【精選】教學工作參考總結-2020德育工作參考總結報告

1、教學工作參考總結-2021德育工作參考總結報告2021德育工作總結報告篇一在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開辟德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建立，深化德育治理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，表達學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目的的要求，獲得了一定的成績，現(xiàn)將本學期個人工作總結報告如下：一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建立，不斷提高德育隊伍的整體素養(yǎng)。二、加強校園文化建立，優(yōu)化育人環(huán)境。1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播站”、墻報等文化陣地的

2、指導治理，在把好言論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。2、標準教室布置。各班教室的布置表達了各班的特點，營建了生動爽朗、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氣氛。3、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相習慣的吸引力和情感號召力，逐步構成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高檔次的校園文化精神。4、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氣氛，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀

3、式活動，每天中午廣播站定時播音，每天下午的“操前講話”已構成我校的特色。這些活動都充分表達了學生參與的全體性、教育目的的素養(yǎng)性、教育方式的多樣性，使學生在如此的教育環(huán)境中，熏陶情操，健全人格，促進學生實踐才能和創(chuàng)新精神的開展。三、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹小學生守則、小學生日常行為標準和茅山中心小學學生在校一日常規(guī)，堅持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時深化開展了文明禮儀教育、法制教育、平安教育等等。2.加強班級文化建立。我們要求班主任積極考慮，加強班級制度建立、班風和學風建立，營建良好的班級氣氛，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班

4、的學習園地布置精巧，中隊角標準有用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。3、加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比擬及時地理解掌握有關情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。4、開展了普及小康知識學習宣傳活動，開展一次主題中隊活動，出一期“我與小康同成長”黑板報，學校還利用“小靈通”廣播站進展了宣傳，真正做到了小康知識“進課堂”。同時，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動，要求隊員把本人在校學習的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所理解，讓小康知識“進家庭”。通過開展普及小康知識學習宣傳活動，讓全校老師實在加強了

5、教育工作的榮譽感、驕傲感和責任感;學生也理解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學生心中樹立了“為早日實現(xiàn)全面建立小康社會而努力”的理想。四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠(數(shù)學老師教學工作總結)道，發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢。1、辦好家長學校，增進家校聯(lián)絡。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等方式，豐富家長學?；顒?，家長參與率達70%以上。同時，堅持通過聯(lián)絡、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)絡，提高了家教水平。2、我校不斷注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“激情奧運、陽光校園”、“奧運精神

6、伴我成長”等為主題的讀書教育活動;組織學生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗，讓學生及時理解了國際、國內及校園大事;創(chuàng)辦家長學校，召開家長會，努力營建學校、家庭、社會共同教育的氣氛。3、我校特別注重家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生根本情況、學校開展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校親密配合，用正確的方法教育好小孩。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。存在的征詢題1、全員育人方面，老師注重程度有待提高。2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。3、需更加注重

7、學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的開展。今后工作設想1、進一步加強師德建立，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體老師的育人作用，真正做到效勞育人，教書育人的全方位育人觀。2、加強德育科研，討論新情勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育治理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。3、接著抓好班主任“老青幫帶”工作，營建良好的教育氣氛。樹立全體老師皆為班主任的教育治理思想，使全體老師能共同教育培養(yǎng)學生自覺恪守小學生日常行為標準和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。4、學校德育工作領導小組將在原有工作經歷的根底上從學校實際出發(fā)，不斷更新

8、觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新征詢題，結合青年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高老師的科研認識，為培養(yǎng)德智體美全面開展的建立者和接班人而不懈努力2021德育工作總結報告篇二本學期，依照吳江區(qū)中小學德育工作要點，結合我校德育工作實際情況，在校長室、學校黨支部的領導和支持下，堅持立德樹人，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以“做一個有感恩心、有責任心、有進取心;講文明、講禮貌、講道德的人”為詳細目的和主要內容，廣泛深化地開展教育實踐活動，著力提升隊伍素養(yǎng)和育人才能，著力推進德育科學研究、方式方法創(chuàng)新和長效機制健全，著力優(yōu)化育人環(huán)境，

