《雪地里的小畫(huà)家》教案

1、雪地里的小畫(huà)家教案教學(xué)內(nèi)容： 17、雪地里的小畫(huà)家教學(xué)目標(biāo)： 1在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上讀懂課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪（蹄）子的不同形狀，知道青蛙冬眠的特點(diǎn)。2認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)生字。認(rèn)識(shí)2個(gè)新偏旁“蟲(chóng)、目”，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3能正確、流利、有感情地朗讀課文。4背誦課文。教學(xué)重、難點(diǎn)： 識(shí)字、寫(xiě)字和練習(xí)朗讀是本課的教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是認(rèn)識(shí)小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪（蹄）子的不同形狀，知道青蛙冬眠的特點(diǎn)。第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課的生字、詞語(yǔ)。 2.能正確地朗讀課文。 3.懂得課文主要寫(xiě)了哪幾個(gè)小畫(huà)家？ 教學(xué)流程：一、揭示課題師：我知道咱們班的小朋友特別喜歡

2、畫(huà)畫(huà)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你們都用了些什么工具？“不用顏料不用筆”還能畫(huà)嗎？我有幾個(gè)朋友卻說(shuō)能！他們就是“雪地里的小畫(huà)家”（揭題板書(shū)、讀題）二、明確目標(biāo)課件出示課時(shí)目標(biāo)，老師讀，學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、學(xué)習(xí)板塊一（學(xué)會(huì)生字新詞）出示學(xué)習(xí)步驟，教師指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)（一）自主學(xué)習(xí)1學(xué)生自讀課文，借助拼音把課文讀準(zhǔn)。2.學(xué)生借助拼音自讀生字新詞，把生字新詞讀準(zhǔn)。3.說(shuō)：可以用什么方法記住哪些生字。4.說(shuō)：提醒同學(xué)寫(xiě)生字時(shí)要注意什么。 （二）合作交流 1.教師出示生字，新詞，對(duì)子檢查生字和新詞的拼讀。2.互學(xué)：一起讀生字新詞。我們能用什么方法記住了哪個(gè)生字。寫(xiě)生字時(shí)要提醒同學(xué)們什么。3.組內(nèi)分工預(yù)展。 （

3、三）展示匯報(bào)1.學(xué)生展示讀生字和新詞：生字的拼讀與正音。生詞分注音認(rèn)讀和去音認(rèn)讀兩個(gè)層次。2.學(xué)生展示識(shí)記生字的方法。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)難寫(xiě)的字。1.教師指導(dǎo)范寫(xiě)，學(xué)生描繪臨帖。注意引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別“兒幾”，“用”的第一筆是豎撇。2.學(xué)生臨帖練字，教師評(píng)價(jià)書(shū)寫(xiě)。五、學(xué)習(xí)板塊二（把課文讀流利、整體感知課文大意）1.自由讀課文，把課文讀正確、流利。2.指名讀課文，把課文讀通。3.說(shuō)一說(shuō)：課文主要寫(xiě)了哪幾個(gè)小動(dòng)物在雪地里畫(huà)畫(huà)？ 第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1. 能流利、正確地朗讀課文。背誦課文。2.在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上讀懂課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪（蹄）子的不同形狀，知道青蛙冬眠的特點(diǎn)。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

4、二、明確目標(biāo)：課件出示課時(shí)目標(biāo)，帶領(lǐng)學(xué)生讀，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、細(xì)讀課文，理解詞句意思，理解課文內(nèi)容。1讀第1句，問(wèn)：小動(dòng)物們要在雪地畫(huà)畫(huà)，看到下雪了高興嗎？你從哪里看出它們很高興？（從第1句兩個(gè)“下雪啦”看出它們很高興）師述：這句話最后的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)叫嘆號(hào)，在這里是表示高興的語(yǔ)氣。你們自己練習(xí)讀出高興的語(yǔ)氣。（自讀幾遍后指名讀）2讀第2句。自由練讀，指名讀。 （1）這句話講在什么地方？來(lái)了誰(shuí)？（雪地里來(lái)了一群小畫(huà)家） （2）“雪地”與上句有什么關(guān)系？（冬天下了大雪，才會(huì)有雪地） （3）“一群”是多少？（好多個(gè)） （4）這一群小畫(huà)家和“雪地”有什么關(guān)系？（雪地是小畫(huà)家畫(huà)畫(huà)的地方）3讀第3句話

5、。自由練讀，指名讀。 （1）誰(shuí)在雪地上畫(huà)畫(huà)？（小雞、小狗、小鴨、小馬在雪地上畫(huà)畫(huà)）（自己練說(shuō)） （2）它們都畫(huà)了什么？（小雞畫(huà)竹葉，小狗畫(huà)梅花，小鴨畫(huà)楓葉，小馬畫(huà)月牙）板書(shū)：小雞竹葉小狗梅花小鴨楓葉小馬月牙出示圖片，讓學(xué)生觀察竹葉、梅花、楓葉、月牙的形狀，說(shuō)出它們形狀上的特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)它們的名稱。看書(shū)上插圖與圖片比較，說(shuō)說(shuō)小畫(huà)家們畫(huà)得像不像。 （3）說(shuō)說(shuō)小畫(huà)家畫(huà)的畫(huà)是什么？（是它們?cè)谘┑厣喜瘸龅哪_印） （4）為什么說(shuō)小雞畫(huà)竹葉呢？（小雞的爪子印出的形狀像竹葉）依次問(wèn)其他幾個(gè)動(dòng)物畫(huà)的為什么是（小狗爪子下面的肉墊像梅花，小鴨的腳趾間有蹼連著，印出樣子像楓葉，小馬的蹄印像月牙）4讀第4句話。（自己練讀后

6、指名讀）（1）你們平常畫(huà)畫(huà)時(shí)要用什么？（2）這4位小畫(huà)家是怎樣畫(huà)畫(huà)的呢？（不用不用幾步就成一幅畫(huà)）（3）“幾步就成一幅畫(huà)”是什么意思？（小動(dòng)物走過(guò)雪地，爪子或蹄子踩在雪地上，在雪地上留下的爪或蹄印就是它們畫(huà)的畫(huà)。把它們各種形狀的爪或蹄印比作一幅美麗的畫(huà)）（自己練說(shuō)后，指名回答） 5讀第5、6兩句話。想一想，青蛙為什么沒(méi)有參加？它為什么大白天“在洞里睡著”了呢？（因?yàn)榍嗤苁且环N冬眠動(dòng)物）師述：因?yàn)樵诤涞亩荆澄锖退侄己苋狈?，青蛙為了減少消耗，就臥在洞里不吃也不動(dòng)，像睡覺(jué)一樣，我們管這種現(xiàn)象叫冬眠，等到春天，天氣暖和了，再恢復(fù)正常活動(dòng)。（四）指導(dǎo)朗讀。師述：你們覺(jué)得這篇課文有趣嗎？讀出小動(dòng)物的快