高校大學(xué)期末成績(jī)分析(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上期末成績(jī)分析1、 總述 2014年11月份我專業(yè)進(jìn)行期末了考試，然而時(shí)間總是很快地，經(jīng)過一個(gè)短暫的假期，我的學(xué)生們也拿到了自己的大學(xué)成績(jī)！對(duì)于成績(jī)總是有人歡喜有人愁！不管分?jǐn)?shù)代表著是你在大學(xué)的付出，還是意味著你懶散等。這份成績(jī)都是值得我們好好總結(jié)的。2、 期末成績(jī)總體概括（一）總體掛科情況分析 我專業(yè)共7個(gè)班，其中理科班3個(gè)，文科班4個(gè)，共有277人，本學(xué)期共有三門考試課和八門考察課，這五門考試課是：建筑施工組織、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、建筑工程設(shè)計(jì)，八門考查課是：建筑結(jié)構(gòu)、建筑工程項(xiàng)目管理、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、建筑工程AUTOCAD、建筑設(shè)備工程計(jì)價(jià)、建筑電氣工程計(jì)價(jià)、裝飾工程與計(jì)價(jià)、

2、城市規(guī)劃概論，共掛科137人次。 從以上情況和對(duì)以往成績(jī)比較分析來看，我們可以形象的看出我專業(yè)掛科人次還是比較多的，這些掛科的同學(xué)，占據(jù)我專業(yè)接近二分之一的人數(shù)，面對(duì)他們成績(jī)的不及格我做以下幾點(diǎn)原因分析：1.這些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都比較差，再加上平時(shí)并沒有認(rèn)真的復(fù)習(xí)、按時(shí)完成練習(xí)等，且考前也沒有認(rèn)真的復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試成績(jī)不及格。2.面對(duì)建筑工程計(jì)價(jià)這門課程，文科班男生掛科較多，但這些男生，都比較認(rèn)真，老師的布置的作業(yè)也都能及時(shí)完成，也許是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，再加上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)總是事倍功半；平時(shí)上課集中力不強(qiáng)，課上吸收的東西不多，且吸收之后，課下也難以消化。導(dǎo)致成績(jī)不理想。（二）原因分析 以上幾種分析都

3、是簡(jiǎn)單概括，可以讓我們比較快速的了解情況。通過以上的總體分析，我也從中發(fā)現(xiàn)了許多問題，也試圖分析了一下原因。 原因一：作為大三學(xué)生，剛剛從大一、大二的學(xué)習(xí)壓力走過來，許多同學(xué)還在繼續(xù)把大學(xué)看做成是解放的天堂，還沒有認(rèn)識(shí)到大學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的重要性，甚至大部分同學(xué)都還抱有“分不在高，及格就行”的心態(tài)上課。 原因二：在這個(gè)學(xué)校的學(xué)生相對(duì)于其它高校來講，大部分同學(xué)基礎(chǔ)是比較的薄弱的，一下子很難適應(yīng)我校的教育方式，許多同學(xué)很難跟上老師講課的節(jié)奏。 原因三：我專業(yè)的學(xué)生普遍存在惰性，面對(duì)大三的課程表并不能合理有效的安排時(shí)間，大部分空閑時(shí)間，男生都通過游戲等來解決，女生則是通過一些沒有營(yíng)養(yǎng)的言情小說或者是睡

4、覺來解決這大部分空閑時(shí)間。 原因四：還有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)總是事半功倍，沒有找到正確、適合自己的學(xué)習(xí)方法。 原因五：班委之間也沒有做好合理的配合，學(xué)委也沒有充分的起到帶頭作用。3、 建筑工程計(jì)價(jià)成績(jī)分析 全專業(yè)建筑工程計(jì)價(jià)單科最高分是張志梅97分，這次建筑工程計(jì)價(jià)期末成績(jī)上90分的有5個(gè)，8089分有27個(gè)同學(xué)，通過以上統(tǒng)計(jì)可以看出我專業(yè)建筑工程計(jì)價(jià)高分還是有的，但是不多，通過我平時(shí)觀察從中找到了一些原因：初步分析他們建筑工程計(jì)價(jià)會(huì)不及格是因?yàn)榛A(chǔ)太差，平時(shí)上課難以跟上老師的腳步，再加上大學(xué)課后作業(yè)較少，沒有及時(shí)的復(fù)習(xí)，導(dǎo)致不會(huì)的問題累積越來越多，成為了他們的學(xué)習(xí)上的阻礙。在同學(xué)們學(xué)習(xí)這門課程的過

