【精選】教學(xué)工作參考總結(jié)-小學(xué)二年級上學(xué)期班主任個人參考總結(jié)

1、教學(xué)工作參考總結(jié)-小學(xué)二年級上學(xué)期班主任個人參考總結(jié)小學(xué)二年級上學(xué)期班主任個人總結(jié)一本學(xué)期我擔(dān)任二(1)班班主任，在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營建良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面開展，做了下面幾點(diǎn)工作：一個學(xué)期以來,我著重加強(qiáng)對學(xué)生的文明禮儀教育，平安教育，利用班會和課余時(shí)間，結(jié)合小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校的安排，要求學(xué)生做到文明、禮儀、守紀(jì)、老實(shí)守信，逐步養(yǎng)成良好的行為適應(yīng)，通過開展“平安伴我行”和“我愛我校”等主題班隊(duì)活動，加強(qiáng)學(xué)生的平安認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的愛校熱情。開展“經(jīng)典誦讀”讀書系列活動，組織學(xué)生談體會，寫感受。積極配合學(xué)校搞好各項(xiàng)活動，加強(qiáng)學(xué)生的參

2、與認(rèn)識。培養(yǎng)學(xué)生恪守紀(jì)律的適應(yīng)。本學(xué)期，我依照學(xué)校要求，經(jīng)常利用班會課和語文課，教育學(xué)生恪守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)覺某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹典范，發(fā)覺不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生本人治理本人。實(shí)在做好兩操的平安和紀(jì)律，通過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，學(xué)習(xí)適應(yīng)和衛(wèi)生適應(yīng)有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要教育、催促才能做好一陣兒，以后還有待加強(qiáng)教育。培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的適應(yīng)，即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)，穿著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部催促

3、檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，如今同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好適應(yīng)。在語言行動上，同學(xué)們明白得講文明禮貌，不管在校內(nèi)、校外，他們見到老師都特別有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相協(xié)助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)能夠看到，在他們小小的心靈里已經(jīng)萌發(fā)出美的種子。建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部隊(duì)伍，要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，學(xué)期初就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確本人所做的工作。還經(jīng)常教他們怎么樣做好工作和理解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，本人首先要做好，治理別人才能服眾。如理解到某個班干部在某項(xiàng)工作上有困難，我就協(xié)助他處理，定期召開班

4、干會議，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓舞，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要留意改良，真正做個好干部。通過幾個月的培訓(xùn)，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學(xué)中威信也高。要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、治理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)絡(luò)，獲得家長協(xié)助，及時(shí)交換意見，發(fā)覺學(xué)生有不良思想傾向和錯誤舉動，及時(shí)糾正和制止，平時(shí)我特別留意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教，往常有四個同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭吵，通過老師和家長的屢次教育，如今改變特別大，根天性恪守學(xué)校的學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)了。這學(xué)期，我班佘宇晗和潘嶼茲在學(xué)校的經(jīng)典誦讀競賽中獲二等獎，佘宇晗參加“父

5、愛如山”征文競賽獲二等獎。我今后還要接著加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度，力爭在下一個學(xué)期有更大的改觀。小學(xué)二年級上學(xué)期班主任個人總結(jié)二時(shí)間真快，在繁忙中，一個學(xué)期又過去了。關(guān)于這個班，我感受小孩們的成長確實(shí)是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了特別多;不經(jīng)意間，他們明白事了特別多;不經(jīng)意間，他們學(xué)會了特別多不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，確實(shí)是欣喜?；貞涍@一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，加強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氣氛，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體開展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣

6、碎的，平時(shí)我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個方面：一、關(guān)懷小孩。愛是無聲的語言，是老師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要治理好班級，必須關(guān)懷、理解每一位學(xué)生。作為一名班主任，我一直把工作的責(zé)任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的小孩，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著幼稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。低年級的小孩對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也特別適應(yīng)在課后把小孩叫到本人周圍，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具如何玩;咨詢咨詢她這件美麗的新衣服是誰買的?咨詢咨詢他今天給老師吃的喜糖是如何來的?考考他會認(rèn)拼音了嗎?告訴他這幾天進(jìn)步了!告

7、訴他星期天作業(yè)完成特別美麗，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該在這種輕松的聊天氣氛下，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對他們的一些要求，同時(shí)也收到了良好的效果。我還覺得，班主任對學(xué)生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假設(shè)我是小孩，以此來鞭策和啟示本人。每次，當(dāng)小孩犯了錯誤時(shí)，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候，我就讓本人進(jìn)展換位考慮：假如我是小孩，我是不是也會像他們一樣?假設(shè)那又是我的小孩，如何教育才是最正確途徑?因此，在如此的前提下，小孩們的淘氣搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了能夠理解的行為。關(guān)于低年級的小孩來說，表揚(yáng)的力量是無窮的。在平時(shí)，我通過對小孩的觀察，將小孩們的閃光

8、點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到本人內(nèi)心，及時(shí)表揚(yáng)和鼓舞他們。我會經(jīng)常對我的小孩們說：你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的確實(shí)是你了!師越來越喜愛你了當(dāng)我和家長交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起，小孩們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。依然那句話：愛是互相的。在這一點(diǎn)上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純確實(shí)愛。二、注重培養(yǎng)小孩們的行為適應(yīng)。各種適應(yīng)的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風(fēng)班貌的根底，低年級則是良好適應(yīng)養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的適應(yīng)關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)認(rèn)識，使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級構(gòu)成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。因此，我尤其注重培養(yǎng)

9、學(xué)生良好的適應(yīng)，不管是學(xué)習(xí)適應(yīng)，上課適應(yīng)，依然衛(wèi)生適應(yīng)。我依照低年級小孩的特點(diǎn)，一方面，以競賽、競爭等方式來穩(wěn)固學(xué)生的良好適應(yīng)。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，小孩們看在眼里記在內(nèi)心，為養(yǎng)成良好的適應(yīng)制造了好的氣氛。三、培養(yǎng)小干部，開展小孩的才能。班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建立一個良好的班集體，首先要建立好一支責(zé)任心強(qiáng)、才能強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。像這個學(xué)期錢塵垚、祝雅婷、錢琳欣等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部，我的小助手。四、加強(qiáng)與家長間的交流。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良

10、好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長間的交流。一學(xué)期來，我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)展了交流，告訴他們小孩在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)小孩有了什么進(jìn)步，小孩生病了，小孩這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳我都會及時(shí)與家長獲得聯(lián)絡(luò)，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了小孩的健康成長。比方我班有些小孩家境較好的獨(dú)生子女，像錢汝尭、盧李杰等，家長極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心每次與家長交談時(shí)，家長的介紹詞確實(shí)是脾氣壞。因此除了多搞集體活動引導(dǎo)他們熱愛集體，學(xué)會欣賞別人、協(xié)助別人，我較多地主動跟家長進(jìn)展溝通。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧，我總是留心觀察他的細(xì)小變化，與他談心，及時(shí)主動地與他家長聯(lián)絡(luò)，希望與學(xué)校配合共同協(xié)助他改變。五、加強(qiáng)集體凝聚力。這一學(xué)期，通過小孩們的共同努力，所獲得的成績是可喜的。所以，好成績的獲得同小孩們的集體榮譽(yù)感分不開的。在每一次競賽之前，我都會坐下來好好和小孩們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。一個集體就像