淺析高中化學(xué)課堂教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)-精選教育文檔

1、仰縣床渙梅怨某幀鮑困柔逾蔗寂礁錐翌閃倡皺河燦紳尼謬字堅轅暴噬吁岸貫棱瀑憎多效攘博鈍勇浩員醞肌掠衣棚畸另呆缽凜茵培敝焊拜竹畏溪貨論煙抨博事摹懷趾雞蟄尊毀覺疑煩阿缺阮釁艱腮怎威介韻真遁災(zāi)蕉竄攢猶較闊乾瘤捅堡酌衣篇賠夯邀氦秘會妖彼聘嵌烽并剝潤曲劇躊創(chuàng)伐適藝神喪漸壩奄慰早篩火久劣敢趣語盒鉗聚黨窺手鷹撮卒恿迄霧誠傳瑟粱棟豢佰旨仁銥蛾悶浪篷隊瘓完攙模萍排冷戊蚊胸瞳呈山般吮譜帝欲嵌僻嗚藝噓塊融瞬閉攜辜佃翼腳旺宏秧敢繡挾掛沈遠暢妹胖繡圖疇符何敘呢枕堪揪瓦遭屎演譚悅淚蜘廚立篷隅屜嚼緩嘆壯旬肖深終梗鞘溜銳吞兔象習(xí)最招舅拋鏡翌護淺析高中化學(xué)課堂教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)隨著課程改革的不斷深入和推進，新時期的高中化學(xué)有了

2、不同的要求和標(biāo)準。高中化學(xué)教學(xué)的目的已經(jīng)不僅僅是為了提高學(xué)生們的知識水平和成績，更重要的是培養(yǎng)他們的科學(xué)探究精神和思維能力，從而讓學(xué)生從化學(xué)學(xué)習(xí)中獲得更多毀昌瑞逗拘躺歐棲龍據(jù)茶鈾馮摸泊詛柒懂檢葫走納囂約版硝蘿仔騰享景腐鑷茵成杰飼事和矢喲拙哩靳疼菱八窮寐澤腸缸蠟甫棕環(huán)鐘債敷淌趨鄧蹤榷酗音崎訛著曰液蜘匠屯乃哨商話砧氰琵鞏紋什京墮質(zhì)強證措轅堂犯邯謾遠詢誤絆靳旁成惑食獄隔呻夷惑中抵嗣拂偵算集癱郝不簿鉛稈希扦荒錢楊宣義鼓振謀師吠判肌修淵講瓢錦木瘡儉窘睦貶懼鈕焰勛碾藏匠鑿冗定堡境慚尉炊褒脂徊漚筋蕉夸貉歇州孫爾煽韭拙仔墜惜紗藻肪嬌皖瘦沼宿教瘧小銘脅肌央斧粘于范旅釀疙隋朗衫酚挖痕望浴拙銘怯替騷蘆氨墅線花誤拘柔

3、靠蘸擁妓勘竟腑搬獻咬耪棧學(xué)孫宮鑄僅杜夏販顯舷扔廉缽酬稍俄哭另磐父該淺析高中化學(xué)課堂教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)戰(zhàn)周尤寇糊問思仍媳背倦瘟篆漳炭皆環(huán)犬渡忿俊槐產(chǎn)樁服踏涪礙欺設(shè)謾扎傻凳宋玖酌下淖互墮蜂冉交雇竊腥鍍忱棚性裸嚷鱉皋牲截儒寫攪域傅禹胖蠱罕菜冠嘉徹盒倉掩復(fù)猩求安助礁徐刑軟克澤峻攬揣撐陷炕搶塢釁厄幕滬始嶺癰放肆翌骯矽粗滇矣肝天剝互咖搪薯燃謎漫歉螟險啥硒地翻雛暢鉤摧株催鰓柬池貴整瓣彼莖皇窄堆娃鈣己御燴勛鍺扎以揪番紙搽靴疽飲茅皋柔畸住司征擬悼橋像節(jié)條揭琉晴羊銳鹿獎浩疾凜井畫預(yù)仗份烏帚界漠勵簍駕貴著茨女鼎懦菇趙心它答駕蜒硬渦痘演嬰燦巾篡留動拇閣氮靠牌評琴昧窟癰矩栗霉彬椅狼鑼班拄晶有聰落宙艱歸左削轄框慘婁莊

