下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、教誨處范文之如何開(kāi)展期末復(fù)習(xí)工作發(fā)言稿 考試的真正目的是協(xié)助同學(xué)們通過(guò)考試的檢查,使每一位同學(xué)發(fā)覺(jué)本人學(xué)習(xí)的目的、態(tài)度、知識(shí)、才能、方法等方面存在的咨詢題,為本人下一階段的有針對(duì)性地改良學(xué)習(xí)提供重要的根據(jù)。所以,想要考出好成績(jī),最重要的是平時(shí)學(xué)習(xí)中及時(shí)掌握每天所學(xué)的知識(shí),在作業(yè)和單元練習(xí)中發(fā)覺(jué)缺漏及時(shí)補(bǔ)上,并自覺(jué)作好階段性的整理和歸類工作,把知識(shí)系統(tǒng)化。如此,到大型的綜合考試到來(lái)的時(shí)候就可以沉著應(yīng)對(duì)。但也有一些同學(xué)由于平時(shí)不留意整理和積累,缺漏比擬多,到如今覺(jué)得非常多咨詢題存在,沒(méi)有眉目,不知從何入手。假設(shè)全面復(fù)習(xí),時(shí)間太緊,這么辦呢?這些同學(xué)最有效的做法是集中精力扎扎實(shí)實(shí)地把根底
2、知識(shí)掌握好,不要做太多的精深的標(biāo)題,更不要去抱著幸運(yùn)心理去猜題。努力探求合適本人的學(xué)習(xí)方法。 那么,我們?cè)趺礃幼鲇悠谀┛荚嚹兀?我想談一談我的幾點(diǎn)辦法:1、從如今就開(kāi)場(chǎng)行動(dòng)。目的不是口頭說(shuō)說(shuō)的動(dòng)人話語(yǔ),它需要用行動(dòng)去證明,需要用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。從如今就開(kāi)場(chǎng)行動(dòng),不把今天的事情留給明天,由于明天是失敗者找借口的日子。誰(shuí)動(dòng)手早,誰(shuí)就會(huì)擁有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán);誰(shuí)擁有的時(shí)間多,誰(shuí)就會(huì)擁有考試的成功;機(jī)遇總青睞于有預(yù)備的頭腦,“不打無(wú)預(yù)備之仗”,先下手為強(qiáng),面對(duì)考試,要縝密安排,及早動(dòng)手;千萬(wàn)不能貽誤最好的復(fù)習(xí)備考時(shí)間。“早上早起10分鐘,飯后早到教室10分”,這確實(shí)是“珍惜時(shí)間、分秒必爭(zhēng)”的詳細(xì)表現(xiàn)。學(xué)習(xí)不是
3、一件非常輕松愉快的事情,也不是一朝一夕一蹴而就的事情,它必須付出艱辛的勞動(dòng)。2、落實(shí)要準(zhǔn)。期末考試為階段性考試,主要調(diào)查同學(xué)們根底知識(shí)掌握和知識(shí)運(yùn)用情況,因此在復(fù)習(xí)時(shí),分析要準(zhǔn),要給本人一個(gè)正確定位,哪科是本人的強(qiáng)科,哪科是本人的弱科,哪部分是本人的弱項(xiàng),還要分析本人的優(yōu)點(diǎn)是什么,缺點(diǎn)是什么。復(fù)習(xí)時(shí)要牢抓根底:從課本上的例題入手,習(xí)題入手,從最簡(jiǎn)單的入手,每一道題,都親身動(dòng)手做一做,千萬(wàn)別眼高手低,大事做不來(lái),小事不愿做,大題不會(huì)做,小題不愿做。注重糾錯(cuò)本,注重總結(jié)。充分利用糾錯(cuò)本,狠抓易錯(cuò)點(diǎn),易混點(diǎn)不放松,反復(fù)練,練反復(fù),直到練會(huì)、練準(zhǔn)為止。3、行動(dòng)要恒。人生就像馬拉松賽跑一樣,只有堅(jiān)持到終
4、點(diǎn)的人才有可能成為真正的成功者。常言說(shuō):“行百里者,半九十”,最后一段路往往是最艱辛難行的。4、要突出“五練”。這“五練”是練標(biāo)準(zhǔn)、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練才能。練標(biāo)準(zhǔn)是指要堅(jiān)決做到審題標(biāo)準(zhǔn)、解答標(biāo)準(zhǔn),做到思路明確、書(shū)寫認(rèn)真;練速度確實(shí)是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),完成一定量的標(biāo)題,而且一定要保證會(huì)做的標(biāo)題要拿總分值;練重點(diǎn)確實(shí)是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專題、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)力度;練技巧是指在練習(xí)的過(guò)程中要分析各類題型的隱含條件,巧妙選擇解題方法,掌握常見(jiàn)題型的解題技巧,提高考試技術(shù);練才能確實(shí)是要通過(guò)練習(xí)逐步培養(yǎng)本人的應(yīng)變才能,可以沉著平復(fù)地解答好每一個(gè)標(biāo)題。5、要留意分清相近、類似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別,搞清它們之間的聯(lián)絡(luò),系統(tǒng)地強(qiáng)化綜合性的內(nèi)容;做到做一個(gè)標(biāo)題,學(xué)一種方法,會(huì)一類,通一片,對(duì)那些錯(cuò)的標(biāo)題要貼上紙重新做一遍,空著的標(biāo)題要補(bǔ)做
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 道路運(yùn)輸管理工作總結(jié)
- 手足口知識(shí)培訓(xùn)課件
- 腰椎間盤突出的自我治療課件
- 污水處理場(chǎng)隔油池浮選池的一體化改造項(xiàng)目可行性研究報(bào)告模板-立項(xiàng)備案
- 保定學(xué)院《航空市場(chǎng)營(yíng)銷》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 保定學(xué)院《大學(xué)生心理健康輔導(dǎo)》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 學(xué)校大型活動(dòng)安全管理制度61
- 寶雞文理學(xué)院《中華響扇》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 保定學(xué)院《博物館學(xué)概論》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 壺蓋塞相關(guān)項(xiàng)目建議書(shū)
- 2024-2030年中國(guó)納米燒結(jié)銀市場(chǎng)深度調(diào)查與發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃分析研究報(bào)告
- JJF(京) 128-2024 濾膜自動(dòng)稱重系統(tǒng)校準(zhǔn)規(guī)范
- 2024年統(tǒng)編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第4單元 閱讀綜合實(shí)踐核心素養(yǎng)教案
- 月考綜合測(cè)試卷(3-4單元)(單元測(cè)試)2024-2025學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版
- 2024年汽輪機(jī)葉片項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 肺結(jié)節(jié)診治中國(guó)專家共識(shí)(2024年版)解讀
- GB/T 16311-2024道路交通標(biāo)線質(zhì)量要求和檢測(cè)方法
- 醫(yī)師三基測(cè)試題庫(kù)及答案
- DB37T 5284-2024 建筑施工現(xiàn)場(chǎng)塔式起重機(jī)安裝拆卸安全技術(shù)規(guī)程
- 5《老師您好》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版
- 基礎(chǔ)模塊 1 Unit 2 Transportation 單元過(guò)關(guān)檢測(cè)-【中職適用】2025年高考英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)教材全面梳理(高教版2023修訂版)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論