(北京版)二年級語文上冊教案星期天的時光多美妙

1、課 題星期天的時光多美妙課 時3課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.學(xué)會7個生字。2. 認(rèn)讀7個字。3.學(xué)會生詞。4.感受星期天的快樂。能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生獨立識字和自學(xué)的能力。2.會讀指定的詞語，并用“鮮艷”寫一句話。3.發(fā)展學(xué)生的思維，提高學(xué)生的表達(dá)能力。4.朗讀課文，背誦課文。情感目標(biāo)1.喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動學(xué)習(xí)漢字的愿望。2.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。教學(xué)重點朗讀課文、背誦課文，感受星期天的快樂。教學(xué)難點1.把握漢字的間架結(jié)構(gòu)。2.正確、流利、有感情的朗讀課文。課 題2.星期天的時光多美妙課 時第1課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.掌握漢字的基本比畫，能按筆順規(guī)則寫字。2.簡單了解文章內(nèi)容，體會星期天課余生

2、活的美好。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生獨立識字和自學(xué)的能力。情感目標(biāo)喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動學(xué)習(xí)漢字的愿望。教學(xué)重點掌握漢字的基本比畫，能按筆順規(guī)則寫字。教學(xué)難點把握漢字的間架結(jié)構(gòu)。教學(xué)方法引導(dǎo)法，演示法，討論法教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片學(xué)與教過程：教學(xué)意圖教師活動學(xué)生活動談話引入。范讀課文，引起讀書的興趣。引導(dǎo)學(xué)生讀課文并圈畫生字。引導(dǎo)學(xué)生識字。指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。認(rèn)識生字后讀課文。總結(jié)，并提出要求。一、引入大家喜歡過星期天嗎？星期天大家就不用上學(xué)了，可以在家休息，可以出去玩，是不是星期天大家可以過的很快樂??？今天，我們就來學(xué)習(xí)星期天的時光多美妙。二、新授1.現(xiàn)在老師讀一遍課文，大家注意聽。2.形近字比較：己已 “充”

3、字的學(xué)習(xí)可以提示學(xué)生注意“云”變形后，16.下面加個“兒”字。）檢查識字，17.多種形式練讀生字。（通過指18.讀，19.生字卡片等）導(dǎo)讀課文讓學(xué)生把課文讀通順讀流暢。三、總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了星期天的時光多么美好這篇課文的生字，并且練習(xí)了讀課文，課下同學(xué)們練習(xí)寫生字，下節(jié)課老師檢查，通過讀課文感受星期天生活的美好。四、作業(yè)寫生字，讀課文。學(xué)生自由回答問題。聽讀課文。學(xué)生自由讀課文，圈畫生字。小組交流，自學(xué)生字，練習(xí)讀生字和認(rèn)讀字。學(xué)生仔細(xì)觀察并學(xué)寫生字。學(xué)生讀課文。教學(xué)流程圖課后小記課 題3.星期天的時光多美妙課 時第2課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.鞏固所學(xué)生字。2.了解文章中所描述的星期天孩子們豐富

4、多彩的生活。能力目標(biāo)1.結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。2.培養(yǎng)學(xué)生的思維和表達(dá)能力。3.有感情朗讀課文。情感目標(biāo)1.喜歡閱讀，2.感受閱讀的樂趣和語言美。3.感受星期天的快樂。教學(xué)重點1.鞏固所學(xué)生字。2.了解文章中所描述的星期天孩子們豐富多彩的生活。教學(xué)難點1.培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維和表達(dá)能力。2.有感情朗讀課文。教學(xué)方法引導(dǎo)法，練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片學(xué)與教過程：教學(xué)意圖教師活動學(xué)生活動通過復(fù)習(xí)檢查學(xué)生對生字的掌握程度。通過讀課文引入新知。一、復(fù)習(xí)引入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了星期天的生活多美好這篇課文的生字，下面老師說幾個生字哪位同學(xué)到黑板上來寫？其他同學(xué)寫在本上。教師訂正。出示生字卡片（包

5、括生字和認(rèn)讀字）由學(xué)生來讀。課下同學(xué)們都讀課文了嗎？我找個同學(xué)把課文給大家讀一遍，大家注意聽。二、新授學(xué)生按照教師讀的生字聽寫。學(xué)生按照教師出示的生字卡片讀生字和認(rèn)讀字。讀了。學(xué)生讀課文。在了解課文的過程中指導(dǎo)朗讀。使學(xué)生感受星期天的快樂和美好。練習(xí)讀課文，為背課文打下基礎(chǔ)。通過這個同學(xué)讀課文，大家說一說課文寫的是什么內(nèi)容？（用詩歌的形式描述了星期天孩子們豐富多彩的生活，表達(dá)了他們快樂的心情，說出了星期天課余生活的美好）1.第一段：(1)自讀自悟。每一句話你怎樣讀。交流：這一段告訴我們什么？（星期天早晨的美好。孩子們迎著風(fēng)，(2)沐浴著陽光，(3)穿上運動鞋跑一跑，(4)可以鍛煉身體）讀評讀并