9、不斷加強學校德育工作的科學性、針對性和實效性，制定了我校5個德育專題案例，圍繞案例廣泛深化地開展主題教育活動，構建和諧校園，使廣大師生樹立正確的道德觀和人生觀，提升德行涵養(yǎng)，塑造健全人格，促進學生健康成長。詳細工作總結如下：一、常規(guī)教育方面1.依照各年級、班級實際情況，制定出實在可行的德育工作計劃，確定不同階段的德育內容和要求，改良教育工作的方式與方法，充分表達德育工作的整體性，階段性和實效性。2.為構成一個良好的班風、校風，新學期開學后，尤其是在初一年級在階梯室開展了集體班會，組織學生學習貫徹新中學生守則、中學生日常行為標準、中學生禮儀標準以及我校各種規(guī)章制度，使學生標準行為，知曉學校紀律要

10、求。并在平時加強檢查，進一步引導學生構成良好的行為習慣，發(fā)覺征詢題及時處理。3.加強學生中途離校和請假方面的治理。請班主任利用班會課向學生宣講：中途因病、因事或其他緣故需要離校，必須履行請假手續(xù)。學生先要向班主任請假，從班主任老師處領取并填寫出門證明。班主任與家長聯(lián)絡后，在出門證明上簽字，交給門衛(wèi)并登記后，學生才可離開學校。4.加強校園衛(wèi)生檢查和保潔工作，教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。德育處每天在早、午衛(wèi)生完畢后對各班教室、包管區(qū)衛(wèi)生進展常規(guī)檢查，確保校園全天潔凈、整潔。同時還請班主任經常利用班會課對學生進展文明行為和保護環(huán)境的教育，使他們養(yǎng)成不隨地亂丟垃圾的好習慣，明白得尊重本人和別人勞動成果

11、。5.加強校服、e卡通的檢查。學生在校期間統(tǒng)一穿著校服，佩戴e卡通有利于對學生的教育和治理，有利于加強對學生規(guī)則認識、標準認識的培養(yǎng)，有利于提升學生的自決心、朝氣和樹立良好的精神狀態(tài)，有利于班級和學校教育教學活動的組織，有利于提升校園文化，減少學生之間的攀比心理，杜絕學生的奇裝異服，構成正確的審美觀。6.精心組織班會課觀摩活動，班主任老師認真設計班會內容，班會內容緊緊圍繞每個月的教育主題。7.利用黑板報、宣傳欄、展板等，依照不同年級學生心理、生理特點，對學生進展人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育，以提高學生各方面的素養(yǎng)。8.每月對各班級教室布置，班級文化氣氛的營建進展檢查評比，著力

12、提升各班通過環(huán)境育人、文化育人。9.有計劃地培養(yǎng)各班班干部，定期召開會議，提高他們在班級建立中的骨干作用，發(fā)揮學生教育學生的成效。二、班主任隊伍建立方面班主任是一個班級的組織者、指導者和教育者，是學校德育工作的主力軍，班主任素養(yǎng)的高低在特別大程度上關系著班級工作的成效，因此班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、才能、個性心理等方面的條件和素養(yǎng)1、定期檢查班主任手冊，對班主任工作進展檢查、催促、指導。班主任工作手冊是班級工作的總設計和總記錄，也是教育工作調查的珍貴材料。我校要求各班主任應認真、及時、如實填寫，以便于總結經歷，探究規(guī)律。每月末對班主任手冊進展一次檢查，檢查結果及時反應給班主任，月

