(完整word版)中職班主任工作總結(jié)3篇

1、精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)1 / 9中職班主任工作總結(jié) 3 篇篇一：中職班主任工作總結(jié)班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展， 對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，特 總結(jié)本學(xué)期工作如下：首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住 學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。許多學(xué)生開(kāi)始在思想 上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí) 期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的 約束，因而在思想上有了很多的松懈。作為一名班主任老師，我適

2、時(shí)地召開(kāi)班會(huì)， 重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)， 并體會(huì)遵守規(guī)范 的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓 住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成 作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知， 約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對(duì)職業(yè)學(xué)校的學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn) 定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題， 同學(xué)生進(jìn)行談心， 而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，積極開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè) 余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的 心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范

3、文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)2 / 9其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各 學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)學(xué)生此 階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種 形式的班級(jí)討論活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合 語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、 長(zhǎng)期目 標(biāo)， 樹(shù)立自己的正確的人生觀、世界觀。第三，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智 慧解決問(wèn)題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生 教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。特別是在本學(xué)期開(kāi)始， 班級(jí)中出現(xiàn)了部分的學(xué)生上課前遲 到的現(xiàn)象， 及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭， 及時(shí)的糾正， 同

4、時(shí)積極在 班內(nèi)開(kāi)展“我為什么來(lái)學(xué)習(xí)”的大討論，及時(shí)關(guān)注這類問(wèn)題， 共同解決。另外針對(duì)學(xué)生用錢沒(méi)有節(jié)制的現(xiàn)象，開(kāi)展“一元 錢能做什么”的主題班會(huì)，大家通過(guò)討論認(rèn)識(shí)到節(jié)約的重要 性。第四， 完善班級(jí)的管理制度， 繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管 理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任 助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放， 在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生 以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。當(dāng)然也有問(wèn)題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主; 學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一 些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、

5、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)3 / 9全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努 力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。篇二：中職班主任工作總結(jié)一、目前我們班學(xué)生存在的問(wèn)題1 1、學(xué)生大多年齡處在 16-1916-19 歲，這個(gè)年齡的學(xué)生正是思 維活躍、自制力較差、無(wú)心向?qū)W、談戀愛(ài)、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨(dú)立的年紀(jì)， 晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜、 上 學(xué)遲到、上課就睡覺(jué)、作業(yè)抄襲嚴(yán)重甚至不交作業(yè)，上課不 帶教材、作業(yè)。對(duì)于這些普遍存在的現(xiàn)象，我們要用發(fā)展的 眼光來(lái)看待每一個(gè)學(xué)生，不斷摸索、思考用什么方法管理好 這一批調(diào)皮的孩子，讓他們?cè)凇疤厥狻钡沫h(huán)境中不斷地

6、成長(zhǎng)、 進(jìn)步。2 2、我們班學(xué)生中有近三四成學(xué)生都是單親家庭，學(xué)生大 多數(shù)處于父母雙方都在管， 且都沒(méi)有管好， 甚至有些學(xué)生是 孤兒的狀況，他們都處于“游離”狀態(tài)，對(duì)于這類學(xué)生我覺(jué) 得要做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果，談心做朋友。二、我覺(jué)得幾點(diǎn)對(duì)的1 1 、對(duì)于不通的學(xué)生我們應(yīng)該要有不同的期望值我覺(jué)得咱們的學(xué)生， 學(xué)習(xí)、 紀(jì)律好的我們應(yīng)該對(duì)他們要求 要高點(diǎn)，不僅紀(jì)律要嚴(yán)明而且要求學(xué)習(xí)也可做要求，對(duì)于紀(jì)律較差的學(xué)生我們期望他們保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們要能看到他們的改變和進(jìn)步，例如我們班的吝濤，開(kāi)始經(jīng)常 曠課，甚至脾氣暴躁，容易沖動(dòng)，經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)聯(lián)系，適當(dāng)表 揚(yáng)這學(xué)期基本不曠課，表現(xiàn)良好。我們需要給學(xué)

