孩子上幼兒園學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)

1、孩子上幼兒園學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)能力幼兒能自己探索、發(fā)現(xiàn)周圍的事物進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)周圍事物感興趣，那么對(duì)他今后的學(xué)習(xí)十分有益。而幼兒園各個(gè)領(lǐng)域開展的教學(xué)活動(dòng)，都注重兒童能力的開發(fā)，讓孩子明白什么是學(xué)習(xí)，要怎樣學(xué)習(xí)，從小對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種積極的心理，幼兒園重視幼兒親自參與活動(dòng)，通過不斷體驗(yàn)、經(jīng)歷，學(xué)習(xí)知識(shí)技能。2學(xué)會(huì)良好習(xí)慣幼兒園的教育目的是為幼兒全面開展奠定根底，而行為習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，習(xí)慣包括衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)初步的社會(huì)規(guī)那么。因此幼兒園的活動(dòng)里都包含了怎樣培養(yǎng)他們?cè)谏钌稀⒊砷L成人上都能樹立健康的習(xí)慣，為今后的人生路打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的根底。 3學(xué)習(xí)怎樣交朋友其實(shí)，許多34歲的孩子已經(jīng)有了一定的

2、社交經(jīng)驗(yàn)，幼兒園又為孩子創(chuàng)造了一個(gè)很好的氣氛，教他們?cè)鯓颖３钟颜x，教他們?cè)跊]有老師和媽媽幫助的情況下自己怎樣獨(dú)立解決小伙伴之間的沖突。孩子學(xué)會(huì)怎樣參與別人的活動(dòng)，看到其他小朋友在玩，他可以上前招呼：你在干什么呀？而不是像過去那樣默默地看別人玩，或者一個(gè)人自言自語。這樣的社交對(duì)于孩子長大之后融入集體大有幫助呢。 4學(xué)會(huì)怎樣獨(dú)立說故事盡管目前許多學(xué)前兒童研究專家不主張孩子在幼兒園時(shí)期就開始認(rèn)字，但是聽老師繪聲繪色地講故事，無形中也培養(yǎng)了孩子對(duì)書籍的愛好。孩子們還常常會(huì)在老師要求下同小伙伴合作表演老師講過的故事，扮演不同的角色。孩子漸漸學(xué)會(huì)了抓住故事的中心，知道說故事的時(shí)候怎樣開頭、開展、結(jié)尾，求知欲就是在這樣的氣氛里漫漫萌芽的。 5學(xué)會(huì)獨(dú)立和自理在家里，爸爸媽媽看到自己的寶貝略微吃力地干一件事，比方扣紐扣梳頭發(fā)拿玩具，總是會(huì)忍不住上去幫一把。但是在幼兒園里，老師不可能像爸爸媽媽一樣對(duì)這么多小朋友做這樣的照顧。孩子在幼兒園里學(xué)會(huì)了自己穿鞋，開果汁瓶蓋，會(huì)穿脫、折疊衣服，折疊被褥，會(huì)系鞋帶，會(huì)用筷子，會(huì)分發(fā)整理餐具，收拾桌子，會(huì)刷牙，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣。這些簡(jiǎn)單的生活自理能力給了孩子相當(dāng)?shù)淖孕?，也給爸爸