6、討論：每一句應(yīng)怎樣讀，(7)才能充分表達(dá)感情。在讀正確的基礎(chǔ)上，(8)可讓學(xué)生抓重點詞語體會（如：微風(fēng)怎樣的吹，(9)白云怎樣的飄）。體會感嘆號的作用。(5)自己練習(xí)讀出第一段。2.第二段：采取以上方式，讀好第二段。寫星期天午后的美好，孩子們在鳥兒的召喚下，可以到游樂場和科技館去玩。全文均說明了“我們在快樂中成長，星期天的時光多美妙”。3.整體導(dǎo)讀：讓學(xué)生邊讀邊體會：文章表達(dá)了怎樣的感情，怎樣讀才能把這高興，歡快的心情讀出來，進(jìn)而練習(xí)有語氣地朗讀。使學(xué)生感受到：星期天的生活是豐富多彩的，體會文中小朋友的快樂心情。三、練習(xí)通過個人，小組，集體讀課文使學(xué)生進(jìn)一步感受星期天生活的美好，讓學(xué)生帶著愉快

7、的心情練習(xí)朗讀，然后進(jìn)行比賽。四、總結(jié)學(xué)生自由表述。學(xué)生讀課文，思考問題。邊讀邊理解課文，回答問題。學(xué)生理解課文并體會詞語的意思。能有感情地朗讀。學(xué)生整體讀課文，體會全文的含義，練習(xí)有感情的朗讀課文。學(xué)生讀課文并參與比賽。今天我們把星期天的時光多美妙這篇課文分析了一遍，大家也都把課文認(rèn)真的讀了幾遍，課下同學(xué)們還要練習(xí)多寫生字，多讀課文，把課文背下來。五、作業(yè)讀課文，背課文。教學(xué)流程圖課后小記課 題3.星期天的時光多美妙課 時第3課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.會寫課文中出現(xiàn)的生字。2.會讀指定的詞語，3.并用“鮮艷”寫一句話。能力目標(biāo)正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。情感目標(biāo)1.有表達(dá)的自信心，

8、積極參加討論，發(fā)表自己的意見。2.發(fā)展學(xué)生的思維，感受星期天生活的美好。教學(xué)重點1.會讀指定的詞語，并用“鮮艷”寫一句話。2.積極參加討論，發(fā)表自己的意見。教學(xué)難點正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。教學(xué)方法引導(dǎo)法，討論法教學(xué)準(zhǔn)備教材學(xué)與教過程：教學(xué)意圖教師活動學(xué)生活動檢查學(xué)生讀課文及背誦課文的情況。指導(dǎo)學(xué)生讀詞語并用“一望無際”寫一句話。養(yǎng)成逐步檢查修改的習(xí)慣。練習(xí)說話，提高學(xué)生的表達(dá)能力，發(fā)展學(xué)生的思維，表達(dá)出學(xué)生所向往的星期天生活。一、引入上節(jié)課我們分析了星期天的時光多美好這篇課文，老師要求課下大家把課文背誦下來，首先誰來把課文給大家有感情的朗讀一遍？下面大家試著背誦一遍課文。課下小組長檢查每個組員的背誦情況。二、練習(xí)習(xí)題3：教師指導(dǎo)學(xué)生讀詞語：應(yīng)先讓學(xué)生把詞語讀一讀，讀不準(zhǔn)的進(jìn)行指導(dǎo)。指導(dǎo)用“鮮艷”寫一句話的時候先讓學(xué)生讀讀課文中的原句，想想這句話中“鮮艷”的意思，再練習(xí)口頭造句。最后指導(dǎo)書寫格式：把造句的詞語寫在前面，后面畫一條破折號，再寫句子，最后加上標(biāo)點。寫完后讀一讀。習(xí)題2：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了這篇課文，大家都體會到了課文中小朋友們星期天生活的快樂和美好。哪位同學(xué)告訴大家你的星期天是怎么過的呢？找?guī)讉€學(xué)生說說。那你希望自己的星期天怎樣度過呢？三、總結(jié)帶領(lǐng)學(xué)生一起回顧全文，感受星期天生活的快樂