【精選】教導(dǎo)處范文中、小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)

1、教誨處范文之中、小學(xué)教學(xué)工作常規(guī) 教學(xué)常規(guī)，就其廣義而言，是學(xué)校教學(xué)治理施行的根本條例，就其狹義而言，是老師完成教學(xué)工作應(yīng)遵照的根本原則。因而，按常規(guī)要求進(jìn)展教學(xué)和治理，是各類學(xué)校完成教育教學(xué)目的最根本的措施和保證。為了全面推行素養(yǎng)教育，施行課程改革，確保教學(xué)質(zhì)量，我們依照中、小學(xué)教學(xué)的一般原則，各學(xué)科教學(xué)特點以及長沙市中、小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)，并結(jié)合我區(qū)多年來教育教學(xué)實驗的研究成果，特制定如下中、小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)。一、 備 課 備課是老師的職業(yè)勞動，它的根本任務(wù)是在把握課標(biāo)、吃透教材、理解學(xué)情的情況下，依照教學(xué)規(guī)律進(jìn)展課堂教學(xué)的制造性設(shè)計，因而，它是上好課的前提和關(guān)鍵。備課方

2、式分集體備課和個人備課兩種。所有老師均應(yīng)超前備課，無備課不得進(jìn)課堂。集體備課以年級備課組或?qū)W科教研組的方式進(jìn)展。著重研究重要的教學(xué)章節(jié)及課文，針對主要咨詢題集思廣益，統(tǒng)一認(rèn)識，突出重點，打破難點。原則上每兩周一次集體備課。個人備課是在集體備課的根底上個人再制造的過程。主要內(nèi)容是依照集體備課的要求，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況和個人的教學(xué)風(fēng)格，將集體備課的要求詳細(xì)化，從而制定出個人的教學(xué)施行計劃： 1、熟悉一冊。熟悉本冊教材內(nèi)容及單元組成，領(lǐng)會教材編排意圖及單元之間的聯(lián)絡(luò)與區(qū)別，依照課程標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)絡(luò)學(xué)生實際，理出學(xué)科知識序列，寫出全期教學(xué)計劃。教學(xué)計劃應(yīng)包括如下內(nèi)容： 教材概況分析； 

3、;全冊教學(xué)目的； 學(xué)生根本情況； 主要措施及教改設(shè)想； 教學(xué)進(jìn)度安排。2、把握一組。建立單元概念，把握單元內(nèi)容，領(lǐng)會編排意圖，抓住章節(jié)（課文）特點，設(shè)計教學(xué)措施，寫出單元分析。單元分析應(yīng)包括如下內(nèi)容：本單元教材內(nèi)容及特點；本單元教學(xué)要點及重點；相應(yīng)的教學(xué)措施及手段。3、備好一課。精確把握教材內(nèi)容，明確本課在單元及全冊的地位，從對象出發(fā)，確定教學(xué)目的，選擇教學(xué)方法，分課時備課。課時備課應(yīng)包括如下條目： 課序與課題。 教學(xué)目的。按“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三維目的分類制定，做到明確、詳細(xì)、可行。 重點和難點。分條書寫，做

4、到精確、無誤。 教學(xué)預(yù)備。列出教具、學(xué)具、課件等名稱及數(shù)量。 教學(xué)過程。要有明晰的教學(xué)環(huán)節(jié)安排和詳細(xì)可行且有一定思維深度的咨詢題設(shè)計，要有師生雙邊教與學(xué)的活動過程設(shè)計。 作業(yè)布置（見第三條作業(yè)）。 板書設(shè)計。簡約明了，主次清楚，美觀大方。4、備課可參考有關(guān)材料或利用網(wǎng)絡(luò)資源，倡導(dǎo)有針對性地采集網(wǎng)上的音像、圖片、圖表等教學(xué)資源予以共享，但嚴(yán)禁抄襲和復(fù)制網(wǎng)上原文教案。5、教案的詳略應(yīng)視老師的工作年限、業(yè)務(wù)素養(yǎng)以及學(xué)段、科目的數(shù)量區(qū)別對待。教案的詳略要求由學(xué)校依照本校情況詳細(xì)確定。同意老師使用本人多年積累和整理的原始教案，但要推陳出新，不斷改良提高。6、鼓舞老

5、師撰寫教學(xué)后記，記錄教學(xué)的得失體會以及改良的設(shè)想措施。教學(xué)后記全期不得少于15次。二、 上 課 上課是老師的主要工作，是老師精神風(fēng)貌、專業(yè)素養(yǎng)、師德標(biāo)準(zhǔn)的集中表達(dá)。因而，它是評價老師工作的主要依照。  7、按課表上課。老師不得擅自停課，私自調(diào)課、代課。  8、做好課前預(yù)備。上課前10分鐘預(yù)備好教材、備課本、教具、學(xué)具、儀器、圖片等，按時進(jìn)教室上課。老師進(jìn)入教室后不應(yīng)中途出入，不得接聽、撥打和從事其他與課堂教學(xué)無關(guān)的活動。按時下課。  9、使用一般話教學(xué)。舉止文明，穿著大方，儀表端正，教態(tài)親切。不得蓄怪異發(fā)型，穿戴怪異服飾。體育老師著運動服裝上課

