(人音版)一年級上冊音樂教案愛勞動

1、第六課 愛勞動教學(xué)內(nèi)容：  1、 表演洗手絹  2、 聆聽勞動最光榮  3、 聆聽三個和尚  4、 表演大家來勞動  教學(xué)時間：二課時  第一課時  教學(xué)內(nèi)容：  1. 發(fā)聲練習(xí)  2. 欣賞歌曲 勞動最光榮   教學(xué)目標：  1. 感受發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒和意境，并用歡快而富有彈性聲音來演唱  2. 通過欣賞歌曲勞動最光榮來激發(fā)學(xué)生熱愛勞動，熱愛生活的思想 

2、; 教學(xué)重難點：  1. 運用聲音、表情、肢體語言等來演繹發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒與意境 。  2. 以歌詞內(nèi)容為主開展愛生活、愛勞動的情感教育  教具準備：磁帶、錄音機、琴、動物卡片 等。  教學(xué)過程：  1. 跟著音樂小貓怎樣睡覺律動進課堂。  2. 導(dǎo)入：  師：睡覺的小貓是很可愛，但是你喜歡老是在睡覺的小貓嗎？生為什么？生  師：對，勤勞的小貓誰都喜歡，你看它肩挑著什么向我們走來了？  3. 發(fā)聲練習(xí)  師作范唱，強調(diào)小貓

3、看到魚的吃驚的表現(xiàn)  師：小貓?zhí)糁烎~桿是怎樣走來的？  練習(xí)前4小節(jié)，請45位學(xué)生來表演，強調(diào)腳步是輕快的聲音也應(yīng)是自然而富有彈性  師： 看見那么多的魚，你會怎樣表現(xiàn)？  練習(xí)59小節(jié)，請45位學(xué)生來表演，突出“唷”字的唱法，強調(diào)看見很多魚吃驚的表現(xiàn)  師：看看哪只小貓釣的魚最多了？  請學(xué)生單獨或合作來表演，強調(diào)聲音、表情、動作等  4. 欣賞歌曲  師：小貓釣了那么多魚也該休息一下了，來聽聽音樂吧！  播放歌曲勞動最光榮第1次  師：我又發(fā)現(xiàn)了一種勤勞的小動物，你發(fā)現(xiàn)

4、了嗎？是誰？生   師邊作范唱同時在黑板上出示相應(yīng)的動物卡片  師：它們當中誰是不勤勞的？生  如果是你，你最想做它們當中哪種小動物呢？為什么？生  將相應(yīng)的小動物標志分給學(xué)生  師：聽聽它們是怎么勞動的？  播放歌曲勞動最光榮第2次  提問學(xué)生，各種小動物是怎么勞動的？并用動作表演  師：小動物準備好了嗎？讓我們一起來勞動吧？  播放歌曲勞動最光榮第3次，分別用自己的動作跟著音樂一起律動  師：看，那么多勤勞的小動物，你最喜歡向誰學(xué)習(xí)？為什么？生  師：在生活中，你認為自己

5、是個勤勞的人嗎？哪方面體現(xiàn)出來？  5. 課堂小結(jié)  師：你們都是勤勞的孩子，但老師覺得小朋友們現(xiàn)在最最主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，在好好學(xué)習(xí)之余再去勞動，那是最好的，希望我們班的沒一個小朋友都可以成為一個學(xué)習(xí)好又愛勞動的人！你們能做到嗎？生  師：今天的收獲還真不少，釣了那么多的魚，讓我們背上自己的釣魚桿一起回家去咯！  播放勞動最光榮4次，律動出教室  第二課時  教學(xué)目標：  1、 通過聆聽勞動最光榮，理解勞動最光榮的道理，以樂觀的態(tài)度對待勞動。  2、 聆聽三個和尚，理解勞動創(chuàng)造美好生活

6、的道理，并體會勞動的愉快心情。  教學(xué)過程：  一、師生問好。  二、聆聽勞動最光榮  1、 聽故事：勞動最光榮。說說小動物們愉快幸福的生活是怎么來的，它們的心情是怎樣的。  2、 聆聽勞動最光榮，把你的感受用線條表現(xiàn)在課本上。  3、 復(fù)聽，討論：為什么小動物們愛勞動？為什么勞動最光榮？你還知道哪些小動物們怎樣勞動？  三、聆聽三個和尚  1、 初聽，音樂講述了怎樣的一個故事？為什么一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃？  2、 復(fù)聽，請你為自己選擇一個角色來表演。  3、 完整聆聽，邊聽邊表演。  四、教唱大家來勞動  1、 聆聽歌曲，說說你的感受。  2、 指導(dǎo)用輕而蘊含力量的聲音演唱歌曲。  3、 討論，怎么樣唱才能使歌曲聽起