自我鑒定教育實(shí)習(xí)自我鑒定

1、教育實(shí)習(xí)自我鑒定教育實(shí)習(xí)自我鑒定教育實(shí)習(xí)自我鑒定范文集錦正常來說，自我鑒定也是總結(jié)的一種， 自我鑒定可以總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)， 因此好好準(zhǔn)備一份自我鑒定吧。快來參考自我鑒定是怎么寫的吧，下面是小編為大家整理的教育實(shí)習(xí)自我鑒定范文集錦，希望能夠幫助到大家。教育實(shí)習(xí)自我鑒定范文集錦1今年 9 月初開始我進(jìn)行教育實(shí)習(xí)工作， 在實(shí)習(xí)中，在指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)下，我積極且負(fù)責(zé)任的完成我的授課內(nèi)容。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，首先，在我的教學(xué)活動(dòng)過程中，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)歷過， 沒有學(xué)過的東西， 以前總認(rèn)為自己的有很強(qiáng)的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結(jié)合實(shí)際的事例給學(xué)生上新課

2、，剛開始學(xué)生還聽得津津有味的，可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽得有氣無力了。 學(xué)生何以如此呢？仔細(xì)分析了原因，在我看來，主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣，以及教師的教學(xué)方法太過于單一。 課堂應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合， 在自己認(rèn)真總結(jié)過后， 不斷的改進(jìn)了自己的缺陷和不足，而認(rèn)識(shí)到本班學(xué)生對(duì)討論活動(dòng)比較感興趣，在之后的上課之中，就改進(jìn)了教學(xué)方法， 同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進(jìn)行討教育實(shí)習(xí)自我鑒定論分析，這樣就活躍了課堂氣氛， 使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到了預(yù)想的效果。其次，課前準(zhǔn)備工作要充分，作為一名教師，我在考慮問題時(shí)，做到了細(xì)心全面， 并且要切合實(shí)際的內(nèi)容， 同時(shí)在教學(xué)過

3、程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當(dāng)。最后，認(rèn)真總結(jié)老師及學(xué)生給我的反饋意見和建議， 不斷的擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，不斷的提到自己的教學(xué)水平， 不斷的充實(shí)和完善自己。在這次實(shí)習(xí)期間， 考慮到我所實(shí)習(xí)的班級(jí)是畢業(yè)班， 學(xué)生的思想波動(dòng)很大，雖然我不是班主任，但作為任課教師，我同樣有責(zé)任做好他們的思想工作。而由于學(xué)校管理的要求，每天晚上都要上自習(xí)，且他們都是師范專業(yè)的學(xué)生， 同時(shí)在前幾年的學(xué)習(xí)中， 很少有機(jī)會(huì)上講臺(tái)去鍛煉自己，鑒于此，我就利用晚自習(xí)的時(shí)間安排學(xué)生進(jìn)行試講，并作相應(yīng)的指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。 很多學(xué)生在經(jīng)歷了這次試講過后， 不管是在課堂的回答問題還是在課堂上的討論活動(dòng)，以及他們站在講臺(tái)上的發(fā)言，

4、都變得更加的自然而自信。可以說在這短短的實(shí)習(xí)期間，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。在這大約兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，我學(xué)會(huì)了很多，也懂得了很多，雖然不能說實(shí)習(xí)能改變我的全部， 但至少在經(jīng)歷實(shí)習(xí)之后， 我變得更加的穩(wěn)重和冷靜。 同時(shí)也更加明確了自己的責(zé)任， 明確了自己今后的奮斗目標(biāo)，讓我在今后的工作中更有動(dòng)力。教育實(shí)習(xí)自我鑒定范文集錦2教育實(shí)習(xí)自我鑒定在省直保育院實(shí)習(xí)一個(gè)月，對(duì)幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識(shí)。時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)我們實(shí)踐能力的提高，理論知識(shí)的充實(shí)，以及個(gè)人對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)都有很大促進(jìn)作用。通過實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作， 更直接地與幼兒接觸，這對(duì)于我們幼教學(xué)習(xí)者來說， 無論

5、是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用， 更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題。 通過親自帶班實(shí)施教育活動(dòng)， 組織游戲與運(yùn)動(dòng)， 讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智！這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。通過實(shí)習(xí)，我感覺各方面的能力有很大提高， 這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評(píng)指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動(dòng)方面，在與幼兒交流方面，在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面，在處理幼兒“小矛盾”方面，等等。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會(huì)了工作的艱辛， 但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實(shí)。在實(shí)習(xí)期間，欣喜自己取得了成績(jī)。 雖然每天都會(huì)碰到不同的情況，