7、生看到我們 的期望，讓他們要知精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)4 / 9道班主任的紅線，他們就會(huì)按著我們的 期望慢慢改變。2 2、 關(guān)注學(xué)生的專業(yè)課學(xué)習(xí)文化課基礎(chǔ)差不是秘密，對(duì)于專業(yè)課我們要給學(xué)生提醒，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)班主任在意的課有可能很重要，他們也會(huì)多一份重視，他們也會(huì)多用點(diǎn)心學(xué)。一旦鉆進(jìn)去，學(xué)生學(xué)習(xí)的興 趣會(huì)變濃，他們也不必要再玩手機(jī)、睡覺(jué)。3 3、 班風(fēng)一定要緊抓班級(jí)的班風(fēng)很重要，班風(fēng)要改變也很難，班風(fēng)好的班級(jí)好管理，就像散文一樣，形再散神也不散，抓典型、塑造模范， 讓大多數(shù)學(xué)生跟著你的步子走，不要把班級(jí)放在游離狀態(tài)。以上幾點(diǎn)是我的總結(jié)。篇三：中職班主任

8、工作總結(jié)班主任的工作是一件非常繁瑣，但卻是很重要的工作。 班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù)， 一項(xiàng)技巧；不僅是教書(shū)，還要育人；不僅是老師，還要是朋 友?；仡欉@這幾年的班主任工作，作如下小結(jié)：一、親近學(xué)生愛(ài)護(hù)學(xué)生展現(xiàn)自我樹(shù)立威信是班主任工作的 基礎(chǔ)。“誰(shuí)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育學(xué)生?！蔽?認(rèn)為班主任要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行 親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和” 愛(ài)”。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。所以，我也是 這么做的，經(jīng)常一到下課我就來(lái)到班級(jí)，融入學(xué)生當(dāng)中，與 他們聊天，和他們交流，在這過(guò)程中，我用眼睛去觀察，用 耳朵去傾聽(tīng)，用心去體會(huì)，耐心、細(xì)心、精

9、品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)5 / 9真心、熱心地干好 各項(xiàng)學(xué)生工作。在與學(xué)生的交流過(guò)程中，逐漸創(chuàng)建了良好的 班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；了解班級(jí)及班級(jí)學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原 因所在， 了解學(xué)生家長(zhǎng)普遍的文化層次， 找到亟待糾正的弱 點(diǎn)；同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、 愛(ài)好等），了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等，以便使我更好地對(duì) 癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生?！疤依畈徽Z(yǔ)，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直堅(jiān) 信這一點(diǎn)。我要以自己的人格魅力來(lái)影響我的學(xué)生們。在親 近與研究學(xué)生的過(guò)程中， 我努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與道德 情操，使學(xué)生對(duì)你”既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值

10、得信賴 的老師，又把你當(dāng)作好朋友， 樹(shù)立起班主任崇高的威信， 使 我的教育取得事半功倍的效果。二、教書(shū)育人德育先行是班主任工作的前提和準(zhǔn)則。加強(qiáng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù).它直接關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的發(fā)展方向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育.1 1 、新生到校，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校紀(jì)和班規(guī)，從小事 著手，不染頭發(fā)，不戴首飾 ？? ?不因?yàn)槌煽?jī)好而放棄對(duì)其嚴(yán)格 要求。2 2、 公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較過(guò)去。對(duì)后進(jìn)生， 不急不躁，以一顆真誠(chéng)的心，感化他們，激勵(lì)他們，安排他 們與好學(xué)生一起坐，互相幫助，共同進(jìn)步.3 3、 圍繞中職學(xué)生十不準(zhǔn)制定了較細(xì)的班規(guī)，要求學(xué) 生自覺(jué)遵守.

11、并且成立五人小組管理班務(wù)， 培養(yǎng)自管能力.學(xué) 生基本能遵精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)6 / 9守各方面的紀(jì)律，如午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、和集會(huì)紀(jì)律等。4 4、 開(kāi)學(xué)不久，我就開(kāi)始家訪，主要是電話家訪。家訪近1010 位同學(xué)，密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同管理學(xué)生，注意其發(fā)展的 動(dòng)向，及時(shí)提供幫助，向良性發(fā)展.5 5、 經(jīng)常與學(xué)生談話，了解班中的發(fā)展趨勢(shì)，及時(shí)予以調(diào)整. . 做好學(xué)生的思想工作. .6 6、 努力培養(yǎng)班干部管理能力，多談心，多討論，放手讓他們 去管理，增強(qiáng)個(gè)人的獨(dú)立能力和管理能力三、組織健全樂(lè)觀向上班干隊(duì)伍是良好班風(fēng)的保證創(chuàng)建良好的班風(fēng)，很大程度上是由班

