學校信息技術(shù)工作計劃范文五篇

1、202x學校信息技術(shù)工作方案范文五篇 方案形式是指用文字和指標等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門和不同成員，在未來一定時期內(nèi)關(guān)于行動方向、內(nèi)容和方式安排的管理事。下面就是給大家?guī)淼?02x學校信息技術(shù)工作方案范文，歡送大家閱讀! 一、指導思想 以學校工作意見為指導，堅持以開展為主題，以創(chuàng)新精神、創(chuàng)新機制為動力，以教育科研為先導，運用現(xiàn)代化教學媒體進行信息技術(shù)與課程的整合，為我校信息技術(shù)的創(chuàng)新與開展而努力。 二、常規(guī)工作要抓實，促進我校電教標準開展 建立一個運轉(zhuǎn)正常的電教管理網(wǎng)絡、制訂一個切實可行的方案、健全一套標準的記錄、完善一套行之有效的制度，以此來促進我校電教工作向標準化、標準化、制度

2、化的方向正常開展。 三、加強硬件、軟件建設，保證學校信息技術(shù)教育的開展 我校在進行現(xiàn)代教育媒體環(huán)境建設時，從自身的實際情況出發(fā)，將形成一套合理的媒體環(huán)境建設思路，在實際操作中發(fā)揮積極作用。 軟件是現(xiàn)代教育媒體得以應用的前提保證，沒有一定數(shù)量的教學軟件為根底，再好的硬件也不能發(fā)揮好的教學功能。我校一方面要考慮教學軟件的開展水平，社會提供的軟件數(shù)量與教材的配套性，努力開展軟件;另一方面要繼續(xù)加強管理，建好軟件庫。 四、嚴格執(zhí)行課程方案，提高信息技術(shù)課教學質(zhì)量。 學校嚴格執(zhí)行課程方案，在一年級開設信息技術(shù)課。信息技術(shù)課教師能針對學生特點開展教學活動，不斷探索、提高信息技術(shù)課教學質(zhì)量。他們充分利用學生

3、對電腦學習的興趣開展教學，課堂教學生動活潑、教學效果明顯;努力培養(yǎng)學生計算機應用能力，使學生能運用現(xiàn)代教育技術(shù)解決實際問題，從而激發(fā)興趣，增強科技意識，提高創(chuàng)新、實踐能力。領(lǐng)導經(jīng)常聽課，檢查教師備課、指導學生操作等情況，促使學校信息技術(shù)課教學朝著正規(guī)化、高效率方向開展。 五、開展現(xiàn)代教育技術(shù)的應用研究 教學、研究相輔相成，相互促進。以“自主創(chuàng)新教育”為指南，開展電教教研工作。“信息技術(shù)將是現(xiàn)代教學諸要素中最重要的要素之一”。在先進的教育科學理論指導下，將它與課程進行合理整合，將有助于改變現(xiàn)行課堂教學的一些缺憾，將有助于信息技術(shù)在一個更為廣闊的背景中得到整體性的理解和運用，將有助于建立以計算機網(wǎng)

4、絡為根底的高度交互的教學模式，從而為學習者創(chuàng)新精神、信息能力(包括高效獲取信息的能力，熟練且批判性地評價信息的能力，有效地吸收、存儲和快速提取信息的能力，運用多媒體形式表達信息、創(chuàng)造性使用信息的能力，以及由以上能力轉(zhuǎn)化成的自主、高效地學習與交流的能力)、協(xié)作能力和探究能力等的培養(yǎng)營造最理想的教學環(huán)境。我校要求每個教師都要投入到電教科研的熱潮中去，開展上電教公開課、寫電教論文等活動。 六、加強現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓 現(xiàn)代教育技術(shù)人員素質(zhì)的上下，直接影響到工作的質(zhì)量和水平。我校將提供一切時機讓現(xiàn)代教育技術(shù)人員外出進行業(yè)務培訓。同時也努力創(chuàng)造條件請校外老師來做專門的電教講座或現(xiàn)代教育技術(shù)咨詢。我們也注重

5、對全體教師的培訓。我們深深地知道：科學技術(shù)的開展，使得大量新型媒體引入教育教學領(lǐng)域，教師如何面對現(xiàn)代教育技術(shù)應用模式的多樣化，如何恰當?shù)剡\用教學媒體這些問題都已擺在了我們的面前。 根據(jù)校本培訓方案，認真組織教師進行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓， 現(xiàn)代信息技術(shù)的開展給教育帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)和難得的機遇。我們只有銳意進取、知難而進，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，努力加快教育信息化建設的步伐，全面推進素質(zhì)教育。 一、指導思想 信息化教育是現(xiàn)代信息技術(shù)與現(xiàn)代教育思想的融合，是現(xiàn)代教育開展的方向。認真貫徹區(qū)教育局工作要求，以信息技術(shù)教育與信息技術(shù)的應用為重點，立足本校的實際，以效勞教育、教學、科研、管理為中心，提高的利用能力，

