué)生,每18人組成一個十月是學(xué)校環(huán)保月,共收集了 930節(jié)廢電池,環(huán)保小組,可以組成多少組?平均每天收集廢電池多少節(jié)?576+ 18=323218) 5765436360把商寫在那一 位上面。(3)余數(shù)大小: 每次除后余下 的數(shù)必須比除 數(shù)小。除法的法則:從被除數(shù)的高位數(shù)起,
21、先看被除數(shù)的前兩位;如果前兩位比 除數(shù)小,就要看前三位;除到被除數(shù)的哪一位,商就寫在那一位的上面; 余下的數(shù)必須比除數(shù)小。教后反思:第七課時教案課題筆算除法練習(xí)課型練習(xí)教學(xué)目標(biāo)知識與技能:1、鞏固除法法則、估算及驗算方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。過程與方法:使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計算的過程,鞏固兩位數(shù)除法的筆算方法。情感、態(tài)度和價值觀:培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真計算和認真檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點商的位置教學(xué)難點除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算法則教具準(zhǔn)備圖片、口算卡片教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:1、口算卡片(略)2、填空:1)把320平均分成40份,每份是()2)每份是70, 490里面后()個703) ( ) + (
22、) =2019,除數(shù)最小是()4) 322+40的商寫在()位上。5) 475與195的差里有()個70。6)如果 4X30+6=126,那么 126+ 30=()()7)有163個雞蛋,每30個裝一箱,這些雞蛋需要()個箱子。3、說說怎樣計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法?二、練習(xí)內(nèi)容1、計算346+42 171 +57 1674 +93876+73 2001 +87 10332 +842、計算并驗算4814+ 83 8445 +33 3243 +471827+ 63 1568 +28 2669 +363、按要求在()里填上一位適當(dāng)?shù)臄?shù)字,再計算。商是一位數(shù)商是兩位數(shù)()25+38( ) 76+27()
23、96+82( ) 04+644、解決問題;1 )一個排球42元,300兀最多可以買幾個排球?個人修改2)一部電話機94兀,一部掃描機846兀,掃描機的單價是電話機的幾倍?3)探究題小英做一道除法題時,把除數(shù) 48看成84,結(jié)果得到的商是 37余12,求 正確的商是多少?三、總結(jié)通過這幾節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)會計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法了嗎?說說怎樣計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法?四、作業(yè):91頁5-8三、介紹試商方法:同頭無除商“ 9” “8”1、出示例題:4214+ 43=989843) 421438734434402、介紹方法:被除數(shù)的頭是4,除數(shù)的也是4,商不是9,則是8。3、練習(xí):4455+ 45 21
24、36 +24四、鞏固練習(xí)2408+ 43 3312 +361938+38 3080 +35五、總結(jié)在掌握基本試商方法的基礎(chǔ)上,掌握這些靈活試商的方法。六、作業(yè):自己自主練習(xí)幾題體會試商方法教后反思:第八課時教案課題商的變化規(guī)律課型新授教學(xué)目標(biāo)知識與技能:1、學(xué)生通過觀察,能夠發(fā)現(xiàn)并總結(jié)商的變化規(guī)律。2、會靈活運用商的變化規(guī)律。3、培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達數(shù)學(xué)結(jié)論的能力過程與方法:使學(xué)生經(jīng)歷引導(dǎo)學(xué)生思考發(fā)現(xiàn)商的變化規(guī)律的過程,靈活運用商的變化規(guī)律。情感、態(tài)度和價值觀:培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象、概括能力及善于觀察、勤于思考、勇于探索的良好習(xí)慣。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并總結(jié)商的變化規(guī)律。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生自
