《生產(chǎn)企業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)》

1、生產(chǎn)企業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì) 生產(chǎn)企業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)1 為了更好地了解生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理這門(mén)科學(xué)，積累一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，我到順德陳村某制造企業(yè)實(shí)習(xí)，真正到企業(yè)去了解情況。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，受益頗深。這個(gè)制造企業(yè)是生產(chǎn)各種不銹鋼全自動(dòng)電熱開(kāi)水器的小型企業(yè)。它的組織結(jié)構(gòu)是非常簡(jiǎn)單的也是扁平化的，所有者下面有一個(gè)廠長(zhǎng)，廠長(zhǎng)下面是生產(chǎn)車(chē)間、財(cái)務(wù)科和技術(shù)開(kāi)發(fā)科，生產(chǎn)車(chē)間下面有9個(gè)由2到4人組成的生產(chǎn)小組，財(cái)務(wù)科有會(huì)計(jì)、出納、倉(cāng)管各1個(gè)，技術(shù)開(kāi)發(fā)科有2個(gè)技術(shù)人員，下面是它的組織結(jié)構(gòu)圖：該企業(yè)的生產(chǎn)小組是按照生產(chǎn)流程來(lái)安排的，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)流程，該企業(yè)的生產(chǎn)流程圖如下：開(kāi)料：根據(jù)訂單訂購(gòu)的型號(hào)用剪板機(jī)裁

2、剪不銹鋼的大小。這個(gè)流程是節(jié)拍最快的。沖壓：根據(jù)型號(hào)的要求沖孔和壓形，這個(gè)流程要用到?jīng)_壓機(jī)及配套模具。燒焊：對(duì)開(kāi)水器的內(nèi)膽燒亞狐焊，能起到防止內(nèi)膽漏水的作用。折角：用折彎?rùn)C(jī)及配套模具折各邊的角。部件裝配：各零部件的安裝。包括微調(diào)器、指示燈、發(fā)熱管、上下支座（用于控制水位）、水嘴等。碰焊：使外殼變成設(shè)計(jì)的形狀?？傃b配：廠里也稱(chēng)裝箱。將內(nèi)膽裝入外膽（裝膽），發(fā)熱管接線、接電源線，調(diào)試等。這個(gè)流程是節(jié)拍最慢的，也就是關(guān)鍵工序。質(zhì)檢：將生產(chǎn)完工的產(chǎn)品進(jìn)行質(zhì)量檢查，例如檢查是否漏水，水沸騰后是否會(huì)自動(dòng)跳閘，當(dāng)水位在設(shè)定值以下時(shí)是否會(huì)自動(dòng)進(jìn)冷水，還有檢查是否達(dá)到安全等國(guó)家要求的技術(shù)參數(shù)等等。包裝：對(duì)質(zhì)檢合

3、格的產(chǎn)品包裝入庫(kù)，同時(shí)貼上各種標(biāo)簽。該企業(yè)雖然規(guī)模小，全廠總共只有30多個(gè)人，生產(chǎn)的產(chǎn)品也比較單一，但是還是存在一些問(wèn)題。經(jīng)過(guò)參觀生產(chǎn)車(chē)間和與工人的交談我發(fā)現(xiàn)了該企業(yè)以下三個(gè)問(wèn)題：第一，企業(yè)的每個(gè)小組負(fù)責(zé)一道工序，采用全組計(jì)件工資制，即廠里確定了每一道工序的單價(jià)，然后以小組為單位計(jì)件，計(jì)算出這個(gè)組的總工資，最后全組工人平均分配工資。這樣一來(lái)，就會(huì)造成組員之間的矛盾，因?yàn)槊總€(gè)人的勞動(dòng)量都不同，一個(gè)組里幾個(gè)人總有的做得快有的做得慢，但是每人的工資都是一樣的，那么做得快的組員就會(huì)產(chǎn)生不滿的情緒，造成組員內(nèi)部不和，這樣必然會(huì)帶來(lái)很多問(wèn)題，如工人之間的勾心斗角，互相排斥等。這些問(wèn)題是由于工資制度的設(shè)置不

4、合理造成的，該廠的工資制度有點(diǎn)吃“大鍋飯”的意味，但它又是以計(jì)件為基礎(chǔ)的，所以我把它叫作吃“小鍋飯”。要解決這個(gè)問(wèn)題，就要從打破吃“小鍋飯”著手，使每個(gè)工人都吃上“自己的飯”，那么一連串的問(wèn)題就不攻而破了。第二，這個(gè)問(wèn)題是廠里最頭痛的問(wèn)題。該廠的關(guān)鍵工序也就是瓶頸是總裝配，這個(gè)工序是安排了最多人的。盡管安排了四個(gè)人但當(dāng)趕貨的時(shí)候還是不能滿足生產(chǎn)要求。當(dāng)我了解了這一情況的時(shí)候，很輕松地說(shuō)，那還不簡(jiǎn)單閑時(shí)對(duì)開(kāi)料組的工人進(jìn)行培訓(xùn)，趕貨的時(shí)候就把他們調(diào)到總裝配組來(lái)幫忙不就行了嗎？（開(kāi)料工序節(jié)拍最快，一個(gè)人開(kāi)料兩個(gè)小時(shí)就能滿足一個(gè)人總裝配八個(gè)小時(shí)。而開(kāi)料組有兩個(gè)人，總裝配組有四個(gè)人，所以開(kāi)料組有時(shí)間來(lái)幫

5、助總裝配組。）誰(shuí)知生產(chǎn)主任道出了另外一個(gè)問(wèn)題：該廠的訂單不是很多，工人都不能開(kāi)足工，收入本來(lái)就不是很好，而工廠采取的是全組計(jì)件工資制，如果開(kāi)料組的工人加入到總裝配組就會(huì)使得總裝配組的工人的工資減少，他們肯定不愿意，會(huì)鬧得很厲害的，甚至?xí)T工。這真是個(gè)麻煩的問(wèn)題，既要滿足生產(chǎn)要求，又要滿足工人的要求，使得企業(yè)一直不能解決瓶頸問(wèn)題。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我想以下兩個(gè)方法可以考慮：恰當(dāng)?shù)亟档烷_(kāi)料組的單價(jià)，總裝配組的單價(jià)不變，當(dāng)趕貨的時(shí)候開(kāi)料組的工人就在完成了自己的工作任務(wù)的情況下到總裝配組幫忙，但不參與總裝配組的工資分配，開(kāi)料組的這部分報(bào)酬由廠方支付。從廠方的角度來(lái)看，支付的總工資也不會(huì)大幅度地超出原來(lái)的水平

