(人音版)一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案愛(ài)勞動(dòng)

1、第六課 愛(ài)勞動(dòng)教學(xué)內(nèi)容：  1、 表演洗手絹  2、 聆聽(tīng)勞動(dòng)最光榮  3、 聆聽(tīng)三個(gè)和尚  4、 表演大家來(lái)勞動(dòng)  教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)  第一課時(shí)  教學(xué)內(nèi)容：  1. 發(fā)聲練習(xí)  2. 欣賞歌曲 勞動(dòng)最光榮   教學(xué)目標(biāo)：  1. 感受發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒和意境，并用歡快而富有彈性聲音來(lái)演唱  2. 通過(guò)欣賞歌曲勞動(dòng)最光榮來(lái)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活的思想 

2、; 教學(xué)重難點(diǎn)：  1. 運(yùn)用聲音、表情、肢體語(yǔ)言等來(lái)演繹發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒與意境 。  2. 以歌詞內(nèi)容為主開(kāi)展愛(ài)生活、愛(ài)勞動(dòng)的情感教育  教具準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、琴、動(dòng)物卡片 等。  教學(xué)過(guò)程：  1. 跟著音樂(lè)小貓?jiān)鯓铀X(jué)律動(dòng)進(jìn)課堂。  2. 導(dǎo)入：  師：睡覺(jué)的小貓是很可愛(ài)，但是你喜歡老是在睡覺(jué)的小貓嗎？生為什么？生  師：對(duì)，勤勞的小貓誰(shuí)都喜歡，你看它肩挑著什么向我們走來(lái)了？  3. 發(fā)聲練習(xí)  師作范唱，強(qiáng)調(diào)小貓

3、看到魚(yú)的吃驚的表現(xiàn)  師：小貓?zhí)糁烎~(yú)桿是怎樣走來(lái)的？  練習(xí)前4小節(jié)，請(qǐng)45位學(xué)生來(lái)表演，強(qiáng)調(diào)腳步是輕快的聲音也應(yīng)是自然而富有彈性  師： 看見(jiàn)那么多的魚(yú)，你會(huì)怎樣表現(xiàn)？  練習(xí)59小節(jié)，請(qǐng)45位學(xué)生來(lái)表演，突出“唷”字的唱法，強(qiáng)調(diào)看見(jiàn)很多魚(yú)吃驚的表現(xiàn)  師：看看哪只小貓釣的魚(yú)最多了？  請(qǐng)學(xué)生單獨(dú)或合作來(lái)表演，強(qiáng)調(diào)聲音、表情、動(dòng)作等  4. 欣賞歌曲  師：小貓釣了那么多魚(yú)也該休息一下了，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)吧！  播放歌曲勞動(dòng)最光榮第1次  師：我又發(fā)現(xiàn)了一種勤勞的小動(dòng)物，你發(fā)現(xiàn)

4、了嗎？是誰(shuí)？生   師邊作范唱同時(shí)在黑板上出示相應(yīng)的動(dòng)物卡片  師：它們當(dāng)中誰(shuí)是不勤勞的？生  如果是你，你最想做它們當(dāng)中哪種小動(dòng)物呢？為什么？生  將相應(yīng)的小動(dòng)物標(biāo)志分給學(xué)生  師：聽(tīng)聽(tīng)它們是怎么勞動(dòng)的？  播放歌曲勞動(dòng)最光榮第2次  提問(wèn)學(xué)生，各種小動(dòng)物是怎么勞動(dòng)的？并用動(dòng)作表演  師：小動(dòng)物準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起來(lái)勞動(dòng)吧？  播放歌曲勞動(dòng)最光榮第3次，分別用自己的動(dòng)作跟著音樂(lè)一起律動(dòng)  師：看，那么多勤勞的小動(dòng)物，你最喜歡向誰(shuí)學(xué)習(xí)？為什么？生  師：在生活中，你認(rèn)為自己

5、是個(gè)勤勞的人嗎？哪方面體現(xiàn)出來(lái)？  5. 課堂小結(jié)  師：你們都是勤勞的孩子，但老師覺(jué)得小朋友們現(xiàn)在最最主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，在好好學(xué)習(xí)之余再去勞動(dòng)，那是最好的，希望我們班的沒(méi)一個(gè)小朋友都可以成為一個(gè)學(xué)習(xí)好又愛(ài)勞動(dòng)的人！你們能做到嗎？生  師：今天的收獲還真不少，釣了那么多的魚(yú)，讓我們背上自己的釣魚(yú)桿一起回家去咯！  播放勞動(dòng)最光榮4次，律動(dòng)出教室  第二課時(shí)  教學(xué)目標(biāo)：  1、 通過(guò)聆聽(tīng)勞動(dòng)最光榮，理解勞動(dòng)最光榮的道理，以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待勞動(dòng)。  2、 聆聽(tīng)三個(gè)和尚，理解勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活

6、的道理，并體會(huì)勞動(dòng)的愉快心情。  教學(xué)過(guò)程：  一、師生問(wèn)好。  二、聆聽(tīng)勞動(dòng)最光榮  1、 聽(tīng)故事：勞動(dòng)最光榮。說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物們愉快幸福的生活是怎么來(lái)的，它們的心情是怎樣的。  2、 聆聽(tīng)勞動(dòng)最光榮，把你的感受用線條表現(xiàn)在課本上。  3、 復(fù)聽(tīng)，討論：為什么小動(dòng)物們愛(ài)勞動(dòng)？為什么勞動(dòng)最光榮？你還知道哪些小動(dòng)物們?cè)鯓觿趧?dòng)？  三、聆聽(tīng)三個(gè)和尚  1、 初聽(tīng)，音樂(lè)講述了怎樣的一個(gè)故事？為什么一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒(méi)水吃？  2、 復(fù)聽(tīng)，請(qǐng)你為自己選擇一個(gè)角色來(lái)表演。  3、 完整聆聽(tīng)，邊聽(tīng)邊表演。  四、教唱大家來(lái)勞動(dòng)  1、 聆聽(tīng)歌曲，說(shuō)說(shuō)你的感受。  2、 指導(dǎo)用輕而蘊(yùn)含力量的聲音演唱歌曲。  3、 討論，怎么樣唱才能使歌曲聽(tīng)起