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1、() () () ()四、我的疑惑教學(xué)備注第四章幾何圖形初步4.3角4.3.1角學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解角的兩種定義和相關(guān)概念,掌握角的表示方法2.會正確使用量角器測量角的大小.3.認(rèn)識角的單位,會進(jìn)行度、分、秒之間的換算 重點(diǎn):理解角的兩種定義,掌握角的表示方法,認(rèn)識角的單位 難點(diǎn):會進(jìn)行度、分、秒之間的換算.學(xué)生在課前 完成自主學(xué) 習(xí)部分自主學(xué)習(xí)一、知識鏈接1.回憶小學(xué)所學(xué)的知識,說一說什么是角?2.直角、平角、周角各是多少度?二、新知預(yù)學(xué)觀察角的圖像,你能歸納出角的特點(diǎn)嗎?嘗試去描述一下角是由什么組成的圖形?配套PPT講授1情境引入(見幻燈片3)要點(diǎn)歸納:有公共端點(diǎn)的兩條 _組成的圖形,叫做角
2、.這個公共端點(diǎn)叫做角的_ , 兩條_ 叫做角的兩條邊.三、自學(xué)自測判斷下列哪些圖形是角、要點(diǎn)探究3當(dāng)終止位置0B和起始位置0A成一條直線時, 形成什么角?繼續(xù)旋轉(zhuǎn),0B和0A重合時,又形成什么角?探究點(diǎn)1:角的概念及表示方法問題1有哪些方式可以表示如圖所示的角?教學(xué)備注1用一個大寫字母表示:/_2用三個大寫字母表示:/ _ 或/_3用一個小寫希臘字母或數(shù)字表示:/_冋題2下圖中有哪些角?如何表示?還能用/0表示/AOB嗎?圖中的角有_ (填“能”或不能)用/0表示/AOB.2探究點(diǎn)1新 知講授(見幻燈片4-13)要點(diǎn)歸納:角的表示方法:用一個大寫字母表示,該大寫字母表示的點(diǎn)為頂點(diǎn);用三個大寫字
3、母表示;用一個數(shù)字或一個小寫希臘字母表示注意: 當(dāng)兩個或兩個以上的角共同一個頂點(diǎn)時,不能用一個大寫字母表示;當(dāng)用三個大寫字母表示角時, 必須把頂點(diǎn)字母 放在中間;用數(shù)字或希臘字母表示角時,一定要在圖形中用角弧標(biāo)出思考:角也可以看做由一條射線繞著它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)所形成的圖形如圖,射線0A繞點(diǎn)0旋轉(zhuǎn),2.下列說法正確的是A.平角是一條直線C.兩條射線組成的圖形叫做角()B.一條射線4針對訓(xùn)練1._圖中有個角,你能將它們表示出來嗎?5方法總結(jié):由度轉(zhuǎn)化為度分秒的形式,按1= _ , 1=_,先把度化成分,再把分化成秒(小數(shù)化整數(shù));由度分秒轉(zhuǎn)化為度的形式, 按T= ,1=_。先把秒化成分,再把分化成度(
4、整數(shù)化小數(shù))例2如圖,時鐘顯示為10:10時,時針與分針?biāo)鶌A角度是()A. 90B.100C.105D.110針對訓(xùn)練1.計(jì)算:(1)5 =_ =_ ;(2)38.15 =_(3)36=_=_ ;(4)3815=_2.時鐘顯示為9:30時,時針與分針?biāo)鶌A角度是 _ 、課堂小結(jié)教學(xué)備注配套PPT講授3探究點(diǎn)2新 知講授(見幻燈片14-19)4課堂小結(jié)探究點(diǎn)2:角的度量思考:怎么知道這個角的大小?知識要點(diǎn)1周角=_ ;1平角=例1計(jì)57.32 =_ _教學(xué)備注 配套PPT講授5.當(dāng)堂檢測(見 幻燈片20-25)6有公共端點(diǎn)的兩條射線組成的圖形 一條射線繞著它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)而形成的圖形-用三個大寫字母或
5、一個大寫字母表示用一個數(shù)字加弧線表示用一個小寫希臘字母加弧線表示角的度量-1.下列語句正確的是A.兩條直線相交,組成的圖形叫做角角的定義-角的表示方法()7B.兩條有公共端點(diǎn)的線段組成的圖形叫做角C.兩條有公共點(diǎn)的射線組成的圖形叫做角D.從同一點(diǎn)引出的兩條射線組成的圖形叫做角2.下列說法不正確的是()A ./AOB勺頂點(diǎn)是OB.射線BO A0分別是/AOB勺兩條邊C./AOB勺邊是兩條射線D./AOBZBOA表示同一個角3.甲、乙、丙、丁,四名學(xué)生在判斷鐘表的分針和時針互相垂直的時刻時,每人說了兩個時刻,說法都對的是()C.丙說“9時整和12時15分”D.丁說:“3時整和9時整”4.判斷(1)直線是-個平角()如圖, 點(diǎn)P不在/AOB勺內(nèi)部()如圖, /ABC與/DBE是同一個角()5.如圖所示:(1)圖中共有多少個角?請寫出能用一個字母表示的角;(2)把圖中所有的角都表示出來.6.3815和38.15。相等嗎?如不相等,請說明它們的大小關(guān)系能力提升:B圖7. (1)如圖/AOB部畫1條射線,
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