6、要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動(dòng)都是你的成績(jī)， 因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn)。的確，時(shí)間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不像開始時(shí)那樣盲目。一個(gè)月的實(shí)習(xí)， 與幼兒園的零距離接觸， 讓我體會(huì)到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識(shí)變的具體、深刻。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的“園丁” ，得付出多大的努力?。∥疫€要繼續(xù)努力！教育實(shí)習(xí)自我鑒定教育實(shí)習(xí)自我鑒定范文集錦3好像每次在回望過去的時(shí)候， 總要感嘆一番光陰的流逝。 現(xiàn)在的我也在做著這樣的事： 怎么，我的實(shí)習(xí)這么快就結(jié)束了？好像還是不久前才去學(xué)校聯(lián)系的， 現(xiàn)在我就坐在電腦前回想著我實(shí)

7、習(xí)的情況， 寫著我的實(shí)習(xí)總結(jié)。 但就是這短短還不到一個(gè)月的時(shí)間， 留給我的卻是無限充實(shí)的回憶。第一次上講臺(tái)，第一次收到教師節(jié)的祝福，無數(shù)的第一次就在這短短的一個(gè)月里發(fā)生。在實(shí)習(xí)的階段中， 印象最深刻的應(yīng)該就是自己上的第一堂課。 雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定， 要循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)， 可是在上課鈴聲敲響的瞬間，望著臺(tái)下四十雙好奇的眼睛， 緊張還是不請(qǐng)而來，即使偷偷地深呼吸也無濟(jì)于事，只能一個(gè)勁地重復(fù)著教案里的內(nèi)容，眼睛始終只敢盯著教案， 生怕漏了一個(gè)字， 哪怕教學(xué)的內(nèi)容早在上課前已經(jīng)在腦海里演練了許久， 備課時(shí)設(shè)想的提問、 與學(xué)生之間的互動(dòng)已全然拋到九霄云外。好不容易下課鈴響了，我松了一口氣，

8、這才發(fā)現(xiàn)，我“竟然”完成了我第一個(gè)教學(xué)課時(shí)。 課后指導(dǎo)老師正面指出了我的不足， 同時(shí)也給予我很大的鼓勵(lì)。 吸取第一次課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和老師的指導(dǎo)， 我的第二次課明顯進(jìn)步很多， 我終于可以自然地面對(duì)學(xué)生， 而不再是一味地盯著教案。沒有了緊張的干擾，我上課的語速明顯放慢，音量也自然地提高，臺(tái)下學(xué)生的反應(yīng)也比較積極。 指導(dǎo)老師也給予了很大的肯定，讓我信心備增，并帶著這份信心順利地上好以后的課。教育實(shí)習(xí)自我鑒定都說實(shí)踐才能出真知， 本以為自己已經(jīng)掌握教育學(xué)原理， 在實(shí)際應(yīng)用中才發(fā)現(xiàn)以前都只是紙上談兵， 而老師們對(duì)素質(zhì)教育深刻的獨(dú)到的理解都讓我們受益非淺。 老師們一直向我們強(qiáng)調(diào)， 無所謂什么樣的教學(xué)手段，什

9、么樣的教學(xué)內(nèi)容，最重要的是要提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)以學(xué)生為主老師為輔；上課的時(shí)候老師要多留給學(xué)生思考的空間；善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)， 并及時(shí)地毫不吝嗇地給予表揚(yáng) 這些都是他們反復(fù)向我們強(qiáng)調(diào)并要求我們應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中的教育理念。而老師的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 更是讓我佩服不已。為了上好每一節(jié)課，讓學(xué)生認(rèn)為枯燥的書本內(nèi)容變成是生動(dòng)的科學(xué)知識(shí)，讓他們感興趣，老師們都要花上幾倍的時(shí)間來備課，對(duì)學(xué)生交上來的作業(yè)仔細(xì)的批改，指出錯(cuò)誤的地方，更關(guān)鍵的是從作業(yè)看出學(xué)生的亮點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考能力。在實(shí)習(xí)的期間，我聽了幾位老師的課，收獲良多。老師們上課時(shí)生動(dòng)活潑，教學(xué)內(nèi)容詳略得當(dāng)，側(cè)重點(diǎn)分明，這些從課堂上學(xué)生的反應(yīng)就可以

