小學五年級數學‘教學工作總結大全

1、小學五年級數學教學工作總結大全 在學校領導的熱心關心下，全校教師的大力支持下，本期順利地完成了五年級教學工作。為總結.接下來是為大家的，希望大家喜歡! 一、指導思想: 本期數學教學工作堅持按照課程標準進行教學，著眼于的全面開展，致力于幫助學生學好數學為宗旨，繼續(xù)培養(yǎng)學生的思想道德品質和提高學生的素質，打好數學學習根底，大面積提高教學質量。 二、達成教學目標 本期完成了分數的意義和計算，長方體和正方體面積和體積的計算，圖形的平移、旋轉與對稱，因數和倍數，眾數與中位數的教學目標。主要達成了如下教學目標： 1、使學生知道了分數的計算方法，學會了進行簡單的分數加減法運算，能在解決具體問題的過程中，選擇

2、適宜的方法進行計算。 2、使學生掌握了長方體和正方體面積和體積的計算方法。 3、掌握了因數和倍數的關系，會判斷，會約分、通分。 4、使學生通過觀察實例，認識圖形的平移與旋轉，根本能在方格紙上將簡單的圖形平移與旋轉 90°。 5、使學生學會了用的方法確定軸對稱圖形的對稱軸，根本能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。 6、使學生理解并掌握了眾數與中位數的意義，根本學會了求數據中的中位數與眾數。 7、使學生的計算能力、能力、推理能力及空間觀念等在學習過程中得到了一定的開展。 三、本期堅持了教學“五認真” 本期的教學工作，認真堅持了教學“五認真”。 1、認真鉆研了教材、大綱，研究了班集體情況

3、。 開學之初，認真地學習、研讀了教學大綱、教材，仔細研究了大綱講的知識技能的要求用語及目的要求和重難點，研究了教材重難點及注意點和關鍵，了解了教材的編排體系，研究了班級情況，掌握了學生的知識結構水平，思想善，家庭情況及學習情況和學習情況。 2、認真撰寫了課時教案。 針對了解的情況內容情況，本期教案作了各章節(jié)的分析，寫出了符合班級情況的教案，并注意分析了上課得失，寫上了課后小記，以便知識的彌補和信息反應。 3、認真上好了每一節(jié)課。 課前，我總認真熟記教案;課堂上，有方案、有目的地進行教學，并遵循教學根本原那么，因材施教，因勢利導，面向全體學生，面向學生各方面，努力提高了隨堂課的教學質量。 4、認

4、真批閱了學生的作業(yè)。 課后，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè)，我作了認真的批閱。做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評，鼓勵學生學習的興趣。 5、認真作了學生的單元測驗。 本期教學工作，做到了教學一個階段，就立即捕捉信息反應，對學生學習知識情況進行了單元測驗，測驗中，對學生進行了認真對待考試的思想。 6、認真輔導了班上的后進生。 本期的后進生，我抓得早，抓得牢，從上期就部署了方案，對后進生進行了輔導。輔導中，針對當前教學中的重點，關鍵進行輔導、，力爭使后進生人人過關。 四、本期堅持對學生進行了思想教育 本期，針對學生間時的思想波動，對學生進行了思想教育。如：激發(fā)學習興趣的教

5、育、明確學習目的的教育、樹立遠大理想的教育、了解時代特征的教育、使全班同學均能正常開展。 五、課改得失 本期也作了課改的嘗試，使自己的教學觀念得到了進一步的轉變，對課改的理念、課改的實施有了進一步的落實。 六、本期做得缺乏之處 1、課改的實踐力度不夠。 2、對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠。 3、與學生家長的聯絡不夠，缺乏教學合力。 總之，本期的工作有得有失，也就有長進，我爭取在今后的工作中，揚長避短，力爭把工作搞得更好。 本學期快結束了，我擔任五(4)班的班主任，這是我擔任的第一個學期，也是我作為班主任的第7年。其實班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生成長的引路人，是聯系各科任教師的紐帶。班主任