6、，因?yàn)閺慕档烷_(kāi)料組的單價(jià)里得到了補(bǔ)償。開(kāi)料組的工人也應(yīng)該不會(huì)有太大的意見(jiàn)，因?yàn)樗麄兊墓べY水平本來(lái)就偏高，為此常常引起其他組的不滿。這個(gè)解決方法顧及到了各方的利益，我想能被大家接受。但這個(gè)方法需要對(duì)開(kāi)料組的工人進(jìn)行培訓(xùn)，據(jù)我了解，總裝配并不是很難，只要培訓(xùn)一段并不長(zhǎng)的時(shí)間就能掌握。適量地調(diào)整各組單價(jià)，特別是開(kāi)料組和總裝配組的單價(jià)，因?yàn)槟壳暗膯蝺r(jià)設(shè)置使得開(kāi)料組和總裝配組的工資水平差不多，但是他們的工作時(shí)間是相差很遠(yuǎn)的?？梢郧‘?dāng)?shù)亟档烷_(kāi)料組的單價(jià)，調(diào)高總裝配組的單價(jià)，然后可以再招聘一個(gè)人來(lái)總裝配組，使得瓶頸得到一定程度的解決。第三，該廠已有20年的歷史，但還是沒(méi)有得到很好的發(fā)展，規(guī)模還很小，全廠只有

7、30多個(gè)工人。該企業(yè)沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的銷(xiāo)售人員，定單大多來(lái)自老客戶(hù)，所以定單很有限，造成企業(yè)效益不好，工人開(kāi)工不足，收入不穩(wěn)定，淡季時(shí)更是如此。我認(rèn)為所有者有點(diǎn)“小富則安”的思想，沒(méi)有把企業(yè)做大做強(qiáng)的戰(zhàn)略目光。我想該企業(yè)應(yīng)該努力開(kāi)拓新市場(chǎng)，開(kāi)發(fā)新客戶(hù)，具體的做法是聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)銷(xiāo)售人員，負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)新客戶(hù)，提高市場(chǎng)占有率，提高企業(yè)效益，提高員工滿意度。企業(yè)還可以根據(jù)本企業(yè)規(guī)模小，實(shí)力較弱的特點(diǎn)選擇成本較低的網(wǎng)上廣告來(lái)提高企業(yè)知名度，宣傳產(chǎn)品，獲得更多的定單。通過(guò)這次時(shí)間并不長(zhǎng)的實(shí)習(xí)使我懂得了企業(yè)管理并不是件容易的事情，我所到的企業(yè)只是一個(gè)規(guī)模非常小的企業(yè)，就存在這么多的問(wèn)題，如果是大企業(yè)更是如此。同時(shí)我也懂得了

8、實(shí)踐的重要性，不真正到企業(yè)里去是不會(huì)知道這些問(wèn)題的。因此我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中應(yīng)該更注重實(shí)踐，通過(guò)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)不斷提升自己的能力。 生產(chǎn)企業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)2 生產(chǎn)實(shí)習(xí)已經(jīng)告一段落，在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中透過(guò)對(duì)生產(chǎn)機(jī)械等詳細(xì)了解和認(rèn)識(shí)，加之與書(shū)本知識(shí)的聯(lián)系學(xué)習(xí)使得我對(duì)大學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和鞏固。學(xué)習(xí)不止是“學(xué)”，“習(xí)”和“悟”也是必要的環(huán)節(jié)。陸游冬夜讀書(shū)示子聿一詩(shī)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，說(shuō)的就是這個(gè)意思。在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)中我也對(duì)此有了深的認(rèn)識(shí)和深刻的體會(huì)。首先：作為學(xué)生，生產(chǎn)實(shí)踐是學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的進(jìn)一步鞏固和認(rèn)識(shí)。也是我們順利融入社會(huì)化大生產(chǎn)的一項(xiàng)有利保障。因?yàn)閷W(xué)生自古以來(lái)都是以學(xué)為

9、本，社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)機(jī)會(huì)相對(duì)較少。而社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求即使社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)都具備的員工。所以，對(duì)于我們來(lái)講，動(dòng)手潛力是我們能成功就業(yè)的關(guān)鍵。同時(shí)生產(chǎn)實(shí)踐，也是對(duì)我們協(xié)作潛力，處理同學(xué)關(guān)系的一次鍛煉。大學(xué)作為一個(gè)“熔爐”，為我們帶給了許多培養(yǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，可是相對(duì)于社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系而言，我們卻知之甚少。而生產(chǎn)關(guān)系的認(rèn)識(shí)又是我們事業(yè)發(fā)展不得忽視的。所以，適當(dāng)處理協(xié)作關(guān)系是我們能夠開(kāi)展事業(yè)的關(guān)鍵。其次：對(duì)于學(xué)校而言，學(xué)校作為社會(huì)人才的培養(yǎng)單位，有義務(wù)和職責(zé)為學(xué)生帶給學(xué)習(xí)和實(shí)踐的條件。生產(chǎn)實(shí)踐作為學(xué)校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)之一，是學(xué)校建立學(xué)生-社會(huì)-學(xué)校三線一體的一個(gè)重要舉措。生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)生需遵守學(xué)

10、校生產(chǎn)實(shí)習(xí)規(guī)定和要求，并能夠按時(shí)完成教師布置的工作，如做好筆記，完成機(jī)器圖的繪制，實(shí)習(xí)報(bào)告等。學(xué)校在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中透過(guò)分組的教學(xué)模式，使學(xué)生建立必須得團(tuán)隊(duì)意識(shí)，再透過(guò)在實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)生自愿分組等方式，大大的鍛煉了學(xué)生的協(xié)作意識(shí)，同時(shí)也為“人人都動(dòng)手”創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。大學(xué)給我們將來(lái)工作學(xué)習(xí)帶給了實(shí)踐的舞臺(tái)，所以我們才能為將來(lái)順利進(jìn)入社會(huì)做好準(zhǔn)備。再次：對(duì)于公司企業(yè)，實(shí)踐是一種對(duì)用人單位和學(xué)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)于擁有具有生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的員工而言，是企業(yè)發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施。任用具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的員工能夠降低公司和企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成本。所以大范圍的選取人才，培養(yǎng)和鍛煉具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生，是為迎合社會(huì)需求的重

