分?jǐn)?shù)除法教學(xué)設(shè)計(jì)

1、分?jǐn)?shù)除法教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：冀教版五年級(jí)下冊(cè)第六單元“分?jǐn)?shù)除法”（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1.經(jīng)歷總結(jié)規(guī)律和探索分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法的過(guò)程。2.掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，會(huì)計(jì)算分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的除法。3.積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。教學(xué)重難點(diǎn)：探究分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法教具學(xué)具：小黑板、多媒體課件、圓紙片教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入，鋪墊蘊(yùn)伏1、復(fù)習(xí)倒數(shù)。 (請(qǐng)一生說(shuō)數(shù)，另一生說(shuō)出它的倒數(shù))2、教師利用多媒體依次出示下面幾組口算題：（1）20÷5 （2） 48÷8 （3） 36÷4 20× 48× 36×學(xué)生以開(kāi)

2、火車(chē)的形式口算上面各題。（學(xué)生答后，課件出答案）二、自主探究，建構(gòu)新知（）根據(jù)口算找規(guī)律1、提問(wèn)：觀察算式和計(jì)算結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么？預(yù)設(shè)：學(xué)生可能說(shuō)出（1）每組的第一個(gè)數(shù)相同。（2）每組的第二個(gè)數(shù)互為倒數(shù)（3）每組的計(jì)算結(jié)果相同。師相機(jī)將口算題轉(zhuǎn)換成以下形式：20÷5= 20× 48÷8=48× 36÷4= 36×（4）一個(gè)數(shù)除以另一個(gè)數(shù)等于被除數(shù)乘除數(shù)的倒數(shù)。2、驗(yàn)證以上結(jié)論師引導(dǎo)學(xué)生：是不是任何兩個(gè)這樣的算式都具有相等關(guān)系呢？請(qǐng)你參照以上口算習(xí)題，自己試著舉出幾組來(lái)，并計(jì)算進(jìn)行驗(yàn)證。3、總結(jié)規(guī)律教師引導(dǎo)：如果用甲數(shù)表示被除數(shù)，乙數(shù)

3、表示除數(shù)，那么你能得出什么結(jié)論來(lái)呢？學(xué)生討論后，師生共同總結(jié)：甲數(shù)÷乙數(shù)（0除外）=甲數(shù)×乙數(shù)的倒數(shù)預(yù)設(shè)：如果學(xué)生忽略了除數(shù)不能為0，師引導(dǎo)：所有的數(shù)都能作除數(shù)嗎？（二）探究分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法1、整數(shù)除法可以用甲數(shù)乘乙數(shù)的倒數(shù)的方法來(lái)計(jì)算，分?jǐn)?shù)除以一個(gè)數(shù)有這樣的規(guī)律嗎？出示分餅問(wèn)題：老師買(mǎi)來(lái)張大餅，平均分給3個(gè)人，每人得到這張大餅的幾分之幾？（1）學(xué)生讀題，了解題中信息和要解決的問(wèn)題。（2）學(xué)生列式后，鼓勵(lì)學(xué)生自己獨(dú)自思考、操作與探索÷3的計(jì)算方法。教師了解情況并做必要的引導(dǎo)。（3）交流學(xué)生個(gè)性化的算法。預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)兩種想法（1）把張大餅平均分成三份，

4、就是把一張大餅平均分成（2×3=）6份，每份是。（學(xué)生可能結(jié)合折圖片來(lái)加以說(shuō)明，教師可相機(jī)出示課件。）（2）求每份是多少，就是求的是多少？教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)情況，隨機(jī)板書(shū)(1) ÷3= (2) ÷3=×=2、學(xué)生觀察計(jì)算過(guò)程，師生共同總結(jié)分?jǐn)?shù)除以一個(gè)數(shù)的計(jì)算方法：分?jǐn)?shù)除以一個(gè)數(shù)（0除外）等于分?jǐn)?shù)乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。預(yù)設(shè)：如果學(xué)生忽略了除數(shù)應(yīng)0除外，教師提示：同學(xué)們思考思考這樣說(shuō)嚴(yán)密嗎？怎樣說(shuō)才更嚴(yán)密？為什么？3、小結(jié)：同學(xué)們看一看，我們總結(jié)出的分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法（分?jǐn)?shù)除以一個(gè)數(shù)(0除外)等于分?jǐn)?shù)乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)），和剛才總結(jié)出的甲數(shù)÷乙數(shù)（0除外）=甲數(shù)×乙數(shù)的倒數(shù)這一規(guī)律相符嗎？這也進(jìn)一步驗(yàn)證了剛才的結(jié)論：甲數(shù)÷乙數(shù)（0除外）=甲數(shù)×乙數(shù)的倒數(shù)。三、鞏固練習(xí)，嘗試應(yīng)用（一）試一試請(qǐng)學(xué)生自己計(jì)算。交流時(shí)，重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣想的、怎樣算的。（二）練一練第1題，師生借助線段圖分析題意，然后學(xué)生自己列式計(jì)算。第2題，讓學(xué)生自己讀題并列式計(jì)算。四、布置作業(yè)練一練第3、4題。板書(shū)設(shè)計(jì)：分?jǐn)?shù)除以整數(shù) 甲數(shù)÷乙數(shù)（0