人教數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)平移和旋轉(zhuǎn)及練習(xí)

1、會(huì)計(jì)學(xué)1人教數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)平移和旋轉(zhuǎn)及練習(xí)人教數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)平移和旋轉(zhuǎn)及練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、初步認(rèn)識(shí)平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象、初步認(rèn)識(shí)平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。2、能在方格紙上數(shù)出平移的格、能在方格紙上數(shù)出平移的格數(shù)，能根據(jù)規(guī)定格數(shù)在方格紙上數(shù)，能根據(jù)規(guī)定格數(shù)在方格紙上畫出平移后的圖形。畫出平移后的圖形。3、能說(shuō)出生活中的平移和旋轉(zhuǎn)、能說(shuō)出生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與生活的現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。平移平移旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)纜車?yán)|車滑梯滑梯小火車小火車風(fēng)車風(fēng)車摩天輪摩天輪轉(zhuǎn)椅轉(zhuǎn)椅整體圍繞一個(gè)固定點(diǎn)轉(zhuǎn) 動(dòng)，這樣的運(yùn)動(dòng)叫旋轉(zhuǎn)。整體向一個(gè)方向作直線移動(dòng)，這樣的移動(dòng)叫平移。概念概念生活中的平移和旋轉(zhuǎn)生活中的平移和旋轉(zhuǎn)生活中

2、的平移和旋轉(zhuǎn)生活中的平移和旋轉(zhuǎn)生活中的平移和旋轉(zhuǎn)生活中的平移和旋轉(zhuǎn)生活中的平移和旋轉(zhuǎn)生活中的平移和旋轉(zhuǎn)生活中的平移和旋轉(zhuǎn)生活中的平移和旋轉(zhuǎn)物體的運(yùn)動(dòng)是平移的畫物體的運(yùn)動(dòng)是平移的畫“”，是旋轉(zhuǎn)的畫，是旋轉(zhuǎn)的畫“ ”。哪些物體的運(yùn)動(dòng)是平移的，哪些是旋轉(zhuǎn)的哪些物體的運(yùn)動(dòng)是平移的，哪些是旋轉(zhuǎn)的 答對(duì)了答對(duì)了答對(duì)了答對(duì)了答對(duì)了答對(duì)了向上平移向上平移 5 5 格格向向 _ _ 平移平移 _ _ 格格下下5 5向向_平移平移_格格左左6 6向右平移向右平移 7 7 格格在方格紙上平移圖形小房子向右平移了小房子向右平移了6 6格格2. 2. 分別畫出將分別畫出將 向上平移向上平移 3 3 格、格、向左平移向左

3、平移 8 8 格后得到的圖形。格后得到的圖形。P43 2. P43 2. 下面哪些魚可以通過(guò)平移與紅色小魚下面哪些魚可以通過(guò)平移與紅色小魚重合？把它們涂上顏色。重合？把它們涂上顏色。下面哪些魚可以通過(guò)平移與紅色小魚下面哪些魚可以通過(guò)平移與紅色小魚重合？把它們涂上顏色。重合？把它們涂上顏色。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)第二節(jié)平移和旋轉(zhuǎn)第二節(jié)平移和旋轉(zhuǎn)平平 移移滑梯滑梯 纜車?yán)|車 小火車小火車旋旋 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)風(fēng)車風(fēng)車 轉(zhuǎn)椅轉(zhuǎn)椅 摩天輪摩天輪生活中的平移和旋轉(zhuǎn)生活中的平移和旋轉(zhuǎn)哪些物體的運(yùn)動(dòng)是平移的，哪些是旋轉(zhuǎn)的哪些物體的運(yùn)動(dòng)是平移的，哪些是旋轉(zhuǎn)的 答對(duì)了答對(duì)了下面哪些魚可以通過(guò)平移與紅色小魚下面哪些魚可以通過(guò)平移與紅色小魚重合？把它們涂上顏色。重合？把它們涂上顏色。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)第二節(jié)平移和旋轉(zhuǎn)第