11、要舉措，也是作為用人單位的公關(guān)手段。讓更多的社會(huì)成員(如實(shí)習(xí)生)了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)持續(xù)了一個(gè)月左右，實(shí)習(xí)進(jìn)行了五部分：mps8站，45號(hào)單螺桿擠出機(jī)，機(jī)頭，注射機(jī)，傳感器等。每個(gè)部分都是我專(zhuān)業(yè)知識(shí)的進(jìn)一步概述，所以對(duì)于此次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我受益頗豐。感激教師的諄諄教誨! 生產(chǎn)企業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)3 實(shí)習(xí)的時(shí)間快而又短暫，不知不覺(jué)實(shí)習(xí)的時(shí)間很快就過(guò)去了?；叵脒@段日子，我真的有很失落過(guò)，也有很認(rèn)真過(guò)，很高興過(guò)，而此刻就是很珍惜這段經(jīng)驗(yàn)。立刻就要回學(xué)校了，還有很多事情等著我去做，此刻重要的就是要對(duì)這段實(shí)習(xí)時(shí)間做個(gè)報(bào)告，也是對(duì)自我實(shí)習(xí)的鑒定生產(chǎn)實(shí)習(xí)是大學(xué)最

12、終一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，生產(chǎn)實(shí)習(xí)是在學(xué)生已學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和部分專(zhuān)業(yè)課后進(jìn)行的一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。透過(guò)實(shí)習(xí)，能使我們接觸生產(chǎn)科研，到達(dá)理論與實(shí)踐相結(jié)合的目的，加深對(duì)專(zhuān)業(yè)的了解，拓寬知識(shí)面，獲得基本操作訓(xùn)練，使我們接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的潛力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手潛力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下必須的基礎(chǔ);同時(shí)能夠檢驗(yàn)編程的潛力，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自我能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備?！皩W(xué)而不厭，誨人不倦。”四年來(lái)，我全面嚴(yán)格要求

13、自我，不斷追求提高，不斷完善自我，不斷超越自我。在實(shí)習(xí)期間，在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真思考，做好完成系統(tǒng)的工作，完成任務(wù)要求，做一名合格的技術(shù)員。本次實(shí)習(xí)地點(diǎn)是在本校的科技樓的1005實(shí)驗(yàn)室。在第一天的時(shí)候，唐教師就給我們交待了本次實(shí)習(xí)的目的與任務(wù)。這次的實(shí)習(xí)時(shí)間為三周，我們需要在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下自我動(dòng)手解決完成相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)資料。我瀏覽了一下，這些實(shí)驗(yàn)中很多都是之前沒(méi)有接觸過(guò)的新知識(shí)，可是俗話說(shuō)的好：“活到老，學(xué)到老”，我一向在各方面嚴(yán)格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。透過(guò)閱讀超多的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，勇于解剖自我，分析自我，正視自我，去其糟粕，取其精華，不斷提高自身素質(zhì)。并且

14、，學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程也是一個(gè)自我認(rèn)知的過(guò)程，能夠更好的發(fā)現(xiàn)自我，提高自我。所以，我決定，在這次的生產(chǎn)實(shí)習(xí)中，我要更進(jìn)一步的嚴(yán)格要求自我，虛心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在各個(gè)方面取得更大的提高。在學(xué)習(xí)中做事。任何細(xì)節(jié)都有它的專(zhuān)業(yè)規(guī)律，任何人都有其獨(dú)特比較優(yōu)勢(shì);養(yǎng)成個(gè)性謙虛才能不斷提高，踏實(shí)肯干才能表現(xiàn)專(zhuān)業(yè)。在這次實(shí)習(xí)期間，心境有時(shí)還顯浮躁，做事偶爾還有粗心;這兩點(diǎn)是在日后須牢記心中，并不斷努力改善的地方。相信，透過(guò)踏踏實(shí)實(shí)做事，謙虛低調(diào)做人，并在教師和同學(xué)的幫忙下，自我會(huì)得到很好的成長(zhǎng)，也會(huì)為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自我的力量!雖然是在學(xué)校里進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)，可是也要嚴(yán)格遵守各種規(guī)章制度。同時(shí)，也要用心地去應(yīng)對(duì)各種困難，認(rèn)真刻

15、苦的把自我的事情做好，想盡一切辦法做完美。所以，要想成功的進(jìn)行實(shí)習(xí)，就務(wù)必首認(rèn)真負(fù)責(zé)、刻苦、用心進(jìn)取，像一個(gè)職業(yè)者一樣要求自我，不能再像以前一樣懶懶散散的了。教師還跟我們說(shuō)到，想要做好生產(chǎn)實(shí)習(xí)，就要做到一下幾點(diǎn)：1。多聽(tīng)，多看，多做我們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室之后，要明白自我能否完成這些實(shí)驗(yàn)，關(guān)鍵是看你自我對(duì)待這次實(shí)習(xí)的態(tài)度，態(tài)度好了，即使自我以前沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)也能夠逐漸掌握，態(tài)度不好，就算自我有知識(shí)基礎(chǔ)也不會(huì)把實(shí)驗(yàn)做好。2。少埋怨經(jīng)常抱怨的話，會(huì)很影響自我的情緒，結(jié)果就是導(dǎo)致自我情緒不好，也做不好實(shí)驗(yàn)。所以，我們就應(yīng)少埋怨，無(wú)論做什么，我們都就應(yīng)以良好的態(tài)度對(duì)待，相信總會(huì)有點(diǎn)收獲的，我們就應(yīng)多看到好的方面

16、，這樣才能持續(xù)工作的活力。3。虛心學(xué)習(xí)在這次實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到很多問(wèn)題，有的我們懂得了，也有很多我們不懂的，不懂的東西我們就要虛心向教師同學(xué)請(qǐng)教了，當(dāng)別人教我們知識(shí)時(shí)候，我們就應(yīng)虛心理解，要不然就可能做錯(cuò)，要持續(xù)認(rèn)真嚴(yán)肅的態(tài)度去做事。4。細(xì)心加耐心，知錯(cuò)就改每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，工作中第一次犯錯(cuò)不要緊，能夠立刻改過(guò)來(lái)就得了，但下次不要再犯同樣的錯(cuò)誤，否則后果是很?chē)?yán)重的。最終開(kāi)始上課了，大家依次將實(shí)習(xí)要用的程序拷貝到自我的電腦里，并建好自我的文件夾。由于大家都是第一次接觸生產(chǎn)實(shí)習(xí)，對(duì)軟硬件方面都不熟悉，所以唐教師耐心地給我們講解matlab的使用方法以及for循環(huán)的使用方法，之后又給我們舉

