普寧市中小學(xué)先進(jìn)科組推薦表

1、附件1普寧市中小學(xué)先進(jìn)科組推薦表申報學(xué)校普寧市池尾街道山湖小學(xué)申報科組申報時間 2016年10月22日普寧市教育局制一、科組成員基本情況科組2016年在編在職人數(shù)：5,讀本專業(yè)教師百分比遛，本科學(xué)歷百分比66. 7%,碩士學(xué)歷百分比j二、科組建設(shè)亮點(diǎn)（簡述科組所取得的兩項最好、最有影響的成果事例）一、積極參加和開展教研活動我們每學(xué)期的教研活動都做到有計劃、有過程、有總結(jié)。我們每位 數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課 堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和 技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改 革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)

2、教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間的交往互動, 共同發(fā)展的過程，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提髙教師的課堂教學(xué) 藝術(shù)和教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們大膽探索“學(xué)、探、練、評” 的教學(xué)模式，且把這個活動作為一個重要的教研活動。每星期開展聽、 評課，我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互 相切磋。聽課后認(rèn)真評課，共同探討教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否 突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否 符合高效課堂的的要求等，老師們暢所欲言，在思維的碰撞中產(chǎn)生智慧 的火花，相互之間得到提高，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的實(shí)效。二、因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，是我們六年級

3、數(shù)學(xué)教研組的另一個亮點(diǎn)。我們 教研組在培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作中，能依照計劃，結(jié)合實(shí)際情況，有步驟、有措 施地實(shí)施落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃。計劃中要求達(dá)到的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn)。1、全面調(diào)查了解學(xué)生，做到心中有數(shù)。這是做好培養(yǎng)工作的基礎(chǔ)。開學(xué)初，根據(jù)各個學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，進(jìn)行分析摸底，確定學(xué)困生和 優(yōu)等生名單。2、根據(jù)學(xué)生成績情況確定需要培優(yōu)或轉(zhuǎn)差的學(xué)生名單，利用課外時 間輔導(dǎo)。3、培優(yōu)轉(zhuǎn)差做到了 “六定”,即定對象、定時間、定任務(wù)、定計劃、 定內(nèi)容、定措施、定目標(biāo)。4、培優(yōu)著眼于長遠(yuǎn)，側(cè)重于加大學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，拓寬知識面，開 發(fā)求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，同時還要落實(shí)到課堂教學(xué)中，以確保優(yōu)生 更優(yōu)。5、輔導(dǎo)學(xué)困生做到了 “

4、三要三不要”，即要了解學(xué)困生，要尊重學(xué) 困生，對學(xué)困生要有信心。思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗 暴。對學(xué)困生的教育采?。旱推瘘c(diǎn)，小步子，一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)，一步步向前, 積小勝為大勝，對學(xué)生既要看到希望，對學(xué)生每一點(diǎn)進(jìn)步及時賞識，提 高他們的學(xué)習(xí)興趣。6、實(shí)行了 “低、小、多、快”的教法改革。摸清學(xué)生掌握知識的情況，根據(jù)學(xué)生實(shí)際、確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度, 把教學(xué)的步子放小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合 理的層次、分層推進(jìn)?？焖俜答?，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時矯正 及至調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益。7、動之以情、曉之以理。在給學(xué)困生做思想工作時努力做到“動之 以情，

5、曉之以理”，從思想觀念上去正確引導(dǎo)他們；從情感上主動與他 們溝通；從生活上去關(guān)心、照顧他們；在學(xué)習(xí)上偏愛他們。使學(xué)困生從 心靈深處受到感動，成為他們的知心朋友。同時，在教育的過程中注重 擺事實(shí)、講道理，以理服人，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一分耕耘，一分收獲。我們六年級數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校和上級組織的 文化素質(zhì)調(diào)研測評活動中都取得優(yōu)異成績。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將 本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把六年級的 教學(xué)工作開展的更加有聲有色，為學(xué)生的學(xué)習(xí)更上一個臺階打下扎實(shí)的 基礎(chǔ)。三、科組自評報告（概述科組開展工作情況，主要包括：師德師風(fēng)建設(shè)主要成效，團(tuán)隊精神建設(shè)主要成 效，教研、

6、科研工作主要業(yè)績，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展主要成效，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展主要成 效等）我校六年級數(shù)學(xué)教研組全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極 參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理 論，為提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。一、健全教研制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理1、教研組能嚴(yán)格按照課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計劃 的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把教 研工作做細(xì)、做實(shí)，繼續(xù)堅持每月的考核檢查制度。2、加強(qiáng)對教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改， 數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)的批改及時、認(rèn) 真、細(xì)致、規(guī)范，老師并能及時

7、分析反思，適時地采取補(bǔ)救措施，使教 學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。近幾年來，六年級學(xué)生在普寧市七年級新生 素質(zhì)監(jiān)測中數(shù)學(xué)科都取得較好的成績。二、積極參加和開展教研活動我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革 課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們 堅持開展“學(xué)、探、練、評”教學(xué)模式，且把這個活動作為一個重要的 教研活動。每學(xué)期堅持開展“輪教互聽”活動，我組老師積極參加街道、 學(xué)校各級部門組織的教研活動。2016年9月，邱瑞琪老師主講的百分 數(shù)獲得普寧市教研室全體成員的大力肯定，對概念教學(xué)的探索，開拓 了新的教學(xué)方法。三、堅持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高“問渠

