XX四年級語文上冊期末復習計劃

1、XX四年級語文上冊期末復習計劃復習時間 復習內(nèi)容 復習要求 第 19周 一二單元 1 、單元所有的 生字詞語會讀會認會寫。 2 、每一課要求會背誦的部分能熟練掌握， 本冊書中的古詩大部分會默寫。掌握語文園地中的日積月累。 第 19 周 三四單元 第 19 周 五六單元 第 19 周 七八單元 第 20 周 字、詞1、能辨析本冊漢字中的音近字、 形近字、同音字、多音 字，多義字。 把握漢字的構(gòu)字和表達特點。 2 、能用多種方法理解課文中詞語的意 思，部分好詞 佳句能運用在口頭和書面語言里。 3 、能正確地搭配 詞語，加強積累課內(nèi)、課外的生動的詞 語和成語。 例：詞語搭配、 填量詞、發(fā)現(xiàn)由反義詞構(gòu)

2、成的詞語、抄寫文章中的四字詞語。 第 20 周 句、文段 1 、能判斷句子是否完整， 能并修改表達不完整的句子。2、能體會陳述句和反問句的表達特點，體會比喻句的生動具體，并 能寫常用的關(guān)聯(lián)詞。（因果，條件，假設(shè)）和 比喻詞寫句子。 3 、 能概括文章每段話的主要意思及全文的主要內(nèi)容，了 解常用的構(gòu)段 方式以及文章的表達特點。 4 、能背誦教材中要求背誦的課文。加強 課外閱讀。 第 20周 習作 能不拘形式的寫下見聞、感受和想象，注 意寫下自己印象 較深，最受感動的內(nèi)容。 第 20 周 綜合練習 模擬 考試 完成綜合試卷并評講復習時間 復習內(nèi)容 復習要求 第 19周 一二單元 1 、單元所有的

3、生字詞語會讀會認會寫。 2 、每一課要求會背誦的部分能熟練掌握， 本冊書中的古詩大部分會默寫。掌握語文園地中的日積月累。 第 19周 三四單元 第 19 周 五六單元 第 19 周 七八單元 第 20 周 字、詞 1、能辨析本冊漢字中的音近字、 形近字、同音字、多音 字，多義字。 把握漢字的構(gòu)字和表達特點。 2 、能用多種方法理解課文中詞語的意 思，部分好詞 佳句能運用在口頭和書面語言里。 3 、能正確地搭配 詞語，加強積累課內(nèi)、課外的生動的詞 語和成語。 例：詞語搭配、 填量詞、發(fā)現(xiàn)由反義詞構(gòu)成的詞語、抄寫文章中的四字詞語。 第 20 周 句、文段 1 、能判斷句子是否完整， 能并修改表達不

4、完整的句子。 2、能體會陳述句和反問句的表達特點，體會比喻句的生動具體，并 能寫常用的關(guān)聯(lián)詞。（因果，條件，假設(shè)）和 比喻詞寫句子。 3 、 能概括文章每段話的主要意思及全文的主要內(nèi)容，了 解常用的構(gòu)段 方式以及文章的表達特點。 4 、能背誦教材中要求背誦的課文。加強 課外閱讀。 第 20周 習作 能不拘形式的寫下見聞、感受和想象，注 意寫下自己印象 較深，最受感動的內(nèi)容。 第 20 周 綜合練習 模擬 考試 完成綜合試卷并評講一、學生學習情況分析就本班學生而言 , 少部分學生對字詞掌握情況較好 ,但獨立閱讀 知識方面掌握得不太好 ,大部分學生拿到題之后不認真審題 , 不知道 怎么去解答。好多

5、獨立閱讀的答案本來是要在短文中尋找 , 但他們就 會答非所問 , 想怎么答就怎么答。拓展性的練習更是無從下手。少數(shù) 同學有時寫一段文字 , 就出現(xiàn)好幾個錯別字。二、復習目標1 、主動復習鞏固本冊要求學會的生字 ,會認生字 ; 能正確讀寫精 讀課文中的詞語 ,做到書寫公整、規(guī)范 ,不寫錯別字 ,養(yǎng)成良好的寫字 習慣。2 、主動復習本冊課文和日積月累中的“讀讀背背” , 對閱讀有 較濃厚的興趣 ,通過閱讀訓練 , 進一步掌握理解、抓住課文主要內(nèi)容 , 體會文章所要表達的思想感情 ,掌握一些讀書方法 , 培養(yǎng)閱讀能力 ,受 到情感的熏陶。3 、能主動積極地與別人進行交際 , 能認真耐心地聽別人講話