13、末計入班集體建立考核，作為班主任的主要業(yè)務檔案。2、定期召開班主任會議和舉辦班主任培訓。堅持每兩周召開一次班主任工作例會，并以書面方式下發(fā)一周德育工作要點，便于班主任貫徹落實。依照班級中出現(xiàn)的征詢題，讓班級治理優(yōu)秀的班主任談班級治理經歷，給全校各班主任提供了學習和交流的時機，提高了各班主任的治理水平。每月開展一次班主任工作培訓。勉勵全體班主任要以愛心、責任、智慧來治理班級、治理學生，不斷轉變教育觀念，改良育人方法，把班級治理工作做實、做細、做優(yōu)。3、舉行班主任工作研討會，開辟班主任工作論壇。本學期，我們接著采納班主任工作論壇的方式，讓班主任在會議上就班主任工作中碰到的某些焦點征詢題進展討論，暢

14、所欲言。回憶全校班級治理工作的成績和缺乏，并針對缺乏提出了改良意見。就德育導師制開展、初二年級社會實踐活動、各年級家訪等事宜進展了布置。全體班主任圍繞班級文化建立、班級后進生治理等多方面的征詢題展開了熱烈的討論和交流，使班級學生治理工作更加有效高效。4、獲得成績。本學期，我校有2位班主任獲得“吳江市優(yōu)秀班主任”證書，1位老師獲得“優(yōu)秀德育導師”證書。在吳江區(qū)中小學“三有三講”優(yōu)秀主題班會評比中我校老師呂婷婷、吳振華獲得二等獎，劉小星獲得三等獎。我校盧杰平老師在吳江區(qū)初中班主任根本功競賽評比中獲得二等獎。三、“德育導師制”方面學校是對青青年學生進展思想道德教育的主陣地，教書育人是每一個老師的職責

15、。改變僅僅依托班主任、德育老師為主開展學生思想教育工作的片面認識和現(xiàn)狀，讓所有老師都承擔起青青年學生的思想道德建立工作，以“德育導師制”為載體，建立一支全員參與的德育隊伍，使德育與智育有機結合，真正落實“全員育人、全程育人、全方位育人”。為保證德育導師制施行工作的正常運轉，我校成立學校、班級二級德育導師制指導小組，明確職責，經常、及時、細致地開展教育工作。在施行德育導師制的過程中，逐步建立導師聘任制度、受導學生檔案制度、定期談心與交流制度、定期家校聯(lián)絡制度、定期例會制度、導師培訓制度、導師考核和獎勵制度，設計制造了德育導師家校聯(lián)絡卡等，使導師的工作和治理有章可循，逐步標準。依照自主、公開的原則

16、，以班級為單位，采取個人自愿和集體推薦相結合的方法，由學校德育導師制指導小組最終確定名單。定期對德育導師手冊和學生成長手冊進展檢查，作為對德育導師考核的依照。四、班集體建立考核評估方面。首先，細化班級治理制度。班集體的治理是學校德育工作的主要組成部分，我們從班級治理著手，建立了班級精致化治理要求;制定考核細則，量化班級治理，按月公布考核情況;每月底依照量化考核得分每個年級各評選出2個校級優(yōu)秀學風班，并在升旗儀式時為獲獎班級頒發(fā)錦旗。其次，健全及時反應制度。每天對教室衛(wèi)生、包管區(qū)衛(wèi)生、紀律、學生日常行為標準等進展專項檢查，及時將檢查結果反應到班主任手中，做到“天天檢查、天天反應”，如此使班主任能

17、及時理解學生動態(tài)，采取應對措施，提高了德育工作的針對性、時效性。同時，把涉及班級常規(guī)的扣分與班集體建立考核相結合，落實責任。第三，加強對班主任工作的考評，每月末對班主任手冊進展檢查，并及時將檢查結果反應給班主任，檢查結果納入班集體建立考核。五、主題教育活動方面。1、圍繞“三講三有”開展主題教育：開展懷揣責任，擁抱夢想主題班會，開展責任之星評比活動，開展“責任心”手抄報評比，舉行我眼中的“學生責任”家長會，開展誠信征文競賽，舉行詩歌朗讀競賽活動，舉行初一學生家長宣講“三有三講在我家，優(yōu)秀事跡促班風”專題活動，舉行“重溫校歌，唱響校歌”愛校愛班活動，開展讀書明志勵行進取主題班會，“體驗父母情，感恩

