【公開課教案】《做一個負(fù)責(zé)任的公民》教學(xué)設(shè)計

1、做一個負(fù)責(zé)任的公民教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度與價值觀：教育學(xué)生要誠實守信，言行一致，答應(yīng)他人的事要做到，做不到時表示歉意，勇于承認(rèn)錯誤，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，做一個負(fù)責(zé)任的好公民。知識與能力目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生懂得信守承諾，勇?lián)^錯是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，要把履行各種職責(zé)看成是自己份內(nèi)的事，要自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提出、解答問題的能力。教學(xué)重點和難點：重點：信守承諾，勇?lián)^錯難點：自覺承擔(dān)責(zé)任教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)案，學(xué)生通過閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測相關(guān)基礎(chǔ)知識，并解決有一定難度的問題。教師作適當(dāng)點撥課前準(zhǔn)備（1）教師在課前充分了解學(xué)生在學(xué)

2、校和家庭生活中對于責(zé)任的認(rèn)識，對自己的責(zé)任意識有何評價。（2）學(xué)生在課前查閱相關(guān)資料并尋找現(xiàn)實社會生活中中學(xué)生（或者自己）存在哪些負(fù)責(zé)任行為與不負(fù)責(zé)任的行為。（3）學(xué)生反思自己如何對待自己應(yīng)該承擔(dān)的社會責(zé)任，準(zhǔn)備好討論發(fā)言材料。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課活動1：見課文第26頁討論：(1)如果商場送貨工不能按時送貨，那么會（答：出現(xiàn)兩種情況：劉汀為履行對同學(xué)的承諾，不繼續(xù)等，送貨工來送貨，沒有人，白跑一次，浪費了人力和時間；劉汀繼續(xù)等，耽誤去學(xué)校出黑板報。）(2)如果送貨工準(zhǔn)時把電視機送到而劉家沒人等候，那么會（答：準(zhǔn)時到，沒有人，會給商場的計劃帶來麻煩，商場可能會要劉家承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任（收費等）（3）根

3、據(jù)你的理解，請把故事續(xù)寫下去。（答：略）小結(jié)：我們許下諾言，就意味著自己要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；我們信守承諾，就會贏得他人的信任。講授新課三、做一個負(fù)責(zé)任的公民（一）信守承諾 勇?lián)^錯1、信守承諾是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。活動2：吳小玉是一名初中女生,她很想自己打工掙錢多買些書。在征得父母的同意后,她利用暑假到一家公司打工,負(fù)責(zé)在指定地點免費發(fā)送公司產(chǎn)品的宣傳海報。一次，她不慎丟了四百多張宣傳海報。按照公司的規(guī)定,她要照價賠償。要不要向公司匯報呢？她陷入矛盾之中（1）如果你是她，你該怎么辦呢？（答：如實地報告公司，承擔(dān)自己該承擔(dān)的責(zé)任）（2）你有過勇敢地承認(rèn)自己的錯誤的經(jīng)歷嗎？說出來，與大家共享一下。（答案：

4、略）2、勇敢地承認(rèn)自己的錯誤問題1：負(fù)責(zé)任表現(xiàn)在那里？(參見P27上、P27下)名言賞析：希望你們不是貪圖安逸、坐享其成的一代，而是艱苦創(chuàng)業(yè)、造福人類的一代；不是因循守舊、墨守成規(guī)的一代，而是勇于創(chuàng)新、開拓前進的一代；不是滿足現(xiàn)狀、不思進取的一代，而是向往明天、創(chuàng)造未來的一代。鄧穎超（二）自覺承擔(dān)責(zé)任活動3：（1）許葦承擔(dān)了哪些責(zé)任？（答：學(xué)生，把學(xué)習(xí)搞好；班長，把班級管好；社會成員，參加公益活動；學(xué)校歌唱隊一員，練歌。）（2）哪些是她被動承擔(dān)的？哪些是她主動承擔(dān)的？(答:被動:學(xué)習(xí)、當(dāng)班長、公益活動；主動：歌唱隊。)（3）她怎樣才能能享受到承擔(dān)責(zé)任和快樂？(答：調(diào)整心態(tài)，學(xué)會以負(fù)責(zé)任的方式和

5、態(tài)度處理生活中的問題，從中享受快樂。)1、自覺承擔(dān)責(zé)任的含義自覺承擔(dān)責(zé)任，就是我要承擔(dān)責(zé)任、我愿意承擔(dān)責(zé)任、我主動承擔(dān)責(zé)任，而不是要我承擔(dān)責(zé)任、被迫被動地承擔(dān)責(zé)任。2、怎樣才能享受到承擔(dān)責(zé)任的快樂？了解自己的責(zé)任 責(zé)任自我評價學(xué)習(xí) 遵守紀(jì)律，完成學(xué)習(xí)任務(wù) 學(xué)習(xí)積極性、主動性強家庭 孝敬父母，尊敬長輩 主動承擔(dān)子女的責(zé)任班集體 團結(jié)同學(xué)，互幫互助，完成值日 集體榮譽感強社會 遵守社會公德，遵紀(jì)守法一個合格的公民 總結(jié)：當(dāng)我們做錯事時，承認(rèn)錯誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，而承擔(dān)錯誤所造成的后果則更能考驗我們的勇氣和道德修養(yǎng)。錯了，就要勇于承認(rèn)，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。問題2：如何自覺承擔(dān)責(zé)任（參見P28下、P29中）總結(jié)：其實，人非圣賢，孰能無過，犯錯誤并不可怕，可怕的是為避免因犯錯誤受批評或懲罰而說謊。中學(xué)生日常行為規(guī)范規(guī)定：不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。在做了錯事時最好的辦法就是實話實說，勇敢地承認(rèn)自己的錯誤，自覺地承擔(dān)責(zé)任。一個人只有敢于正視自己的錯誤，并自覺承擔(dān)錯誤所造成的后果，才能在通往明天的道路上走得更穩(wěn)健。課后練習(xí)1、負(fù)責(zé)任表現(xiàn)在那里？(參見P27上、P27下)2、如何自覺承擔(dān)責(zé)任（參見P28下、P29中）3、優(yōu)化設(shè)計第一課第一框