17、了幾個(gè)例子，好讓我們能夠更加深刻的了解for循環(huán)，教師告訴我們說(shuō)for循環(huán)是matlab中最基本的一種循環(huán)，必須要掌握?？赡苁怯捎谟X(jué)得這個(gè)循環(huán)有些簡(jiǎn)單，所以并沒(méi)有引起我的重視，這一點(diǎn)讓我在后面的學(xué)習(xí)中吃了點(diǎn)虧，所以不管是不是已經(jīng)學(xué)會(huì)的知識(shí)，都就應(yīng)要耐心的學(xué)習(xí)。如果真的掌握了，也能夠聽(tīng)完，就當(dāng)是復(fù)習(xí)，正所謂“溫故而知新”。第一次課很快就結(jié)束了，在這次課中，由于對(duì)for循環(huán)掌握的不夠透徹，所以對(duì)講課資料理解的也不夠，所以回宿舍后我又看了幾遍for循環(huán)，并上網(wǎng)查找了一下matlab的功能等。又瀏覽了一下實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，這回實(shí)習(xí)的資料有1。分辨率轉(zhuǎn)換2。量化比特?cái)?shù)的改變3。水平和垂直方向差值信號(hào)的統(tǒng)計(jì)特性、

18、相鄰幀的幀間差值信號(hào)的統(tǒng)計(jì)特性4。平滑線性濾波5。中值濾波6。銳化7。dft、dct8。jpeg量化，測(cè)試dct系數(shù)(直流系數(shù)、交流系數(shù))對(duì)圖像的影響9。psnr的計(jì)算10。btc編碼11。誤碼掩蓋12。逐漸浮現(xiàn)的編碼方式13。yuv文件的讀取及操作(包括：縮放、序列反轉(zhuǎn)、鏡像)14。視頻壓縮的影響因素看完實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，我又上網(wǎng)初步了解了一下每個(gè)實(shí)驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)基本每個(gè)實(shí)驗(yàn)都涉及到了for循環(huán)，看來(lái)for循環(huán)真的是很重要。由于第一次上課的時(shí)候已經(jīng)講完了圖像分辨率轉(zhuǎn)換這個(gè)實(shí)驗(yàn)，主要的程序代碼就是執(zhí)行for循環(huán)，在我們都操作了一遍后，教師又將這個(gè)實(shí)驗(yàn)變換了一下來(lái)加深我們對(duì)for循環(huán)的理解，這次就由我們獨(dú)立編

19、寫(xiě)程序代碼以實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)功能，再確保我們都實(shí)現(xiàn)功能后，開(kāi)始了關(guān)于量化比特?cái)?shù)的講解。這三個(gè)星期的生產(chǎn)實(shí)習(xí)生活，讓我學(xué)會(huì)了很多，也懂得了很多從生活中沒(méi)發(fā)獲得到的知識(shí)和道理?；仡欉@三個(gè)星期，我明白了一個(gè)道理：人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，僅有自我勇敢地應(yīng)對(duì)人生中的每一個(gè)挫折和失敗，才能通往自我的羅馬大道。在這三周里，我有失落過(guò)，煩惱過(guò)，悲傷過(guò)。但在每次失落的時(shí)候我都會(huì)反省過(guò)來(lái)，告訴自我清楚自我就應(yīng)做的是什么，在挫折面前我們就應(yīng)善用于揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自我，提高自我的綜合水平潛力。在學(xué)習(xí)方面雖然自我普通平凡，可是我會(huì)努力提高，做到最好，不管遇到什么困擾我都不會(huì)跌倒，我會(huì)不懈努力。從以前學(xué)習(xí)狀況中，我覺(jué)得自

20、我更就應(yīng)發(fā)奮學(xué)習(xí)。我明白，這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)，主角的轉(zhuǎn)換，這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂(lè)觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于學(xué)習(xí)的積累和技能的培養(yǎng)。在那里我明白我的將來(lái)會(huì)有光輝燦爛的一天。 生產(chǎn)企業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)4 我對(duì)我這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)談?wù)勛约旱母形?，?jīng)過(guò)過(guò)去一段時(shí)間的實(shí)踐和實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了以下幾點(diǎn)：1、在處理突發(fā)事件的過(guò)程中，千萬(wàn)不能與消費(fèi)者發(fā)生沖突，因?yàn)榕c消費(fèi)者發(fā)生沖突再怎么有力也會(huì)變成無(wú)理，處理不好反而會(huì)影響公司形象。2、針對(duì)自己的商品首先消費(fèi)群體要定位好，并且要能適當(dāng)?shù)牟扇∫恍╀N(xiāo)售手段和促銷(xiāo)活動(dòng)。3、不論是做什么活動(dòng)，一定要對(duì)活動(dòng)的'效果進(jìn)行評(píng)估，做活動(dòng)我們是投入資金的，如果活動(dòng)做

21、出來(lái)了卻沒(méi)有任何效果，那么這個(gè)活動(dòng)不如不去做，對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估有利于分析消費(fèi)者的心理，同時(shí)還能夠察覺(jué)活動(dòng)執(zhí)行的不足，以便在下一次活動(dòng)執(zhí)行是及時(shí)改正。4、一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)也是弱小的，只有充分發(fā)揮好團(tuán)隊(duì)每個(gè)人的力量才能把公司經(jīng)營(yíng)好。5、再小的生意也是生意，不能因?yàn)樗【秃鲆?，有時(shí)候小生意總能給人帶來(lái)意想不到的收獲。在未來(lái)的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：第一繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名年輕同志更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦

22、，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。第二努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化?！袄碚撌腔疑模钪畼?shù)常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問(wèn)題便是角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象，而社會(huì)人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但

23、僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。第三提高工作積極性和主動(dòng)性三周的實(shí)習(xí)期很快過(guò)去了，是開(kāi)端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績(jī)，繼續(xù)為中心創(chuàng)造更多的價(jià)值。 生產(chǎn)企業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)5 這次能有機(jī)會(huì)去工廠實(shí)習(xí)，我感到十分榮幸。雖然僅有兩個(gè)禮拜的時(shí)間，可是在這段時(shí)間里，對(duì)于一些平常理論的東西，有了感性的認(rèn)識(shí)，感覺(jué)到受益匪淺。以下是我在實(shí)習(xí)期間的一些總結(jié)以及實(shí)習(xí)心得體會(huì)。干機(jī)械很苦，我在這個(gè)月的實(shí)習(xí)中，每一天是站著的，