6、推動我校信息化建設。 二、總體思路 進一步完善學校網(wǎng)站，做好深層次的開發(fā)工作，拓展網(wǎng)絡互動平臺的功能。做好網(wǎng)站更新和日常維護工作，進一步推進教師信息技術(shù)培訓。加強學校的信息化教學，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，樹立學生在運用網(wǎng)絡資源中的自我保護意識。 三、主要工作 (一) 進一步完善學校網(wǎng)絡資源庫，充分發(fā)揮校園網(wǎng)的功能。 1、本年度將進一步充實學校資源庫。促進教育信息化應用深入開展。 2、不斷豐富校園網(wǎng)站的內(nèi)容，及時在校園網(wǎng)上發(fā)布學校的各類信息。增強校園網(wǎng)的實用性和藝術(shù)性。 3、穩(wěn)固和加強校園網(wǎng)的平安性，由專人負責效勞器和網(wǎng)關(guān)的防病毒工作，及時做好網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫的備份工作。 (二)加強教研組建設

7、，認真開展信息技術(shù)有關(guān)教學的研究。 1、認真?zhèn)湔n、上課，認真學習信息技術(shù)指導意見，注意吸收教改信息，不斷提高教研質(zhì)量。 2、加強多媒體教學軟件開發(fā)及應用的引導，鼓勵教師進行多媒體教學，推進信息化技術(shù)在教學上的應用。 3、繼續(xù)開展網(wǎng)絡課題研究，認真學習創(chuàng)新教育理論，不斷更新教學觀念，努力探索創(chuàng)新教育規(guī)律，在課型模式的研究上著力，力爭突破，形成經(jīng)驗，輻射滾動。鼓勵教師到網(wǎng)絡教室開展形式不限的網(wǎng)絡教學研究活動。 4、學習信息技術(shù)與學科課程整合的理論，發(fā)揮創(chuàng)造力，大膽實踐，進行網(wǎng)絡環(huán)境下信息技術(shù)與學科整合的教學研究。鼓勵教師多上信息技術(shù)與各學科整合的教改實踐課。 (三)認真開展教師信息技術(shù)培訓，組織學

8、生競賽。 本學期將繼續(xù)組織網(wǎng)絡課題組教師進行網(wǎng)頁課件制作的培訓。鼓勵、幫助老師制作基于web下的課件，嘗試進行網(wǎng)絡教學。 (四)加強設備的日常維護和管理，提高設備的使用效益。 1、經(jīng)常檢查和公布設備的使用情況，每個辦公室由專人負責進行網(wǎng)上報修，信息技術(shù)辦公室積極配合總務處維修電腦，確保設備完好。 2、嚴格執(zhí)行損壞賠償制度，做到賬物相符，合理使用，妥善保管。 3、加強對電子教室的平安管理，著重培養(yǎng)師生操作網(wǎng)絡的自我監(jiān)控能力，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡道德品質(zhì)。 一、指導思想 以縣教育信息中心工作方案要點和學校工作方案要點為中心，充分發(fā)揮信息技術(shù)的功能，以加強信息技術(shù)管理和應用為重點，以確保省信息技術(shù)實驗校為

9、動力，進一步推進我校教育信息化進程，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，促進學校各項工作健康，協(xié)調(diào)、可持續(xù)開展。 二、任務目標 強化學校網(wǎng)絡、網(wǎng)站建設與管理，優(yōu)化網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)，爭創(chuàng)縣級優(yōu)秀網(wǎng)站。 2、配合縣教育局加強網(wǎng)絡資源建設，完成上級分配的各項任務目標，爭創(chuàng)網(wǎng)絡資源建設先進單位。 3、按要求積極穩(wěn)妥地推進信息技術(shù)在教育教學中運用的廣度和深度。 4、繼續(xù)抓好信息技術(shù)培訓工作，使100%的教師信息技術(shù)應用水平達合格級。 5、加強信息技術(shù)學科教學的標準化管理，注重學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。 6、進一步加強信息技術(shù)與學科教學的整合研究，用課題帶動應用。 三、工作措施 以學校網(wǎng)絡、網(wǎng)站建設與管理為龍頭，優(yōu)化網(wǎng)絡結(jié)構(gòu) 加強