5、程中我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，好多同學(xué)存在對(duì)建筑工程計(jì)價(jià)的恐懼心理，因?yàn)樗菍I(yè)課，就覺得一定會(huì)很難；因?yàn)樗菍I(yè)課，就覺得一定會(huì)枯燥，因?yàn)樗菍I(yè)課，就覺得我高中偏科，大學(xué)專業(yè)課也會(huì)學(xué)的不好，具有破罐子破摔的心理！導(dǎo)致一部分同學(xué)對(duì)建筑工程計(jì)價(jià)產(chǎn)生了厭倦的心理，自然而然成績(jī)不太理想！但是我對(duì)我專業(yè)的同學(xué)還是比較有信心的，雖然我專業(yè)學(xué)生的男生基礎(chǔ)較差，男生高分少，低分多。大部分同學(xué)從高考上來基礎(chǔ)就比較薄弱，知識(shí)儲(chǔ)備量不夠，且很多同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不高，上課集中力自然而然也不高，上課玩手機(jī)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。平時(shí)老師布置的作業(yè)任務(wù)也很難自覺獨(dú)立完成。且作業(yè)抄襲嚴(yán)重，普遍存在一個(gè)松散的現(xiàn)象。課后復(fù)習(xí)能力不強(qiáng)，面

6、對(duì)最基本的背誦內(nèi)容這個(gè)基本任務(wù)大部分同學(xué)都不能有效的完成，存在臨考試時(shí)就馬馬虎虎背誦，課前課后任務(wù)都不能有效完成，導(dǎo)致全專業(yè)成績(jī)普遍不高。在這學(xué)期提高學(xué)生整體成績(jī)是我這學(xué)期一個(gè)較重大的目標(biāo)！4、 學(xué)習(xí)解決方法 成績(jī)與問題是并存的，整體來看，這次期末成績(jī)是不夠理想的，針對(duì)這些不足，我也做了一定工作的調(diào)整，具體措施如下： 1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。在下一段的工作中，我將加強(qiáng)對(duì)于大家學(xué)習(xí)方向的引導(dǎo)。使大家習(xí)慣加權(quán)平均對(duì)于大家學(xué)習(xí)習(xí)慣產(chǎn)生的改變， 將主要精力投入到“位高權(quán)重”的科目中, 使得每一分都能最大程度的發(fā)揮它的作用。 2.做到不為考試學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，而不是期末最后一起復(fù)習(xí)，使復(fù)習(xí)工作過于倉(cāng)促，學(xué)習(xí)

7、的知識(shí)不夠踏實(shí)。定期召開學(xué)習(xí)交流會(huì)，探討學(xué)習(xí)上的問題。 3.實(shí)行“一幫一，多幫一，一幫多”的措施，積極幫扶基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助，降低掛科率，努力實(shí)現(xiàn)零掛科率。 4.我希望通過一些小的強(qiáng)制措施能令學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。成立一些興趣小組，通過“一優(yōu)帶多”的方案提高他們的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。 5.在各方面嚴(yán)格要求，樹立一個(gè)良好的形象。針對(duì)上課注意力不集中的問題，一旦發(fā)現(xiàn)下課便及時(shí)提醒該同學(xué)，時(shí)時(shí)督促他們。定時(shí)開班會(huì)，時(shí)刻給同學(xué)們塑造競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。5、 本學(xué)期期待新的學(xué)期新的開始，漫漫的大學(xué)生活我們只走了一半，還有一半等著我們一步一個(gè)腳印的前進(jìn)！過去的成績(jī)將是學(xué)生們這學(xué)期前進(jìn)的動(dòng)力！我希望他們?cè)谛碌膶W(xué)期