24、一站就是一天，8個(gè)半小時(shí)。我還記得第一、二天我?guī)缀跏强逑碌模娴暮芾?，不比?dāng)初軍訓(xùn)站軍姿差，2天下來(lái)我全身都是痛，可是沒(méi)辦法，這就是選取。一開(kāi)始可能自我有點(diǎn)受不了，心思便歪了，想借理由請(qǐng)假，哪怕是偷偷懶也好，可是最終再想想還是算了，畢竟這是工作，以后要應(yīng)對(duì)的，此刻就這樣退縮縮，以后的日子怎樣熬啊。信念一向常在，然后一切的一切問(wèn)題不再是理由了。我很努力，很上進(jìn)，靠自我的堅(jiān)定意志把這個(gè)月干好。上天是公平的，自我的努力沒(méi)有白費(fèi)，老板很看得起我。很好!我對(duì)自我說(shuō)。這就是自我想要的，不是嗎雖然我此刻的工作很簡(jiǎn)單，一向是按開(kāi)關(guān)，全自動(dòng)化，腦力也不用動(dòng)了，雖有點(diǎn)無(wú)聊，可是這畢竟是工作，老板安排的，我們打工的

25、只能聽(tīng)從，最初有點(diǎn)不服氣，我大學(xué)生學(xué)那么多，竟然讓我按開(kāi)關(guān)，真的不服氣。可是之后想想，其實(shí)這也是考驗(yàn)，興許老板在考驗(yàn)?zāi)愕哪托暮驼J(rèn)真呢漸漸地我把這方面的思想進(jìn)行改觀了，我對(duì)自我說(shuō)：這次實(shí)習(xí)不斷讓自我學(xué)會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)技能和經(jīng)驗(yàn)，更多的是考驗(yàn)自我的耐心和認(rèn)真勁，對(duì)自我今后真的入企業(yè)發(fā)展有個(gè)良好的開(kāi)端做準(zhǔn)備，所以哪怕即使是在無(wú)聊，在沒(méi)技術(shù)的活，咋也要熬過(guò)去，因?yàn)闆](méi)有什么比一個(gè)有耐心的人做的更好，我就當(dāng)是在學(xué)習(xí)自我和自我學(xué)習(xí)吧，慢慢的我相信我自我能不斷的成長(zhǎng)，我相信。首先，來(lái)實(shí)習(xí)的短短兩個(gè)星期時(shí)間里，使我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變。以前，在學(xué)校里學(xué)知識(shí)的時(shí)候總是有教師往我們的頭腦里灌知識(shí)，自我根本沒(méi)有那么強(qiáng)烈的求

26、知欲，大多是逼著去學(xué)的。然而到那里實(shí)習(xí)，確使我的感觸很大，自我的知識(shí)太貧乏了，工廠里那種緊張的工作氣氛個(gè)性在無(wú)形中給我營(yíng)造了一個(gè)自我求知的欲望。其次，第一次親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用。傳感器在生產(chǎn)設(shè)備的應(yīng)用，電子技術(shù)在機(jī)械制造工業(yè)的應(yīng)用，精密機(jī)械制造在機(jī)器制造的應(yīng)用等等理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我們大開(kāi)眼界，也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審。透過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識(shí)，彌補(bǔ)以前單一理論教學(xué)的不足，為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)。第三，在實(shí)習(xí)中，我深深體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并勇于展現(xiàn)自我。自從來(lái)到那里，我為人處事的方法有所改變，最明顯的是我轉(zhuǎn)化了做事的方法，原先是學(xué)完了再

27、干，此刻是邊干邊學(xué)。第四，了解了當(dāng)代機(jī)械工業(yè)的發(fā)展概況。生產(chǎn)目的、生產(chǎn)程序及產(chǎn)品供求狀況，機(jī)械產(chǎn)品生產(chǎn)方法和技術(shù)路線的選取，工藝條件的確定以及流程的編制原則，機(jī)械產(chǎn)品的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)格、包裝和使用要求。在企業(yè)員工的指導(dǎo)下，見(jiàn)習(xí)生產(chǎn)流程及技術(shù)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，鍛煉自我觀察潛力及知識(shí)運(yùn)用潛力。另外，社會(huì)工作潛力得到了相應(yīng)的提高，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們不僅僅從企業(yè)職工身上學(xué)到了知識(shí)和技能，更使我們學(xué)會(huì)了企業(yè)中科學(xué)的管理方式和他們的敬業(yè)精神。感到了生活的充實(shí)和學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，以及獲得知識(shí)的滿足。真正的接觸了社會(huì)，使我們消除了走向社會(huì)的恐懼心里，使我們對(duì)未來(lái)充滿了信心，以良好的心態(tài)去應(yīng)對(duì)社會(huì)。同時(shí)，也使我們體驗(yàn)到了工

28、作的艱辛，了解了當(dāng)前社會(huì)大學(xué)生所面臨的嚴(yán)峻問(wèn)題，促使自我努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，為自我今后的工作奠定良好的基礎(chǔ)第五，在實(shí)習(xí)中為我?guī)Ыo了與眾不一樣的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。讓我從傳統(tǒng)的被動(dòng)授學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)求學(xué)，從死記硬背的模式中脫離出來(lái)，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷的潛力。掌握自學(xué)的方法，使學(xué)習(xí)、生活都能有成熟的思考。這些方法的提高是我終身受益的。我認(rèn)為這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)是難得的，讓我真正懂得了工作和學(xué)習(xí)的基本規(guī)律。透過(guò)工廠的實(shí)習(xí)，了解了目前制造業(yè)的基本狀況，只是由于機(jī)械行業(yè)特有的技術(shù)操作熟練性和其具有的較大風(fēng)險(xiǎn)性，很遺憾地，不能多做一些具體實(shí)踐的操作，可是觀察了一臺(tái)機(jī)床的各個(gè)零件的生產(chǎn)加工過(guò)程