10、領(lǐng)導 2、健全制度，標準網(wǎng)絡建設 3、強化網(wǎng)絡防毒工作，重視網(wǎng)絡信息平安 4、加強硬件建設 力爭年內(nèi)實現(xiàn)“班班通”和教師人手一機的目標，爭創(chuàng)省級現(xiàn)代教育技術(shù)示范校。 5、標準校園網(wǎng)站建設 學校網(wǎng)站對內(nèi)效勞于教育教學，對外是學校的宣傳陣地，是整體反映學校形象的最主要媒體。為此，學校網(wǎng)站要進一步優(yōu)化欄目結(jié)構(gòu)，擴大信息量，力求網(wǎng)站界面簡約、布局合理、色調(diào)一致、風格統(tǒng)一，內(nèi)容正確、充實、豐富且及時更新，使其更好的效勞于教學、德育、管理、學生、教師、社會等。同時要求45歲以下的專任教師建立自己的網(wǎng)頁，網(wǎng)管員要對教師的網(wǎng)頁建設情況及時進行指導、檢查，學校擬定于6月份和11月份對教師網(wǎng)頁進行評比，優(yōu)秀者推薦

11、參加縣級評比，并將網(wǎng)頁建設情況納入績效考核，學校網(wǎng)站爭創(chuàng)縣級優(yōu)秀網(wǎng)站。 采取得力措施，加強網(wǎng)絡資源建設，滿足教學要求 6、搞好校級資源庫建設和資源上傳工作 學校網(wǎng)管室要和電教室密切結(jié)合，由網(wǎng)管室負責把有關(guān)的電教教學教材全部聚集到學校資源庫，使其更好地效勞于教學。同時，學校將做好資源上傳工作的管理，教導處加強指導、及時調(diào)研、按時、優(yōu)質(zhì)完成任務，同時網(wǎng)管室負責把資源及時上傳。爭創(chuàng)資源上傳優(yōu)秀單位。 7、構(gòu)建校園網(wǎng)在線資源庫和圖庫建設 網(wǎng)管室要在教導處的指導下，按照新課程標準的要求，廣泛收集，整合現(xiàn)有的各種電子音像，構(gòu)建學校校園網(wǎng)在線資源庫。 按要求，積極穩(wěn)妥的推進網(wǎng)上政務和網(wǎng)上辦公建設 8、學校領(lǐng)

12、導帶頭，充分利用校園網(wǎng)傳閱各種校內(nèi)文件、信息，做到校內(nèi)文件、信息傳閱無紙化。 9、本學期開始，嘗試網(wǎng)上政務公開。具體措施是：在校園網(wǎng)站上，開辟政務公開專欄，把需要公開的政務及時上網(wǎng)，公布于眾。 10、繼續(xù)實行網(wǎng)上學籍管理，推行教工檔案信息化管理，爭取7月份之前建成教工電子檔案，逐漸實現(xiàn)檔案管理自動化。 繼續(xù)強化信息技術(shù)培訓工作，從而提高教師的信息技術(shù)應用水平 11、學期初，電教室要制定出詳實的信息技術(shù)培訓和資源使用培訓方案，按方案組織相關(guān)教師進行培訓，其中學校要積極外派信息技術(shù)專職教師和網(wǎng)管員參加縣級培訓，提高他們的教學能力和管理能力。 12、學校以教導處牽頭，每年于5月份和11月份舉行了校級

13、多媒體課件和電教優(yōu)秀論文評選活動，對評選結(jié)果除通報表彰外，還有納入教師的績效考核，同時將優(yōu)秀者推薦參加縣級評選。 加強信息技術(shù)學科教研，提高學生的信息技術(shù)水平 13、開齊開全信息技術(shù)課。要求任課教師在學期初制定出翔實的教學方案，且按方案進行教學，三月份組織學生參加電腦作品比賽。 14、學校成立信息技術(shù)教研組，責成一名領(lǐng)導分管信息技術(shù)教學工作，定期組織召開教學研討會，每周聽一次課，通過以上措施提高任課教師的授課水平，從而提高教學成績。 加強信息技術(shù)與課堂教學整合的校本課題研究，提高信息技術(shù)應用水平，從而提高教學成績。 15、提高認識，轉(zhuǎn)變觀念 引導教師正確地使用多媒體手段進行輔幫教學，提高教學成