12、干決定的。班干對(duì)班集體有著”以點(diǎn)帶面”和”以面帶面”的作用，我稱他們 是”班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì) 伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫 助班干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他 們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力 上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班 起到模范帶頭作用，亦即”以點(diǎn)帶面”；其三，培養(yǎng)班干部 團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確、 健全的

13、輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)7 / 9自我批評(píng)， 形成集 體的組織性、 紀(jì)律性和進(jìn)取心， 亦即“以面帶面”。除了選準(zhǔn)班干以外，班級(jí)分為五個(gè)組，以自然座位為準(zhǔn)， 每組設(shè)立一個(gè)組長(zhǎng)，由學(xué)生推選，組長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)各組的各項(xiàng) 事務(wù)。尤其是早晨，堅(jiān)決杜絕遲到現(xiàn)象，保證班級(jí)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入 早讀狀態(tài)。在處理遲到問(wèn)題時(shí)，由各組組長(zhǎng)自行負(fù)責(zé)。在學(xué) 校制度震懾下，再加上班級(jí)規(guī)定的約束和組長(zhǎng)自覺(jué)帶動(dòng)，各 組表現(xiàn)出空前的團(tuán)結(jié)和競(jìng)爭(zhēng)能力，使各組無(wú)論是衛(wèi)生、出勤，還是學(xué)習(xí)熱情方面都有了極大的改善。這恰恰驗(yàn)證了魏書(shū)生的那句話：“學(xué)生可以管學(xué)生的，班主任不要插手?！?/p>

14、給學(xué)生更大的自由空間，充分發(fā)揮他們的自律性，他們真的能給班 主任一個(gè)很大的驚喜。四、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成績(jī)進(jìn)步的關(guān)鍵學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)， 因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才 是最重要，也是最難的。因此，我對(duì)學(xué)生提出了“真聽(tīng)、多 做、好問(wèn)、求精”口號(hào)，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，鼓勵(lì)他們 既能夠勤奮好學(xué)又樂(lè)于互相討論精益求精，從而養(yǎng)成樂(lè)學(xué)好問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并且還按學(xué)科分層次組建8 8 個(gè)學(xué)習(xí)小組，努力營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對(duì)于個(gè)別差生還針對(duì)性提出“改變自己什么時(shí)候都不晚”的口號(hào)，以此激發(fā)他們學(xué)習(xí)的 自信心，并鼓勵(lì)他們積極參加特長(zhǎng)生的培訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā) 揮自己優(yōu)勢(shì)。目前有 2 2 個(gè)同學(xué)參加了美術(shù)特長(zhǎng)生，

15、4 4 個(gè)同學(xué)精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)8 / 9參加了體育特長(zhǎng)生。各個(gè)學(xué)科有各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，它們教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方 式各不相同，那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們 稱為特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 就拿英語(yǔ)學(xué)科記單詞背課文的習(xí)慣來(lái) 說(shuō)，這是學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)橛?語(yǔ)單詞和句型的記憶是任何人替代不了的。所以，我經(jīng)常提 醒督促學(xué)生，如果學(xué)生養(yǎng)成每天利用“邊角料”的時(shí)間來(lái)記 記單詞背背課文，那么三年下來(lái)，英語(yǔ)就不再是“狀元之路” 的絆腳石了。另外學(xué)科老師有哪些要求，作為班主任老師也 該了解并配合到位。在和科任老師長(zhǎng)期相處中，我逐步知道 了各科老師的具體要求。 各科老師需要什么， 有什么要求，我盡量做到心中有數(shù)，周末布置，回家準(zhǔn)備，課前檢查，慢 慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。在班主任工作實(shí)踐中，還使我認(rèn)識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)逐步內(nèi)化，使之成為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)品質(zhì)， 這需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。但只要教師遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī) 律，高度重視，從細(xì)微入手，從低年級(jí)開(kāi)始訓(xùn)練，良好學(xué)習(xí) 習(xí)慣一定能養(yǎng)成。因此，每一年的新生入學(xué)，我都把抓良好 學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)