29、及其裝配過(guò)程，使許多自我從書(shū)本上學(xué)的知識(shí)鮮活了起來(lái)，明白了本專(zhuān)業(yè)在一些技術(shù)制造上的具體應(yīng)用。在實(shí)習(xí)中，極大地豐富了自我關(guān)于零件加工工藝的知識(shí)，拓展了自我的知識(shí)面。在這次實(shí)習(xí)中，感觸最深的是了解了數(shù)控機(jī)床在機(jī)械制造業(yè)中的重要性，它是電子信息技術(shù)和傳統(tǒng)機(jī)械加工技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物，它集現(xiàn)代精密機(jī)械、計(jì)算機(jī)、通信、液壓氣動(dòng)、光電等多學(xué)科技術(shù)為一體，具有高效率、高精度、高自動(dòng)化和高柔性等特點(diǎn)，是尖端工業(yè)所不可缺少的生產(chǎn)設(shè)備。我這兩個(gè)星期里的實(shí)習(xí)，有輔導(dǎo)教師，工廠工程師的講解、自我的努力，自感收益不小。這次實(shí)習(xí)把我從學(xué)校純理論學(xué)習(xí)中拉到了實(shí)踐中學(xué)習(xí)的環(huán)境。一進(jìn)入工廠，我意識(shí)到，該把學(xué)生時(shí)代的野性收斂了。沒(méi)有規(guī)

30、矩不成方圓，雖然公司沒(méi)有老套的束縛，它有不可違反的規(guī)定。我就該嚴(yán)于律已。這樣不僅僅能夠遵守工廠的規(guī)矩，對(duì)我們自我更有好處。這兩個(gè)星期是我用金錢(qián)都買(mǎi)不到的機(jī)會(huì)，無(wú)論從工作、學(xué)習(xí)、做人上，我都有很大的收獲。這兩個(gè)星期我沒(méi)有白費(fèi)。最終感激學(xué)校能給予我們這次改變自我、鍛煉自我的機(jī)會(huì)，我必須不負(fù)眾望，倍加努力，爭(zhēng)取讓自我成為社會(huì)、企業(yè)需要的復(fù)合型人才! 生產(chǎn)企業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)6 進(jìn)入大學(xué)第三年，終于等到了學(xué)校給我們安排兩周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，兩周以來(lái)，大家在忙碌、互助、辛苦、享樂(lè)中度過(guò)。我想，這大概是屬于我們?nèi)松凶钣腥さ慕?jīng)歷之一了吧，回首過(guò)去的兩周，值得品味。在這第一天實(shí)習(xí)的上午，我們到了教室認(rèn)真仔細(xì)的聽(tīng)了

31、xx教授為我們講解有關(guān)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的知識(shí)與內(nèi)容，當(dāng)老師告訴我們，我們將離開(kāi)學(xué)校到外校實(shí)習(xí)時(shí)候，我們每個(gè)人都非常好奇和興奮，畢竟這是人生來(lái)第一次去外面實(shí)習(xí)。下午，我懷著激動(dòng)的心情，到了集合地點(diǎn)與同學(xué)們一起上了大巴車(chē)，開(kāi)始了生產(chǎn)實(shí)習(xí)的“旅途”。我們第一個(gè)實(shí)習(xí)的地方是在xx省xx學(xué)院的xx校區(qū)，一進(jìn)xxx的校區(qū)，我們首先被周?chē)利惖沫h(huán)境所吸引，嶄新的教學(xué)樓，清新涼爽的空氣，清澈見(jiàn)底的湖水、漂浮蕩漾的荷花、茂盛挺拔的樹(shù)木，就像走到了真實(shí)的大自然中一樣，頓時(shí)我從心底由衷的羨慕這些學(xué)生，能夠生活學(xué)習(xí)在這樣美麗的環(huán)境之中。之后我們?cè)趚x學(xué)院老師的帶領(lǐng)下，首先參觀了實(shí)驗(yàn)基地，一進(jìn)教學(xué)樓，寬敞明亮的實(shí)驗(yàn)室、干凈整潔

32、的地面給人以豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，在參觀中我們看到了許多用于不同測(cè)量的大型精確儀器及設(shè)備，有傳感器儀器、電路板制作軟件、各種系列單片機(jī)設(shè)備等，這些先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備讓我們大開(kāi)眼界。參觀完實(shí)驗(yàn)室后，我們來(lái)到了我們實(shí)習(xí)的實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)始了實(shí)習(xí)任務(wù)對(duì)傳感器特性的研究。首先，老師給我們講解了各種傳感器的工作原理、應(yīng)用范圍、傳感器的特性測(cè)試方法及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理等理論知識(shí)，為我們之后的實(shí)習(xí)任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。在老師洪亮的嗓音、鏗鏘有力的講解中，不知不覺(jué)時(shí)間已經(jīng)到了要回去的時(shí)刻，我們都沉浸在知識(shí)的海洋中不愿離開(kāi)。第二天我們?cè)缭绲某俗蟀蛠?lái)到實(shí)驗(yàn)室，真正開(kāi)始了實(shí)習(xí)的任務(wù)。在老師的帶領(lǐng)下，我們先復(fù)習(xí)了傳感器的工作原理等知識(shí)

33、，接著便開(kāi)始了動(dòng)手實(shí)踐，研究傳感器的特性，在xx省xx學(xué)院的幾天的實(shí)習(xí)中，我們每天都會(huì)學(xué)習(xí)傳感器的不同知識(shí)，然后針對(duì)這項(xiàng)內(nèi)容開(kāi)始動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，我們做了有熱電偶溫度特性實(shí)驗(yàn)、霍爾傳感器位移、轉(zhuǎn)速測(cè)速實(shí)驗(yàn)、光纖傳感器、施密特觸發(fā)器性能研究等實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)任務(wù)不是特別難，只要認(rèn)真聽(tīng)老師的講解，每天做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間戳戳有余，完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)后我們便開(kāi)始忙自己的事情，有的同學(xué)學(xué)習(xí)，有的同學(xué)小憩，有的同學(xué)出外參觀，可以說(shuō)每一天我們都在充實(shí)中度過(guò)。通過(guò)這幾天的實(shí)習(xí)，我們對(duì)傳感器的工作機(jī)理、應(yīng)用特性、實(shí)用范圍有了很大的認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大了我們的知識(shí)面。此外，在實(shí)驗(yàn)中，實(shí)際動(dòng)手操作提高了我們對(duì)傳感器特性測(cè)試系統(tǒng)設(shè)計(jì)、分析的能力以及動(dòng)手