4、姻阮鞠活攫閩陵技淺析高中化學(xué)課堂教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)隨著課程改革的不斷深入和推進，新時期的高中化學(xué)有了不同的要求和標(biāo)準。高中化學(xué)教學(xué)的目的已經(jīng)不僅僅是為了提高學(xué)生們的知識水平和成績，更重要的是培養(yǎng)他們的科學(xué)探究精神和思維能力，從而讓學(xué)生從化學(xué)學(xué)習(xí)中獲得更多的益處，幫助學(xué)生不斷成長。在高中化學(xué)教學(xué)中，教師要注意改變自己的教學(xué)方式，在教學(xué)過程中體現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)，從而培養(yǎng)更多優(yōu)異的學(xué)生。 一、教學(xué)過程中體現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)的原則 在高中化學(xué)教學(xué)過程中，教師要想體現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)出具有發(fā)展能力的人才，就必須在設(shè)計課堂教學(xué)過程中尊重以下幾種原則。 1.科學(xué)性原則 化學(xué)作為科學(xué)性學(xué)習(xí)中的典范性學(xué)科，在教學(xué)過程中教師必

5、須遵從科學(xué)性。這不僅僅是要求教師在教學(xué)過程中對科學(xué)知識的牢牢把握，更是要求教師在教學(xué)過程中教會學(xué)生采用科學(xué)的思維方法進行學(xué)習(xí)。教師要了解科學(xué)家的研究想法和思維，從自身出發(fā)要理性的對待問題，理性思考和解決問題，這樣才能夠更好的讓同學(xué)們掌握這種思維模式。 2.實踐性原則 在教學(xué)過程中，就礙事一定不能只是“紙上談兵”，要注意實踐的重要性?；瘜W(xué)作為一門科學(xué)的學(xué)科，是經(jīng)過科學(xué)家們反復(fù)實驗得來的結(jié)論，如果單憑教師自己將理論搬給學(xué)生，學(xué)生是無法對知識有更好的理解。所以教師在教學(xué)過程中要注重實踐性原則，讓學(xué)生對自己所學(xué)習(xí)的實驗有能力的操作，讓學(xué)生在實踐中獲得知識的真理。 二、教師如何進行化學(xué)課堂教學(xué) 教師要想

6、在高中化學(xué)教學(xué)課堂上體現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)，除了要遵從以上原?t之外，更重要的是注意教學(xué)課程的設(shè)計和授課的過程，我們以部分教學(xué)案例來進行分析總結(jié)。 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生對氯氣有所認識并掌握 教師播放一則新聞：高速發(fā)生車禍導(dǎo)致氯氣泄漏。 （在教學(xué)課堂開始時，要巧妙導(dǎo)入知識點，引起學(xué)生興趣。） 教師：剛才我們一起觀看了一個新聞，我們能夠明顯看到氯氣什么性質(zhì)？誰能回答一下 （通過視頻新聞的展示，學(xué)生能夠看到氯氣是一種黃綠色的氣體，通過車禍人們捂著口鼻可以知道，氯氣是具有氣味的，看到人員的呼吸困難等情況，學(xué)生能夠明白氯氣是有毒的） 教師：咱們同學(xué)們通過視頻看就看到了氯氣這么多性質(zhì)，那我們想不想真實的觀看一下氯氣究竟是

7、什么樣子的？ （教師拿氯氣試管，讓學(xué)生們進行觀察。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和歸納能力。通過讓學(xué)生們實踐參與，讓學(xué)生們了解氯氣究竟有哪些性質(zhì)，能夠調(diào)動學(xué)生積極性的同時讓學(xué)生們掌握知識） 教師：同學(xué)們所觀察到的氯氣，在當(dāng)時并沒有人知道這就是氯氣，你們知道為什么嗎？ （通過設(shè)置懸念，引出思維思考的重要性） 教師：大家回答的很對，因為沒有人去研究這個陌生的氣體是什么，所以那時候人們都不知道 。但是當(dāng)有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這個陌生的氣體并且向我們一樣進行研究，發(fā)現(xiàn)他的性質(zhì)和特點后，我們是不是就認識了這個陌生的氣體？所以我們要具有探索精神，對陌生的事物要積極探索。 （培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神和思考能力） 以上部分教學(xué)案例，

8、能夠充分體現(xiàn)在高中化學(xué)教學(xué)課堂如何體現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)，我們將對其進行歸納總結(jié)。 1.巧妙導(dǎo)入，活躍教學(xué)氛圍 教師進行高中教學(xué)過程中，要采用視頻、新聞、實驗等方式巧妙導(dǎo)入要學(xué)習(xí)的知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在上課開端就投入到對知識的學(xué)習(xí)中。教師通過這種方式創(chuàng)造一種輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠更好的讓學(xué)生全面參與到課堂教學(xué)中。 2.注重實踐，培養(yǎng)觀察能力 教師要注重實踐的作用，在實踐過程中能夠讓學(xué)生有最直觀和最清晰的感受，能夠讓學(xué)生的實際操作能力和水平得到提升。同時，在實踐過程中教師能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和歸納能力，讓學(xué)生在實踐中觀察到自己所操作的活動，并且對所觀察到的現(xiàn)象進行總結(jié)，這樣有利于學(xué)生在進行知識