6、, 理解主要意思 ,并能轉(zhuǎn)述 , 討論交流能講清楚自己的意思。4 、主動參與習作訓練 ,彌補平時習作的不足 , 能寫出內(nèi)容具體、 有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。5 、積極主動地參與語文實踐活動 ,以達到課內(nèi)外互補、相得益 彰的效果。三、復習內(nèi)容1 、漢語拼音(1) 學會漢語拼音 ,能正確拼讀 ,掌握拼寫規(guī)則。(2) 熟練掌握看拼音寫漢字。2 、字(1) 掌握本冊生字 , 能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。(2) 正確區(qū)分同音字、形近字并能組成詞語。(3) 按要求寫字 ;(4) 選字填空 ;(5) 改正錯別字 ;(6) 選擇帶點字的正確字義 ;(7) 按要求等。3 、詞語(1)

7、正確地讀出寫出學過的詞 , 并注意積累詞語。(2) 會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。(3) 辨析近義詞、反義詞 , 會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓 練。4 、句子(1) 懂得一個完整的句子必須由兩個部分組成 , 能運用常用詞和 關(guān)鍵詞造句。(2) 背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容 ;(3) 按要求摘錄詞句 ( 或摘錄自己喜歡的詞句 );(4) 按課文內(nèi)容或積累 ?運用中的“讀讀背背”填空 ;(5) 默寫 ;(6) 補足詞語 ;(7) 詞語搭配 ;(8) 會修改病句 ;(9) 能辨別比喻、排比、擬人等修辭的句子 ,能縮寫句子 ,擴寫句 子。5 、語言感悟(1) 聯(lián)系上下文或生活實際理解詞語 , 體會句子含

8、著的意思 ;(2) 按要求找出相關(guān)的詞句、回答問題 ;(3) 理清課文的敘述順序 ;(4) 領(lǐng)悟句子的表達特點 ;(5) 理解、抓住課文的主要內(nèi)容 , 體會作者表達的思想感情 ;(6) 學會提出有思考價值的問題 ;(7) 聯(lián)系生活實際談感受等。6 、標點符號 能正確使用常用的九種標點符號 : 逗號、句號、問號、嘆號、冒 號、引號、頓號、書名號、省略號 , 認識破折號。7 、口語交際 選擇貼近學生實際的話題進行一至二次的口語交際訓練。8 、習作 復習寫自己熟悉的人、事、景、物的文章 , 能表達真情實感 ; 復 習寫想象作文 , 能把想象的內(nèi)容寫具體。四、復習方法與策略 :1 、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)復習

9、課 ,努力做到重點、難點突出,針對學生 的情況,隨時修改教案 ,課前復備,課后小結(jié),使其更有針對性。2 、認真上好每一節(jié)復習課 ,做到節(jié)節(jié)課有其重、 難點,密切關(guān)注 學生反映 , 有針對性地靈活、機動地進行調(diào)整課堂的教學安排 , 努力提高教學實效性。3 、及時、細致地批改復習期間的作業(yè)及相關(guān)練習 ,對于錯誤, 耐心地為學生進行講解 , 做到錯題不過夜。4 、鼓勵學生隨時提出自己不懂的問題 , 做到學生隨提 , 老師隨解 , 讓復習課上成以全體學生為主, 同時又照顧到少部分學生的形式。5 、嚴把學生書寫關(guān) , 努力做到字跡工整、規(guī)范 , 卷面整潔、盡量 不涂抹。在短暫的復習時間內(nèi), 樹立班內(nèi)的書

10、寫小標兵 ,號召大家向其學習。多鼓勵書寫較 差的學生 , 幫他們樹立寫好字的信心。6 、努力克服時間緊、 任務重的困難 , 避免急躁情緒的產(chǎn)生 , 對學 生多一份耐心與理解 , 為他們創(chuàng)造一個寬松、和諧的學習氛圍 , 使其輕松學習。7 、與家長保持密切的聯(lián)系 ,努力取得家長的配合與理解。8 、加強對學困生的輔導 ,課上多給他們發(fā)言的機會 , 課下多為他 們補課 , 不斷地鼓勵他們 ,使他們感受到老師對自己的關(guān)注 , 從而樹立信心 , 努力提高學習 成績。在進行總復習的過程中 , 還要注意以下兩點 :(1) 、突出重點。從學生的角度看 , 我們要特別注意差生 , 多幫助 他們一點 , 從而提高及格率。從整個學習內(nèi)容來看 , 閱讀和作文是重點。 在閱讀的復習中 , 詞、句、段的理解是重點。在作文