34、操作的能力。通過(guò)對(duì)傳感器特性系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，更鍛煉了我們學(xué)生將多方面知識(shí)綜合應(yīng)用，全面提高實(shí)用能力。在實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確或是實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)出不來(lái)的時(shí)候，我們一起認(rèn)真檢查，排除故障，在這個(gè)過(guò)程中，警示了我們無(wú)論做任何事都要細(xì)致認(rèn)真，保證質(zhì)量和速度的完成每一項(xiàng)任務(wù)，即使出錯(cuò)時(shí)也要不忙不慌，認(rèn)真檢查，兩、三個(gè)人一組共同實(shí)驗(yàn)，還鍛煉了我們組內(nèi)工作分配及團(tuán)結(jié)合作的能力，這為我今后的學(xué)習(xí)研究和技術(shù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幾天的實(shí)習(xí)下來(lái)，我們既學(xué)習(xí)到了知識(shí)，又鍛煉了能力，真所謂受益匪淺。不知不覺(jué)中，在xx省xx學(xué)院實(shí)習(xí)的幾天已經(jīng)過(guò)去，離開(kāi)時(shí)，看著他們美麗的校園、先進(jìn)的設(shè)備，心里不由得生出一些感慨，一個(gè)非重點(diǎn)大學(xué)能花

35、費(fèi)這么多的資金，為學(xué)生創(chuàng)造這樣優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境、建造這樣先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)基地，即使考入該校的學(xué)生比不上清華北大那么優(yōu)秀，但是學(xué)校從沒(méi)放棄這些學(xué)生，反而提供了更優(yōu)秀先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備、創(chuàng)造了整潔優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生們能夠接受更好的教育，這種精神真的令人震撼和敬佩。也許對(duì)于xx的大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們?nèi)鄙賹?duì)學(xué)習(xí)的興趣和激情，缺少埋頭苦讀的勤奮，但是我相信仍會(huì)有很多學(xué)生在這里優(yōu)良環(huán)境的熏陶下，成為眾多莘莘學(xué)子中的佼佼者，脫穎而出，成為未來(lái)各種行業(yè)優(yōu)秀的技術(shù)人員。而我們這些在國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)中培養(yǎng)的學(xué)生，也許教學(xué)樓不及他們優(yōu)秀，也許實(shí)驗(yàn)設(shè)備不及他們先進(jìn)，但是從另一方面來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)陋的環(huán)境培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，這也是治

36、學(xué)研究中必不可少的精神品質(zhì)之一。休息了三天之后，我們?cè)趚x老師的帶領(lǐng)下乘車(chē)來(lái)到了位于xxx園區(qū)內(nèi)的xx電視城，參觀了地面衛(wèi)星通信站，在機(jī)房，我們看到了用于衛(wèi)星通信的大型設(shè)備，xx電視頻道1套節(jié)目正在播出，工作人員主要給我們講述了衛(wèi)星通信的主要流程，以及一些主要設(shè)備提供的工程以及在通信網(wǎng)絡(luò)中所起到的作用，之后我們又參觀了室外的天線，了解了天線的工作過(guò)程，除了課本上從理論上對(duì)衛(wèi)星通信的過(guò)程進(jìn)行了學(xué)習(xí)，實(shí)際參觀正在工作中的衛(wèi)星通信設(shè)備更加深了我們對(duì)其工作過(guò)程的理解，我們還了解了，每個(gè)省只能允許上行傳輸一套節(jié)目供其他省市播出，這就是為什么我們?cè)谛l(wèi)星通信設(shè)備上行鏈路轉(zhuǎn)換的信號(hào)中只有xx省臺(tái)一套節(jié)目正在播

37、出，其他節(jié)目都是在本省內(nèi)傳播，不用上行傳輸。又過(guò)了一天，我們迎來(lái)了最后的實(shí)習(xí)任務(wù)，學(xué)校為我們安排了xx大學(xué)的xx教授為我們帶來(lái)學(xué)術(shù)報(bào)告，這么近距離接觸國(guó)際的研究學(xué)者，心里真的是非常激動(dòng)。xx教授是一名非常優(yōu)秀偉大的微波領(lǐng)域的研究者，他更被譽(yù)為“格林函數(shù)之父”。他為我們帶來(lái)的第一篇研究報(bào)告是關(guān)于負(fù)向煤質(zhì)的特性研究在天線方面的應(yīng)用。負(fù)向煤質(zhì)，也稱(chēng)作左手介質(zhì)，是一種新穎的人造材料，與常規(guī)介質(zhì)相比，它同時(shí)具有負(fù)的介電常數(shù)和磁導(dǎo)率，表現(xiàn)出與常規(guī)介質(zhì)不同的特性，比如負(fù)折射率、反響多普勒效應(yīng)、負(fù)切倫科夫輻射以及相速與群速方向相反等。李樂(lè)偉教授將設(shè)計(jì)改進(jìn)了一些金屬貼片形狀，將它們周期性排列在左手介質(zhì)上，應(yīng)用在

38、天線，使得在中心諧振頻率處有更寬的帶寬，將貼片圖形周期性或尺寸加以改進(jìn)，便可應(yīng)用到不同頻率上。李樂(lè)偉教授的研究報(bào)告給了我很多啟發(fā)，他對(duì)我們說(shuō)，在研究左手介質(zhì)的過(guò)程中，他和他身后的團(tuán)隊(duì)走了4、5年遇到了很多困難，走了很多彎路，終于在去年找到正確的研究道路，并發(fā)表了研究成果，這種4、5年克服困難堅(jiān)持繼續(xù)研究的精神真的是令人為之震撼，這才是一個(gè)研究學(xué)者真正應(yīng)該具備的孜孜不倦的精神，如果xx教授在這4、5年間向他遇到的任意一個(gè)困難低頭退縮，也就沒(méi)有他今天的研究成果，我們也就沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)能夠近距離接觸李教授，這啟發(fā)了我們無(wú)論是在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中還是未來(lái)的工作中，我們都要堅(jiān)持不懈的做好每一件事，遇到任何困難都

39、要抬頭勇敢的面對(duì)，努力堅(jiān)持戰(zhàn)勝自我才會(huì)獲得日后的成功，半途而廢的道路永遠(yuǎn)不是成功者所走的道路。xx教授為我們帶來(lái)的第二篇報(bào)告是有關(guān)電磁場(chǎng)分析中各種快速算法的研究，這方面屬于理論性的研究，我們還沒(méi)有學(xué)到那個(gè)階段，所以聽(tīng)的很糊涂，滿篇的大長(zhǎng)公式推導(dǎo)、化簡(jiǎn)，使我們感覺(jué)眼花繚亂，但是從中我們學(xué)到的更多是xx身上的精神，這種對(duì)科學(xué)研究堅(jiān)持不懈的精神。x教授在報(bào)告中還給我們講了一個(gè)學(xué)術(shù)造假和偽科學(xué)研究的例子，讓我們真正認(rèn)識(shí)到，科學(xué)領(lǐng)域容不得一絲沙礫，它是非常真實(shí)，沒(méi)有研究出來(lái)的成果絕不能對(duì)外宣稱(chēng)已經(jīng)成功研究，每一個(gè)研究學(xué)者都不能抱著僥幸的心理，為了追求榮譽(yù)而學(xué)術(shù)造假，鋌而走險(xiǎn)，到頭來(lái)終會(huì)被其他學(xué)者發(fā)現(xiàn)，并