8、哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動 就會成為“無本之木，無源之水” o教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨 勢，因此，我們教研組根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作 用，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣， 效果顯著。1、要求教師深入學(xué)習(xí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)以及課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本， 組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課 堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科 研型轉(zhuǎn)變。2、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組利用每個星期三第八節(jié)時間 組織教師進(jìn)行教學(xué)教研探討，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例， 了解教研課改信息，善學(xué)才

9、能善研，善研才能善教，已成為全組教師的 共識，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文。幾年來， 六年級數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表。龍 艷輝老師在智慧課堂的探索使用，受到教育局、教育組同志的一致好評, 在學(xué)校教學(xué)中起到了模范帶頭作用。四、抓好課程改革，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展伴隨著新世紀(jì)的腳步，我國基礎(chǔ)教育課程改革已全面啟動。我科組 要借課改之東風(fēng)，揚(yáng)帆啟航，駛向理想的彼岸。1、突出課改實(shí)驗。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深入課堂實(shí)驗，及時地 總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。2、改革教案編寫做到“四有”:即走進(jìn)教室“有目標(biāo)”;講起課來“有步驟”；導(dǎo)起學(xué)生“有層次”；上完課后“有反思” o打破了以往

10、備課即寫教案，為寫教案而搬、抄教案集，教師通過分工協(xié)作，達(dá)到資 源共享，保證教師有足夠時間進(jìn)行備課與做好課前準(zhǔn)備。3、抓好學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我科組通過對學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)其 良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。學(xué)校樹立正確人才觀、 質(zhì)量觀，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時，抓好教學(xué)質(zhì)量。六年級工作重 點(diǎn)通過培優(yōu)轉(zhuǎn)差，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。連年來，我科組在街道舉 辦的素質(zhì)測評中，成績優(yōu)良，街道教育組評為表彰單位。我們將以更加飽滿的精神，開拓進(jìn)取，為我校教學(xué)工作步上新的臺 階而繼續(xù)努力！四、推薦、評選及評審情況學(xué)校推薦意見：六年級數(shù)學(xué)教研組是一個充滿朝氣與活力，具有開拓進(jìn)取和團(tuán)結(jié)互 助精神的

11、教研組。科組全體成員愛崗敬業(yè)，熱愛數(shù)學(xué)科教學(xué)工作，認(rèn)真 落實(shí)新課標(biāo)，大膽探索科學(xué)的教學(xué)路子，積極開展教研教改活動，成效 顯著，教育教學(xué)效果突出。同意推薦蓋章2016年10月22日教研室評選小組初評意見組長（簽字）:年 月曰教育局領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)評意見蓋章年 月曰附件2普寧市中小學(xué)科組工作評價表紅 曉5 長 組 研 教 學(xué) 級 年六項目則 細(xì) 分 評分值自評初評復(fù)評終評領(lǐng) 導(dǎo) 重 視餌沏埶 分1 .組 2 73.4.88劃 總 結(jié)分學(xué)加 少 2 有*.帀 上 們時時組分組 斗 斗-y?斗 3 斗zkq1.z 教3.結(jié)4.5.12教師發(fā)展科分本本分有禾広不 、 k hk 13231456w1515四教研

12、科研1. 開展經(jīng)常性教研活動，每周至少一次以年級為單位的學(xué)科教研活動，每 學(xué)期三次校級學(xué)科教研活動（如示范課、公開課研究等）（少一次扣1分）。 5分2. 開展經(jīng)常性聽課、評課活動，學(xué)科教師按要求聽足課時，并有聽課評課 記錄。5分3. 本組教師有一半以上參與課題研究或?qū)ｎ}研究，并有過程性資料及成果 （不夠，酌情扣分）。4分（若獲區(qū)級立項加1分、市級加2分、省級加3分、國家級加4分）4. 本科組教師有一半以上有個人微型課題（校級及以上）。2分5. 本組教師有一項教育教學(xué)活動在校級以上（含校級）評選中獲獎，有一 篇教育教學(xué)文章（論文、案例、設(shè)計、敘事等）在普寧市級及以上刊物發(fā)表。（每增加一項或一篇加

13、0.5分）2分6. 有組織開展教學(xué)技術(shù)能力競賽評比活動。2分7. 本組有承擔(dān)校際教研活動或全市性教學(xué)開放活動課。（一次加1分）8. 有建立網(wǎng)絡(luò)教研平臺并開展活動。（加1分）2019五 教 學(xué) 活 動1. 本學(xué)科各備課組能堅持每周一次集體備課活動，人人按課程計劃備好課、 上好課，課課有教案。（不夠不足，酌情扣分）14分2. 每學(xué)期至少開展二次教學(xué)情況檢查，并做好檢查記錄。4分3. 本組成員作業(yè)布置適量，批改及時。2分4. 重視信息技術(shù)與學(xué)科整合。（加1分）2020六 資 源 建 設(shè)1. 學(xué)校至少為科組征訂有兩種教育刊物（缺1種扣1分）。2 分2. 科組有本組教師的教研成果資料。4分3. 學(xué)校為科組提供一定數(shù)量的學(xué)科音像教研資料，成員人手一冊 學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。4分4. 科組有自行開發(fā)的教研資源（3分）和校本課程（2分）。1514七 學(xué) 生 發(fā) 展1. 本組教師至少有一人指導(dǎo)學(xué)生參加普寧市級及以上組織的有關(guān)競賽獲獎。 （普寧市級增加1人加0.5分）7分2. 本組