七年級地理第一課地理教案

1、3學(xué)大教育（黃松峪中學(xué)）初一年級地理上冊教案第一課與同學(xué)們談地理【教學(xué)目標(biāo)】1、知道地理課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、知道學(xué)習(xí)地理的目的、意義。3、知道學(xué)習(xí)地理課的學(xué)習(xí)方法。4、初步學(xué)會舉例說明學(xué)習(xí)地理的意義；5、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的好奇心，挑戰(zhàn)心理、冒險心理和堅韌性、求異性等創(chuàng)新 情感和創(chuàng)新人格?！窘虒W(xué)重點】1）為什么要學(xué)習(xí)地理？從學(xué)生日常生活和身邊的地理事物、地理現(xiàn)象入手，讓 學(xué)生 想一想”讓學(xué)生從已學(xué)過的自然課常識，舉例說出地理知識在我們生活、 學(xué)習(xí)和工作中的用途，繼而誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。2）怎樣學(xué)好地理？首先指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材，初步了解每一章的重要內(nèi)容。學(xué)好 地理的方法是三多”即多動腦筋想一想；多

2、閱讀運用地理圖表；多參加地理課 外活動，如閱讀地理書籍，看電視、讀報刊中的地理新聞，在現(xiàn)實生活中汲取地 理知識和營養(yǎng)?！窘虒W(xué)難點】讓學(xué)生理解怎樣處理好人類與地理環(huán)境的關(guān)系， 這是本節(jié)課的難點。突破此難點， 結(jié)合當(dāng)時國內(nèi)外新聞地理內(nèi)容，通過 教師舉例說明。【課時安排】一課時【教具準(zhǔn)備】PPT課件，學(xué)生自由發(fā)言，并且討論?！窘虒W(xué)過程】一、做自我介紹二、給學(xué)生提出一些要求三、新課學(xué)習(xí)階段：1、學(xué)生自由發(fā)言，然后討論，拿到地理書，會想到什么？請同學(xué)們回憶小學(xué)已學(xué)過的自然知識， 每個同學(xué)舉一個例子，說說我們生活、學(xué) 習(xí)、工作中有哪些屬于地理知識內(nèi)容。多動腦筋想一想，想什么？2給同學(xué)講解世界未解之謎，激發(fā)

3、學(xué)生的好奇心3講解身邊的地理知識。4、學(xué)習(xí)地理，為了更好地生活尊重自然規(guī)律，做大自然的朋友。因地制宜，揚長避短。綜合地分析地理。具備 可持續(xù)發(fā)展的觀念。四、總結(jié)、擴展在教師指導(dǎo)下，學(xué)生最后思考歸納，為學(xué)好地理，應(yīng)做好哪些準(zhǔn) 備？課前準(zhǔn)備：除學(xué)習(xí)用具、教材外，還需要準(zhǔn)備地圖冊，填充圖冊。課外準(zhǔn)備： 注意收集國內(nèi)外，家鄉(xiāng)的有關(guān)地理信息材料。五、板書設(shè)計一、生活離不開地理二、學(xué)習(xí)地理，為了更好地生活，尊重自然規(guī)律，做大自然的朋友。因地制宜， 揚長避短。綜合地分析地理。具備可持續(xù)發(fā)展的觀念。第一章地球和地圖第一節(jié)地球和地球儀第一課時【重點】（1）會觀察地球儀。（2）準(zhǔn)確辨認經(jīng)線和緯線、緯度和經(jīng)度、南北

4、半球和東西半球的劃分。（3）利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置。【難點】（1）會觀察地球儀、使用地球儀。（2）東西半球劃分。（3）利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置?！菊n前準(zhǔn)備】1、教學(xué)器材：教學(xué)大地球儀、小地球儀 15個。教學(xué)設(shè)計：學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動認識地球的形狀和大 小學(xué)生討論、小組交流古人對地 球形狀的認識過程。學(xué)生舉例反映地球形狀的事 例。學(xué)生看圖“地球的大小”，讀出 地球的大小提冋、引導(dǎo)，師生共同總 結(jié)。地球的模型地球 儀觀察地球儀引導(dǎo)、指導(dǎo)、評定、表揚緯線和經(jīng)線學(xué)生根據(jù)教師設(shè)計的問題，看 圖思考、回答。指圖、引導(dǎo)，邊提問、邊 啟發(fā)、邊與學(xué)生討論，讓 學(xué)生分析、歸納規(guī)律，并 及時對學(xué)生進行