40、被科學(xué)領(lǐng)域唾棄。聽(tīng)了李教授的學(xué)術(shù)報(bào)告，真的是收獲了許多，一個(gè)國(guó)際研究學(xué)者身上散發(fā)出的學(xué)術(shù)精神值得我們每一位本科生學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼間，兩周實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，長(zhǎng)長(zhǎng)的兩周，我們疲倦，我們勞累；可它更是短短的兩周，我們學(xué)了很多，收獲了很多，真可謂碩果累累。但是我們又學(xué)的不夠多，未來(lái)大道路上還有很多東西需要我們?nèi)ソ?jīng)歷、探索和學(xué)習(xí)。在大學(xué)里就能有這樣好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我們感到很開(kāi)心。切身的經(jīng)歷和體驗(yàn)讓我們的回憶里增添了色彩，留給了我們漫長(zhǎng)的時(shí)間去品味。但我們更期待著，期待著下一次有趣的實(shí)習(xí)經(jīng)歷的到來(lái)，期待著更多的東西去學(xué)習(xí)，也更期待著自己越來(lái)越出色、成熟的表現(xiàn)！ 生產(chǎn)企業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)7 根據(jù)曾老師的見(jiàn)解，我們應(yīng)該到企業(yè)

41、中去實(shí)踐，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)更多的東西，見(jiàn)有及此，我們兩個(gè)在空余的時(shí)間來(lái)到了位于龍江的一家裥棉企業(yè)實(shí)踐。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，我們對(duì)該企業(yè)的工藝流程，管理流程有了一定的了解，并通過(guò)深入的了解，我們也發(fā)現(xiàn)該企業(yè)存在的一些問(wèn)題。該企業(yè)是一家為附近的家具廠提供窗褥面料的小型生產(chǎn)企業(yè)，在廠里總共有7部主要的生產(chǎn)設(shè)備，其中棉生產(chǎn)機(jī)5部，卷布機(jī)1部，繡花機(jī)1部。而在棉機(jī)中，有一部是從意大利進(jìn)口的，在廠里面稱(chēng)為大機(jī)，有三臺(tái)小一點(diǎn)是國(guó)產(chǎn)的機(jī)床，而最小的一臺(tái)是用于生產(chǎn)布絨的。由于該企業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備比較龐大，所以主要有兩個(gè)廠房，其中有一棟四層的樓房是老板自家的物業(yè)，而另外一個(gè)是租來(lái)的單層廠房。生產(chǎn)設(shè)備的布局如下圖：從上圖可以看到

42、，該企業(yè)的主要生產(chǎn)設(shè)備分布主要把主生產(chǎn)設(shè)備與生產(chǎn)材料放在一起，以便生產(chǎn)的需要。圖中四樓的小裥棉機(jī)是一臺(tái)比較小的生產(chǎn)設(shè)備，所以在運(yùn)輸?shù)臅r(shí)候比其他的機(jī)器方便，并且其原材料是通過(guò)起重設(shè)備放于三樓的，并且由于生產(chǎn)需要，必須把四樓的半成品搬回三樓的包裝車(chē)間進(jìn)行進(jìn)一步的加工和包裝，并存放于三樓的貨艙。二樓主要是一個(gè)布料貨艙并有一臺(tái)卷布機(jī)，是生產(chǎn)工序的第一個(gè)地方，也是生產(chǎn)的重地。而一樓除了一臺(tái)進(jìn)口的裥棉機(jī)之外還有一個(gè)裝配車(chē)間和企業(yè)辦公室，其中裝配車(chē)間是與生產(chǎn)車(chē)間配套的，既有生產(chǎn)設(shè)備的地方，都會(huì)有一個(gè)裝配車(chē)間與一個(gè)臨時(shí)倉(cāng)庫(kù)，那么在單層的廠房里也不例外。由于空間的局限，從生產(chǎn)設(shè)備布局的科學(xué)性來(lái)說(shuō)有一定的不合理，

43、但從該企業(yè)的實(shí)際來(lái)說(shuō)是很合理的。其一，三樓設(shè)置的倉(cāng)庫(kù)主要存放的原材料是一些體積較大，數(shù)量較多但質(zhì)量較輕的布絨，并且由于廠房有一套比較完善的起重設(shè)備，較輕的原材料可以很容易的運(yùn)到二樓或三樓的倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)存。臨時(shí)倉(cāng)庫(kù)是該行業(yè)的一大特色，因?yàn)樯a(chǎn)出來(lái)的成品是一些流動(dòng)性非常大的商品，無(wú)論每時(shí)每刻都有產(chǎn)品出倉(cāng)，基本上成品倉(cāng)庫(kù)是不用專(zhuān)設(shè)的，因?yàn)榛谏唐返亩鄻有院涂蛻?hù)的喜好來(lái)說(shuō)，設(shè)立專(zhuān)門(mén)的倉(cāng)庫(kù)是不實(shí)際的。企業(yè)管理：從上面的組織結(jié)構(gòu)圖可知，這是一個(gè)比較簡(jiǎn)單的扁平的組織結(jié)構(gòu)圖，處于高層管理的是企業(yè)主和廠長(zhǎng)，而廠長(zhǎng)身兼技師和市場(chǎng)開(kāi)拓，下面的主要是各基層生產(chǎn)小組，其中生產(chǎn)小組1、2、3是以3人為一組，主要是操作裥棉機(jī)的，而生產(chǎn)小組4是以?xún)扇藶橐唤M，主要是控制最小裥棉機(jī)生產(chǎn)，生產(chǎn)小組5只有一人，主要是處理繡花機(jī)的工作，而布料部有兩個(gè)人，主要負(fù)責(zé)開(kāi)料的工作，但在空余的時(shí)間，這兩個(gè)員工會(huì)流動(dòng)到裝配部參加成品的包裝與檢查工作，財(cái)務(wù)部有兩個(gè)人。在這樣的組織管理體系中，管理的活動(dòng)比較小，因?yàn)槿吮?/p>