10、窺見一二。 而這正是我們所缺乏的， 也是書本上沒有教給我們的。在教學(xué)中，我努力將老師傳授給我們的教學(xué)理念和教學(xué)方法融入，盡量做到內(nèi)容選材生動(dòng)，貼近學(xué)生興趣，在課堂上做到以學(xué)生為教學(xué)的中心，一切活動(dòng)圍繞學(xué)生開展，在教學(xué)上以引導(dǎo)為主，避免自己一頭熱，并注意對(duì)學(xué)生的觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的不足，耐心指導(dǎo)，但更多的是發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)， 對(duì)他們進(jìn)行表揚(yáng)， 不斷地在他們學(xué)習(xí)過程中鼓勵(lì)他們，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在老師教學(xué)理念的熏陶下， 我也學(xué)會(huì)了重視學(xué)生在教學(xué)中的重要教育實(shí)習(xí)自我鑒定作用。雖然我沒有擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任， 但是我在力所能及的范圍內(nèi)加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系， 并在短時(shí)間內(nèi)與他們建立頗深厚的感情。 我負(fù)責(zé)的班級(jí)是個(gè)

11、活潑的班級(jí)，但是在我實(shí)習(xí)的初期，因?yàn)楸舜酥g還不熟悉，他們上課時(shí)不是很活躍。在我們漸漸熟識(shí)之后， 情況有了很大的轉(zhuǎn)變， 他們變得很積極主動(dòng)，這不僅表現(xiàn)在課堂上敢于發(fā)言提問， 他們還經(jīng)常提出一些有趣的問題，或者更積極的加入自己的創(chuàng)意。正所謂“教學(xué)相長(zhǎng)” ，我在學(xué)生身上學(xué)到的其實(shí)更多。 學(xué)生的創(chuàng)意有的時(shí)候會(huì)讓你忍俊不禁， 而他們也善于發(fā)現(xiàn)問題， 有時(shí)提出的問題還會(huì)難到我呢， 不過這也激勵(lì)我對(duì)教材進(jìn)行進(jìn)一步的研究。 而且學(xué)生們都很可愛， 在路上偶遇時(shí)都會(huì)很熱情地跟我打招呼， 即便是最靦腆的學(xué)生， 在課堂上偶爾講錯(cuò)自己感到窘迫的時(shí)候， 他們也會(huì)輕松地化解我的尷尬， 課堂上的氣氛非常融洽。就是因?yàn)橛羞@么

12、一群可愛的學(xué)生的支持， 我更深深感覺到作為一名老師，即使是一名實(shí)習(xí)老師的責(zé)任感， 我應(yīng)該更積極的準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真的備課，以不負(fù)他們口中的“老師”二字。教育實(shí)習(xí)自我鑒定范文集錦 4我所讀的是教育行業(yè)，當(dāng)我為自己的大學(xué)生活做做完的 '同時(shí)，我邁出了學(xué)校的大門進(jìn)行了為期六周的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉， 也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。以下的總結(jié)使我更明確了以后的路。在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級(jí)班主任的實(shí)習(xí)中，我深深地體會(huì)到教育實(shí)習(xí)自我鑒定我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富、 能力比較全面的、 能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考，

13、最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為語文老師，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)， 用清晰的話講解好每一個(gè)問題，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。這一個(gè)月來，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。 他們以真誠(chéng)而友善的眼神看著這么一個(gè)身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實(shí)習(xí)。同學(xué)們?cè)谖业闹v座上積極提問、 仔細(xì)聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵(lì)，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進(jìn)步！我，以一顆真誠(chéng)的心、樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。我的簡(jiǎn)單總結(jié)于此。在這里，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我

14、的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo)；同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)！教育實(shí)習(xí)自我鑒定范文集錦5日月如梭，光陰似箭，為期 x 個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我學(xué)生生涯中唯一的一次實(shí)習(xí)生活， 也是對(duì)我 x 年來所學(xué)專業(yè)知識(shí)的大檢驗(yàn)。在 xx 市 xx 中學(xué)實(shí)習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角教育實(shí)習(xí)自我鑒定色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。在教學(xué)工作方面，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況， 針對(duì)不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對(duì)，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢， 虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。在班主任工作方面， 與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系， 熱心真誠(chéng)面對(duì)每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。 在班級(jí)管理上， 積極負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時(shí)到校，是否有認(rèn)真讀課文；到課間操、眼保健操的監(jiān)督