5、表揚鼓 勵。利用經(jīng)緯網(wǎng)定位學(xué)生讀圖回答問題，小組討論， 互幫互學(xué)。提問，及時糾正、輔導(dǎo)?！窘虒W(xué)過程】（導(dǎo)入新課）同學(xué)們，在晴朗的白天，我們能夠看到太陽像一個火紅的圓球； 在十五的夜晚，我們可以看到月球像明亮的圓盤。 那么，我們居住的地球到底是什么樣的？1.地球的形狀（展示圖片）地球衛(wèi)星照片（提問）地球是什么形狀？（引導(dǎo)）地球是一個球體，在今天看來已經(jīng)是再簡單不過的問題， 在古代卻是一個難解的謎。人們對地球的認識，卻經(jīng)歷了一個漫長的過程。（引導(dǎo)學(xué)生觀察教材提供的圖片“人類對地球形狀的認識過程”）（學(xué)生討論學(xué)習(xí)，小組可以相互交流一下，古人對地球形狀的認識過程。）（天園地方f天如斗笠 f麥哲倫環(huán)球航

6、行證實球體 f 地球衛(wèi)星照片）（提問）我們生活在地球上，根據(jù)聽到的、看到的、想到的，你能說出哪些 反映地球形狀的事例嗎？a. （可能出現(xiàn)的事例）：站在海邊，搖望遠處駛來船只，總是先看到桅桿，再看見船身，而目送離岸的船總是船身先消失。（展示教材圖“觀測帆船”）b. （事例2）發(fā)生月食偏時，地球擋住一部分日光，使地球的影子投射在月 面上，就像給地球照鏡子，使我們看見了地球的球體形狀。c. 還有地球儀和麥哲倫的環(huán)球航行。（總結(jié)）準(zhǔn)確反映地球形狀科學(xué)證明是地球衛(wèi)星照片。（討論）從人類對地球形狀的認識過程中，你感悟到了什么？（總結(jié)）任何一個真理的發(fā)現(xiàn)都不是輕而易舉的，需要付出艱辛的勞動，甚 至以生命為代

7、價。（承轉(zhuǎn)）現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)不僅認識了地球的形狀， 而且精確的測量出了地球 的大小。（展示圖片）地球的大小（學(xué)生活動）讓學(xué)生讀出：地球的平均半球 6357千米，地球的表面積 5.1 億平方千米，地球周長約4萬千米。（講解）精確測量表明，從地心到北極的半徑為6357千米，赤道半徑為6378 千米，赤道半徑的長度比北極半徑的長度多 21千米。實際上這些差別同巨大的 地球來比是微不足道的。如果把地球縮小到地球儀那樣大小， 這個差別就看不出 來了，我們通常用平均半徑來表示地球的大小。（展示）地球儀（提問）1.地球儀與地球真實的原貌有什么區(qū)別？2.地球儀在日常生活中有什么作用？（啟發(fā)學(xué)生積極回答）（講述）在學(xué)生總結(jié)的基礎(chǔ)上，教師再繼續(xù)總結(jié)補充地球儀的特點。地球儀是地球縮小的模型。在地球儀上，人們用不同的顏色、符號和文字來表示陸地、海洋、山脈、河 湖、國家和城市等地理事物的位置、形狀及名稱等。地球儀上有一些在地球上實際并不存在的地理事物，例如，用于確定地理事物的方向、位置的經(jīng)緯網(wǎng)和經(jīng)緯度。地球儀上還有一個能使地球模型轉(zhuǎn)動的地軸，而這個地軸在地球上卻沒有。（學(xué)生活動）引導(dǎo)學(xué)生參看教材提供的關(guān)于地球儀模型制作的活動進行制作。 在制作過程中教師要及時指導(dǎo)，強調(diào)制作環(huán)節(jié)中的要領(lǐng)，