14、績。同時將省級實驗課題研究中期成果進行推廣。 16、將多媒體教學手段的利用情況納入課堂教學評價之中，從而調(diào)動教師利用多媒體手段的積極性。 (七)建設“電子圖書閱覽室” 17、充分發(fā)揮現(xiàn)代信息資源優(yōu)勢，開展讀書育人教育。篩選優(yōu)秀讀物，通過校園網(wǎng)發(fā)布到各個學生用機房，定期開展網(wǎng)上讀書活動， (八)家長座談會、專家講座、圖書借閱、上級來文保管、學籍管理、校內(nèi)消費一卡通等要充分發(fā)揮了校園播送和網(wǎng)絡媒體的作用。同時為周邊單位、兄弟學校提供現(xiàn)代教育技術(shù)培訓場地和現(xiàn)場指導。 一學生狀況分析 經(jīng)過上一學期的教學，我發(fā)此刻小學里學習信息技術(shù)課程的學生占90%以上，因此，學生對根本的計算機操作有必須的根底。但學生

15、對于為什么這么操作、什么狀況下就應用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思考的資料比擬生疏。因此，在上學期的教學中，我十分注重學生在這些方面的培養(yǎng)，一個專業(yè)術(shù)語、一個根本操作，我都要求學生到達標準。一個學期下來，學生的面貌有了很大的改觀，原先認為信息技術(shù)就是打電腦的觀念改變了，什么事情都能問個為什么了，操作之前都能好好思考一番了。這一學期面臨的任務就是5月份參加無錫市的信息技術(shù)會考，這次考試有一個比擬有難度的方面，就是時間比擬緊張，就40分鐘，這就要求學生對于相當熟練，而本學期開學晚，時間上肯能不夠，因此，在平時的教學中就要新課和復習一齊，以便能順利透過此次考試。當然考試不是最終的目的，因此

16、，在教學過程中也不能搞應試教學，還得踏踏實實，和上學期一樣，一個一個知識點的教學，讓學生掌握真正的信息技術(shù)知識 二教材分析 本學期我們是教學信息技術(shù)教材中的學期的是進行1、6、7模塊以及電子郵件的使用，資料包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中制作多媒體演示作品的資料占本教材的50%，可見制作多媒體是這學期學習的重點，又是難點。 知識點：計算機的根本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品。 三本學期教學的指導思想 根據(jù)學校工

17、作方案和中學信息技術(shù)課程指導意見以及學生的具體狀況，明確信息技術(shù)課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)根本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的潛力，構(gòu)成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。 四本學期教學的目標 1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。 2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。 3、初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。 4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。 5、透過學習，使學生了解并掌握

18、一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習用心性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。 6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來。 五、教學措施 本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。 具體活動：1、3月份學生電腦作品制作競賽 2、5月信息技術(shù)會考 3、6月份ppt作品的完成 我校的信息技術(shù)教育教學工作要以黨的十六大精神為指導，以與時俱進的精神狀態(tài)，圍繞“內(nèi)抓管理、外樹形象、加快開展、提高質(zhì)量”的總體工作思路，以教育信息化工程建設為重點，用心推進教育創(chuàng)新，深化教育改革，加強學習

19、與研究，扎扎實實地做好各項工作。 加強信息技術(shù)學科教學的研究 1.繼續(xù)在全區(qū)信息技術(shù)教師中開展學習教育理論活動，加強信息技術(shù)教師業(yè)務知識的培訓，提高我區(qū)信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平。 本學期我區(qū)將利用教研活動時間重點做好教師的培訓工作，繼續(xù)以走進新課改為資料，學習課改精神和優(yōu)秀的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學方法、切磋教學藝術(shù)，努力提高課堂教學質(zhì)量，探索開創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學的新模式。透過學習進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與實踐相結(jié)合的有效途徑和方法。 具體活動： 7月份對全區(qū)教師進行程序設計的培訓。 2.進一步加強教學研究，改善教學方法和教學評價制度，提高集備

20、、教研的實效性。 不斷完善教研組的管理、評價、鼓勵機制，提高教研的實效性，以科學的態(tài)度，潛心研究、探索貼合教育規(guī)律、有利于學生開展、有利于提高教育教學質(zhì)量的教法與學法 。每月的第一周為各片集備時間，由各片長組織實施，另三個周組織全區(qū)群眾教研，教研組摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題，依照“回憶學習設想交流”的過程開展教研。 3.用心探索網(wǎng)上教研活動新模式，利用信息技術(shù)教師隊伍的優(yōu)勢，提高教研活動的層次和效率。并且透過活動，及時總結(jié)推廣，帶動全區(qū)其它學科教師開展網(wǎng)上教研，推動我區(qū)的信息技術(shù)應用。嘗試在信息技術(shù)課中進行“雙語”教學。確立實驗學校教師，制定實驗教學方案及實施措施!。 4.抓好信息技術(shù)教學質(zhì)量檢測 根據(jù)課改新理念，倡導信息技術(shù)課建立促進學生全面開展的評價體系。評價不僅僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和開展學生多方面的潛能，了解學生開展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信。發(fā)揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的開展。對學生學習進行多元化評價