6、。女老師不得化濃妝。無特別緣故不得坐著上課。  10、課堂上處理好主體與主導(dǎo)、全體與個體之間的辨證關(guān)系。教學(xué)民主，師生平等，互相尊重，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予更多的關(guān)懷和協(xié)助。倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的變革，激發(fā)興趣，啟迪思維，重在學(xué)生觀察、思維、表達(dá)、操作以及自學(xué)與創(chuàng)新才能的培養(yǎng)。  11、留意教學(xué)衛(wèi)生，保護(hù)學(xué)生健康，留意隨時糾正學(xué)生不正確的坐姿、握筆方法和其他不良的學(xué)習(xí)適應(yīng)。不同意譏諷、漫罵、體罰和變相體罰學(xué)生。上、下課師生行規(guī)定禮節(jié)。  12、老師的講授必須精確無誤，突出重點，打破難點。要精講多練，并要保證課堂內(nèi)學(xué)生有效的練習(xí)時量，實在提高課堂教學(xué)效益。  13

7、、板書工整，書寫、演示標(biāo)準(zhǔn)，可視性好。  14、充分發(fā)揮教學(xué)設(shè)備、設(shè)備和媒體的作用，從內(nèi)容出發(fā)，有所選擇，講務(wù)實效。有條件的學(xué)校，物理、化學(xué)、生物、科學(xué)實驗課必須到實驗室上課，勞技、勞動制造課必須到制造室上課，音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等到相應(yīng)的專業(yè)室上課。所有學(xué)校，演示實驗到達(dá)100%；中心小學(xué)和城區(qū)學(xué)校的學(xué)生分組實驗到達(dá)100%，鄉(xiāng)村學(xué)校到達(dá)60%以上。三、 作 業(yè)  15、中小學(xué)各學(xué)科應(yīng)依照學(xué)科特點和教學(xué)要求，安排適量的課堂作業(yè)。課堂作業(yè)設(shè)計力求表達(dá)科學(xué)性、興趣性、針對性，減少無效勞動。課堂作業(yè)應(yīng)當(dāng)堂完成。根底訓(xùn)練語文一課一練，數(shù)學(xué)每周不少于3次；初中大作文每期不

8、少于7篇，小學(xué)中、高年級每期大作文8篇、小作文8篇；低年級造句（寫話）練習(xí)每周1次。  16、要布置行之有效的課外作業(yè)，但作業(yè)方式要多樣化。老師可布置適量的、難易適當(dāng)?shù)?、合適不同層次學(xué)生需求的課外書面作業(yè)。努力推行課外非書面作業(yè)，如觀察、調(diào)查、制造、朗讀、閱讀、預(yù)習(xí)等。非書面作業(yè)老師應(yīng)作相應(yīng)的指導(dǎo)與評價。  17、嚴(yán)格操縱課外作業(yè)總量，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。課外作業(yè)日總量，初中不超過1.5小時，小學(xué)三、四、五、六年級不超過1小時，二年級不超過0.5小時，一年級不布置課外書面作業(yè)。班主任要與其他任課老師作好協(xié)調(diào)平衡工作。  18、老師修正作業(yè)要認(rèn)真及時，按要求布置

9、的課內(nèi)、課外書面作業(yè)要全批全改，其中，課內(nèi)正式作文（大作文）至少要精批一半。作業(yè)質(zhì)量評價采納等級制，分為“優(yōu)、良、合格、待合格”，寫在每次作業(yè)的右上方。作業(yè)修正要注明修正日期，寫在作業(yè)的右下方。  19、學(xué)生每次作業(yè)要求寫明練習(xí)序號，并要求格式統(tǒng)一，書寫標(biāo)準(zhǔn)，卷面整潔。不合要求的要重做，未做的要補做，做錯的要更正，更正后要復(fù)查，并給予評價。但不同意以做作業(yè)來懲處學(xué)生。要訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成按時完成作業(yè)，自我檢查，自我訂正、修正作業(yè)的適應(yīng)，倡導(dǎo)在老師指導(dǎo)下的學(xué)生之間互批自改，但不同意用學(xué)生修正作業(yè)來代替老師修正作業(yè)。      20、對作業(yè)修正