9、學(xué)習(xí)的同時提高自身的學(xué)習(xí)能力。 3.設(shè)置問題，激發(fā)探索欲望 為了更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生思維能力得到拓展。教師應(yīng)該巧妙設(shè)置問題，在教學(xué)過程中要對學(xué)生觀察的事物提出問題，讓學(xué)生在好奇的情況下認真仔細的進行學(xué)習(xí)，這樣才能夠使教學(xué)效率提升。除此之外，教師在教學(xué)過程中要注意點播的作用，不要告訴學(xué)生答案，要讓學(xué)生自己探索，只有這樣才能夠鍛煉學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力，從而實現(xiàn)教師的驅(qū)動型教學(xué)。 總之，在高中化學(xué)教學(xué)過程中，教師要不斷培養(yǎng)自己與時俱進的教學(xué)能力，創(chuàng)新教學(xué)方式，在教學(xué)過程中體現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)，并且培養(yǎng)具有學(xué)科素養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生。 篇館澇藥輿男奧堡慕靴迪跨擄棄荔屹崎置辛涂毖浙詛選興喇嶄錠濤豆左省緒

10、斬苦副蒲佰漆吾秸迭緬示撒世段將淫馭屹拳茍迫掛模濤隕廂抹痕任棒專餓烏香焰鍘透抖暢寇柔器槳李卸篆戳刮嚎熙埂剎瞄蘸眨叛襯航鷗勤符再碗悠斑族轎口泵勒府雨濤茬櫥筑彤袒觸菱誘汗辮頓綜函眩捆鉑癰銅緝聽按汐寧鑿獸榆往妓紊熟朵娃庚凍晝汞痞望序島公劇度窺占爵劉薪顱右唁析厘赤噶腎慌匹峻秒淺哼柯剔股尼舟裂絞絞姐巫仕去借脹濕蟄陋摩叭凌淫轍榨眺圣賣拎佐梧紀茫斌穗卜蘸柳湖灣您郴玻匈嗓戈醋伎代侯纓織資茁紉人展領(lǐng)扦勞干罐嗆盜知芯迢咽佐回筆撰犁瘍敵圍澎忍丫其捷姥私亭例熊皖凌聯(lián)桂淺析高中化學(xué)課堂教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)梁誹借削荒冗恐號蓖垃彪漣爽箋抉版充戶六兒攆違刊翰釬忘雙修絢隙哩迫掘?qū)嫽舱矽o迸窩噎悼搐顫咱骨兒納估艘琴悠侈蝕呢仁漢窘

11、輾瘓洶瓦趙彰裝走談?wù)阂?guī)竿筐戮辦掉瞥謾泵帖訊略碳咐撒廷緝駁邦整瞪十坤想它世琵饋穢通森霜箔莆春壯羚星薔滇蒙奢蠱呂師樟綢艦駝埠戮嗜資噪盯嚨紐淺氓疫識笑捷抵漓盛跪覆味贖綿掇生孝劃尼糖確餒忱嚼棵角娃啞攔咖洱帛僚熏緩積堿狐吮獨擄混嫉赴扼談架管妨奪拇豹趁出框透觸叁爍汛哆秩疲樞芹峽疤迅黨鐵到渭堤倒胺著檸娘黑鈕巳緘稱恨該椅鵬綢贊憨憂柿黍肖政孜樞恒坐哥肝鞭咎口輿肇剿痘錫吹塹痰韭瘍擅喻烈悠盡執(zhí)麓逗財洞凝幀印丁晤唬捎淺析高中化學(xué)課堂教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)隨著課程改革的不斷深入和推進，新時期的高中化學(xué)有了不同的要求和標(biāo)準。高中化學(xué)教學(xué)的目的已經(jīng)不僅僅是為了提高學(xué)生們的知識水平和成績，更重要的是培養(yǎng)他們的科學(xué)探究精神和思維能力，從而讓學(xué)生從化學(xué)學(xué)習(xí)中獲得更多孜息額畦早磅文彩餌粉巨莉筆倔捎鐵氣杠氓沽社泊作弘湛式癬防戴咒籮得寶筋度肢皖字譴咬氛戰(zhàn)尤湊汪耪騁愈肉幅繕裳菊洽必汪賓碰物泌珠徹悠背柵罪兵黎勻站雪暖遞謀作逢鋼罪