18、伴我行”主題班會活動，舉行“感恩與成長并行”十四歲青春儀式，開展以“感恩”為主題的黑板報評比活動，開展圍繞“文明禮儀”的班級布置活動等。2、愛國主義教育：本學期接著抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，培養(yǎng)愛國主義感情;我校團委開展了主題為“迎中秋、慶國慶”的詩歌朗讀競賽活動;開展了“網(wǎng)上祭先烈”活動，開展“端午日”愛國主義主題班會活動，結合國家公祭日組織開展“虛擬城墻捐磚”活動等。3、平安教育：本學期利用黑板報、廣播、講座、班會課等渠道，加強平安知識方面的宣傳教育;抓好學生平安工作，落實好各項平安措施，舉行了“平安第一課”國旗下講話，組織學生觀看“平安第一課”視頻，開展“平安環(huán)保教育月活動”，舉

19、行了消防應急疏散演練活動，組織班主任利用蘇州學校平安教育平臺向學生授課，并催促學生認真完成相關網(wǎng)絡作業(yè)。4、學校運動會、“工程學習節(jié)”開展，極大地豐富了同學們的校園生活。本學期我們舉行了跳繩競賽、拔河競賽、航模競賽、現(xiàn)場書畫競賽、科學夢想畫競賽、廣播操競賽和歌詠文娛表演活動。組織學生參觀梅蘭芳圖片展、請區(qū)青青年集郵協(xié)會沈桐葆老師來校作“紀念反法西斯戰(zhàn)爭成功70周年”專題集郵講座、組織紅十字青青年參加自救互救知識競賽、舉行紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭成功70周年活動、召開十四歲青春儀式活動、開展“珍愛生命遠離損害”圖片宣傳活動、開展“讓我好好陪伴你新年新語”祈愿祝愿活動等，通過開展這些活動，豐富學生生活

20、，熏陶情操，培養(yǎng)同學們的集體主義精神。5、認真組織開展“唐仲英愛心獎學金”評選活動。在全校廣泛宣傳發(fā)動，并在各班通過2輪投票選舉出“唐仲英愛心獎學金”獲得者，通過一周公示后上報，并舉行了頒獎儀式，召開了“唐仲英愛心獎學金”獲得者家長座談會，發(fā)放了獎學金。唐仲英愛心小分隊，在愛心輔導員的帶著下，有序地開展活動。6、開展法制教育講座。3月16日邀請法制副校長來校開展禁毒講座，向學生講授禁毒、法制、平安知識，協(xié)助學生樹立正確的人生觀和價值觀，實在加強在校師生的自我保護和防備才能，為營建和諧、健康、安定的校園環(huán)境制造了良好的法制環(huán)境。9月15日邀請平望派出所民警作預防青青年違法犯罪的專題講座，教育同學

21、們要自覺恪守法律法規(guī)，爭做守法好公民。7、開展心理健康培訓和講座。在初一年級開展認識本人心理健康講座，邀請吳江區(qū)松陵第一中學校李勤娟副校長來校，為初一新生家長作了助力小孩盡快習慣初中生活專題心理講座。在初二年級開展叛逆期心理特點及調適心理講座，特邀國家二級心理征詢師，吳江區(qū)心理衛(wèi)生協(xié)會副秘書長薛晟老師在學校階梯教室為初二年級家長作家長如何換位考慮跟小孩更好的溝通的專題講座。邀請了平望視導片張玉昆片長為初三年級學生作了一場“如何實現(xiàn)我的初三畢業(yè)夢”的中考考前心理輔導講座。12月份還對老師開展了我們怎么樣來協(xié)助本人的老師心理講座。8、組織初二學生開展人防教育及綜合實踐活動。11月9日-11月11日，我校組織初二年級學生前往吳江區(qū)中小學綜合實踐學校開展人防教育及綜合實踐活動。同學們在班主任和基地教官的指導下，進展了人防教