6、工作既是艱巨的，也是有樂趣的。下面我就這學期的工作做如下總結： 一、班級管理 開學初，我結合小學生日常行為標準中小學生守那么特制定了一份班規(guī)，這樣來學生的平安、紀律、學習、衛(wèi)生、文明等方面。通過一個學期的考評，班級大局部學生能遵守班級班規(guī)。平時利用班會課進行對學生思想教育，特別是違反紀律的學生得自己的行為，其他學生起好監(jiān)督作用。這樣一來，同學們的自覺性就提高了很多。同時提出一些值得表揚的同學樹立起班級的好典范，這樣在同學們心目中就有了努力爭取的精神。 二、責任制 曾經看過“魏書生教授”有關于班級管理的光碟及書籍，我記得最清楚的一句話是：“事事有人做，人人有事做，事事有時做，時時有事做，不怕沒事

7、做，就怕沒人做。”所以，我之后的班級管理工作中，我也試著運用了這樣的方法。確實，有的時候該放手讓學生去做的，班干部不做，有的事情該班干部做的，我班主任不做，這樣一來，大家都明白自己該干什么。把班級的諸項事務，與學生協商，實行自愿承包，責任到人。當然，放手讓學生做，我肯定是起好催促，檢查的作用。如：平時的各科作業(yè)，我也會不定時的抽查，課文的背誦，我也會抽背，如果查出有問題，那肯定是要進行責任追究制。這樣學生就明白自己的職責，并且嚴格要求自己及他人。同時也培養(yǎng)了他們的責任心。 三、班干部的建立 一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。班干部是班集體中非常重要的組成局部。開學初，我采取了選舉制

8、講求公平公正的原那么，對班干部進行選拔。通過選出的班干部都是學生及老師心目中表現不錯的，并要求他們以身作那么，起好帶頭作用。如：班長臧藝靜的統領和協調檢查;衛(wèi)生委員楊豫的值日安排，檢查;學習委員張妍每天的早讀，課外作業(yè)的收交;委員袁沈陽的，眼操檢查;文藝委員樊陽陽的活動安排檢查;各組小組長的帶頭作用等。在班干部的工作中，也涌現出一些優(yōu)秀干部。 四、注重學生興趣的培養(yǎng) 每個學生有不同的，每個學生也有自己的閃光點。本學期，學校也開展了很多有益活動。如：紅領巾相約，演講比賽，六.一活動我配合學校的工作，鼓勵學生積極參加活動，培養(yǎng)他們的興趣，在活動中也取得了優(yōu)異的成績。 五、與家長的溝通 家長是開展班

9、主任工作搭建的一座橋梁，沒有家長的配合與支持，班主任工作也是很難開展的。本學期，我通過電訪，走訪，信訪的形式與家長進一步進行溝通、交流、了解。如：反應學生在校情況，了解學生在家表現，認真聽取家長的等。平時遇到電訪無法完成的，我就采取了信訪。 一學期來，本人嚴格按照學校的教學和上級教育部門的有關教育教學精神，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有方案有步驟地開展。我努力根據學生的學習情況，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，通過一學期的努力，我所教學科取得了一定的成績，我的具體做法如下： 一、以課堂教學為核心 1、備課。 學期初，鉆研了數學課程標準、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數。

10、并且積極參加教材培訓，培訓后寫出體會，學期中，著重進行單元備課，掌握每一局部知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中表達教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。 2、上課。 (1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。課堂上生成的知識做好教學。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比擬、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，穩(wěn)固知識，形成能力，開展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。這樣，提高了對數學課的興趣，參與

11、性高，為學好數學邁出了堅實的一步。 (2)及時復習。我的做法是：新授知識根本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。 3、批改作業(yè)。 我對學生的作業(yè)批改分兩個階段，第一階段：針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。 第二階段：我在辦公室批改，學生訂正之后，補給優(yōu)秀，并善于用鼓勵性評語鼓勵學生進步。雖然是數學作業(yè)本，我給的批語一般都在12行，來指出學生的缺乏和鼓勵學生更加進步。這樣分兩個階段，對學生建立學好數學的信心，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。本學期我還讓孩子們寫數學學習周記，并給予

12、鼓勵性評語，取得了很好的效果。 4、注重分層教學。 對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的答復采取揚棄的態(tài)度，并且巧用，善于運用體態(tài)語言，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于答復下列問題，樂于思考。 二、積極落實素質教育 堅持正確的教學思想，樹立與素質教育相適應的教學觀念，改變以知識為本的傳統認識，樹立以學生開展為本的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開，給學生創(chuàng)造操作、實驗的時機;獨立思考的時機;表達自己想法的時機;自我表現的時機，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。 三、參加教育教研活動 1、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的開展效勞的。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。 2、積極參與學校的專項研究，