25、己發(fā)現(xiàn)并總結(jié)商的變化規(guī)律。教具準(zhǔn)備圖片教學(xué)過程一、故事導(dǎo)入個人修改安排老猴子分桃子的故事育人猶如春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰1、8個桃子分2天吃完,16個桃子分4天吃完,32個桃子分8天吃完,64個桃子分16天吃完。(將數(shù)字板書在黑板上)2、提問:老猴子運用了什么知識教育了小猴子?今天我們一起來研究一 下。二、探究新知1、提問:觀察數(shù)字,你發(fā)現(xiàn)了什么?你怎么知道的?學(xué)生說方法,教師板書。8 + 2 = 416 + 4 = 432 + 8 = 464 + 16=42、我們分別用第2、3、4式與第1個算式進行比較,你發(fā)現(xiàn)了什么?被除數(shù)、除數(shù)分別都乘以一個相同的數(shù)。(擴大)3、教師帶領(lǐng)學(xué)生分別比較。4
26、、提問:誰能給我們總結(jié)一下,你發(fā)現(xiàn)了什么?5、學(xué)生討論,并發(fā)現(xiàn):在除法里,被除數(shù)、除數(shù)同時擴大相同的倍數(shù),商不變。(教師板書)6、提問:為什么說是“同時”,“相同”?可以舉例子來證明7、我們分別用第1、2、3式與第4個算式進行比較,你又發(fā)現(xiàn)了什么?被除數(shù)、除數(shù)分別都除以一個相同的數(shù)。(縮?。?、通過觀察,誰能再給我們總結(jié)一下,你發(fā)現(xiàn)了什么?在除法里,被除數(shù)、除數(shù)同時擴大(或縮小)相同的倍數(shù),商不變。板書課題:商的變化規(guī)律三、總結(jié):你們看我這樣 寫對嗎?為什 么?48 + 12=48X0 + (12X0讓學(xué) 生判斷。1、提問:通過觀察,我們發(fā)現(xiàn)了除法里有商的變化規(guī)律,那么誰能說說 你覺得這個規(guī)律
27、需要我們注意的有哪些?2、你們看我這樣寫對嗎?為什么?新-課-標(biāo)-第-網(wǎng)48+12= (48X0) + ( 12X0)讓學(xué)生判斷。四、鞏固練習(xí)1、書P941(填空)2、書P942(填空)3、書P943、4五、總結(jié)在運用商的變化規(guī)律時,一定要注意什么?( “同時”,“相同”。)六、作業(yè):第95頁5、6、思考題教后反思:第九課時教案課題整理和復(fù)習(xí)課型復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)知識與技能:1、通過整理和復(fù)習(xí),提升學(xué)生對本單兀所學(xué)知識的掌握水平2、培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)、歸納的能力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力過程與方法:使學(xué)生經(jīng)歷整理和復(fù)習(xí)本單元知識的全過程,牢固掌握知識點情感、態(tài)度和價值觀:使學(xué)生感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價值,增強應(yīng)用意識。教學(xué)重點除數(shù)是兩位數(shù)除法的試商方法,商不變的性質(zhì)。教學(xué)難點能夠正確的筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法。教具準(zhǔn)備題卡教學(xué)過程一、復(fù)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 第一單元第一課 電腦中的信息是如何表示的 教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年學(xué)年新世紀版(2018)初中信息技術(shù)七年級上冊
- 初中開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版地理七年級上冊
- 滬教版 信息技術(shù) 必修 3.1.4.圖片信息的加工 教學(xué)設(shè)計
- 粵教版 信息技術(shù) 必修1 1.2信息技術(shù)及其影響 教學(xué)設(shè)計
- Unit 1 You and Me Section A 1a-1d 教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊
- 七上第二單元大單元教學(xué)設(shè)計
- 第《再塑生命的人》教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級上冊
- 第一章第一節(jié)第二課時《緯線和緯度、經(jīng)線和經(jīng)度》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年人教版七年級地理上冊
- 2025年農(nóng)業(yè)科技進步與技術(shù)合作合同
- 2025年全球技術(shù)支持與服務(wù)合同樣本
- 家長進課堂--小學(xué)生食品安全知識
- 酒店預(yù)訂確認單
- 會計人才培養(yǎng)方案調(diào)研報告書
- 企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)自我聲明公開
- 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)(微課版第3版)課件 第1、2章 了解創(chuàng)業(yè)規(guī)劃你的職業(yè)生涯、創(chuàng)新與創(chuàng)新思維
- E時代大學(xué)英語-讀寫教程2 第四單元
- 四年級語文上冊第一單元單元整體教學(xué)設(shè)計
- 玩具安全標(biāo)準(zhǔn)測試培訓(xùn)-(SGS)課件
- 員工工資條模板
- 高考英語備考-英語單詞構(gòu)詞法詞根和詞綴課件
- 病例報告表格模板CRF
評論
0/150
提交評論