10、的符合規(guī)定如下：對：-錯：×部分錯：-錯字： 別字：| 刪節(jié)：增加： 反復(fù)：分段： 好詞、句： 病句  21、老師修正作業(yè)時應(yīng)作適當(dāng)?shù)男拚?，特別是對具有獨創(chuàng)性或有代表性錯誤的應(yīng)予詳細(xì)記錄，以作為講評和輔導(dǎo)的依照。 四、 評 價  22、按教學(xué)計劃開設(shè)的課程都要進(jìn)展考察或考試，一至九年級均統(tǒng)一采納我區(qū)學(xué)生綜合素養(yǎng)評價方案評定學(xué)生學(xué)業(yè)成績。老師應(yīng)在新課完畢前依照全期教學(xué)內(nèi)容制定復(fù)習(xí)計劃，組織學(xué)生全面復(fù)習(xí)。中學(xué)語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、思想品德，舉行期中、期末兩次書面考試，小學(xué)語文、數(shù)

11、學(xué)、英語、科學(xué)、品德與社會舉行期末一次書面考試，重在考察學(xué)生的根底知識。此外，中小學(xué)各學(xué)科任課老師還應(yīng)按學(xué)生綜合素養(yǎng)評價手冊的要求，對學(xué)生的操作、應(yīng)用、實踐等根本技能進(jìn)展檢測。根本技能檢測依照學(xué)科特點可在學(xué)期中分散進(jìn)展，或期末集中進(jìn)展，并由學(xué)校教誨處組織驗收認(rèn)可后，方可作為評定學(xué)生綜合素養(yǎng)的根本技能考核成績，記入學(xué)生手冊及檔案。  23、各科檢測成績采納分?jǐn)?shù)與等級相結(jié)合的方式評定，等級分為“優(yōu)”、“良”、“合格”、“待合格”四個級別。老師要進(jìn)展全面質(zhì)量分析，成文備案。學(xué)校或老師不得按學(xué)生考分或等級高低陳列名次，張榜公布。  24、在考察考試中要嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，認(rèn)真做好組考工作

12、，嚴(yán)禁故弄玄虛。  25、每學(xué)期末，要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)展綜合性評價。綜合性評價除第22條中規(guī)定的評價內(nèi)容外，還應(yīng)進(jìn)展如下評價。第一，描繪開展?fàn)顟B(tài)。依照學(xué)生綜合素養(yǎng)評價結(jié)果對其開展?fàn)顟B(tài)進(jìn)展描繪。描繪語言分為三類：進(jìn)步類（較上學(xué)期綜合素養(yǎng)等級有提高），描繪語言如“有明顯進(jìn)步”；保持類（保持上學(xué)期綜合素養(yǎng)等級不變），描繪語言如“保持優(yōu)秀有進(jìn)步”；待提高類（較上學(xué)期綜合素養(yǎng)等級下降），描繪語言如“有所退步，須接著努力”。 第二，寫好評語。從鼓舞的角度對學(xué)生的主要優(yōu)、缺點進(jìn)展評價。評語用第二人稱稱謂寫。 第三，評定新概念三好學(xué)生。依照區(qū)教育局的統(tǒng)一安排，區(qū)新概念三好學(xué)生每

13、學(xué)年評定一次。五、管 理  26、學(xué)校要嚴(yán)格按國家規(guī)定的課程計劃開課，任何學(xué)校不得擅自改變課程門類和增減課時。確因教育、教學(xué)改革實驗需要調(diào)整課程計劃的，學(xué)校必須寫出詳盡的實驗方案，報上級教育科研部門和教育行政部門審查批準(zhǔn)后，方可執(zhí)行。對無故或未經(jīng)批準(zhǔn)而改變課程計劃的學(xué)校，要對校長和有關(guān)責(zé)任人進(jìn)展追查。  27、教學(xué)計劃包括學(xué)校教學(xué)工作計劃，教研組計劃，各科教學(xué)工作計劃等，每學(xué)期制定一次，開學(xué)前一周完成。學(xué)期工作完畢寫好工作總結(jié)，交有關(guān)部門備案、審查。  28、教學(xué)是學(xué)校工作的中心，學(xué)校的一切工作必須服從于這一中心。各學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人、學(xué)校校長以及教誨（務(wù)、研）主任，必須把主要精力放在抓教學(xué)工作上，堅持深化教學(xué)第一線調(diào)查研究和深化課堂聽課。學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人和學(xué)校校長每期聽課不少于20節(jié)，教誨（務(wù)、研）主任每期聽課不少于30節(jié)。  29、學(xué)校要有計劃并經(jīng)常性地安排老師培訓(xùn)活動，組織各類校本教研活動，開展各學(xué)科的課題實驗，并有活動記錄備查。老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動參與各類教研活動，每期聽課不少于10節(jié)，積極撰寫教學(xué)論文或心得體會，以加強(qiáng)本身專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。  30、學(xué)校要建立教學(xué)常規(guī)的督查制度，制定執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的細(xì)則和措施。每學(xué)期對老師執(zhí)行常規(guī)情況檢查不少于三次。檢查的內(nèi)容包括執(zhí)行教學(xué)計劃、備課、上