【精選】高一教師班級工作參考計(jì)劃

1、高一教師班級工作參考計(jì)劃伴著新世紀(jì)鐘聲的敲響，我們又跨入了一個(gè)嶄新的世紀(jì)，在新的世紀(jì)里，我們都應(yīng)該有一個(gè)新的開場。新年過后，由于文理的分科高一進(jìn)展了重新分班，分為七個(gè)理科班、三個(gè)文科班和 一個(gè)音美班；其中一至六班是理科平行班，七班是理科實(shí)驗(yàn)班；八、九、十文科平行班；十一班是音美班。我班是一個(gè)理科平行班，現(xiàn)有學(xué)生六十八人，其中男生四十一人，女生二十七人；通校生四人，體育生三人。學(xué)生絕大多數(shù)來自農(nóng)村，整體素養(yǎng)較低，又加上剛剛分了班，學(xué)生自我約束才能較差，針對這一實(shí)際情況，我打算從如下幾方面開展班級工作：（一）組建新的班委，狠抓一日常規(guī)從現(xiàn)有的學(xué)生當(dāng)中以原先干過班委和同學(xué)們的自薦為主臨時(shí)組建一個(gè)新的

2、領(lǐng)導(dǎo)班子，如此有利于迅速穩(wěn)定秩序，嚴(yán)肅紀(jì)律，進(jìn)入狀態(tài)，把分班帶來的松散盡快安定下來，給大家制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。班主任要迅速地帶著全體同學(xué)完成由假期到開學(xué)的過渡，盡快地進(jìn)入正軌。要 開好新學(xué)期的第一個(gè)主題班會，通過理解非常大一部分同學(xué)個(gè)性突出，主觀認(rèn)識較強(qiáng)，如此勢必與應(yīng)試教育、班級認(rèn)識相背，那么如何協(xié)助這些同學(xué)抑制個(gè)人愛好，處理好個(gè)人愛好與學(xué)習(xí)的關(guān)系，獲得理想的成績呢？首先要他們明確當(dāng)今是劇烈競爭的時(shí)代，大學(xué)尤甚，而我們的優(yōu)勢在文化課，音、體、美只是我們偶然為之之事，要學(xué)會舍取。學(xué)會放棄；要集中精力，縮小目的，打殲滅戰(zhàn)。眾所周知，時(shí)間、精力、物力是個(gè)定值，目的越集中，效果越明顯，而我們求得的

3、人生第一步確實(shí)是”跳龍門”，舍此無求。學(xué)會舍取確實(shí)是成熟，確實(shí)是理智。我們要做穿石的水滴。要結(jié)合中學(xué)生守則 和中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生進(jìn)展各方面的教育，狠抓一日常規(guī)。讓每個(gè)學(xué)生深知紀(jì)律 、服從、 秩序這三者之間的關(guān)系。良好的秩序是完成任務(wù)的保證，而制定紀(jì)律、嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律無疑是秩序的前提。良好的秩序是每個(gè)同學(xué)所必須的。紀(jì)律是大家的統(tǒng)一意志，服從是大家的統(tǒng)一行動，成績是大家的統(tǒng)一目的。只有如此，才能使大家迅速地凝聚在一起，共同進(jìn)步、共同提高。（二）運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績隨著學(xué)習(xí)時(shí)間的流逝，競爭也越來越劇烈，有的學(xué)生把本人封閉起來，不參與班級活動，也懶得協(xié)助其他同學(xué)處理學(xué)習(xí)疑難；這就要

4、他們認(rèn)識到協(xié)助別人是我們民族的榮耀傳統(tǒng)；協(xié)助別人也為本人贏得了和諧的生活氣氛；一個(gè)人不可能天生的左右逢源、萬事不求人；在你力所能及的時(shí)候給人以協(xié)助，也為本人的生活鋪展了金光大道。要明白“ 競爭 拼搏 協(xié)同 共進(jìn)”這八個(gè)字的深入含義；要運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，努力提高本人的學(xué)習(xí)成績； 不必抓緊每分鐘時(shí)間學(xué)習(xí)，但必須抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。什么氣氛辦什么事，工作效率就會提高，反之就會事半功倍。隨著文理的分科，與高中生活磨合的差異，有的學(xué)生成績出現(xiàn)了大面積的變化，甚至，個(gè)別同學(xué)變化還非常大，這里的情況非常復(fù)雜，要詳細(xì)咨詢題詳細(xì)分析，不要性情急躁，怨天尤人，甚至失去決心。如今， 切忌不要急躁，要結(jié)合本身實(shí)際，

5、 重新給本人定位，要找到癥結(jié)之所在，對癥下藥，才能獲得更好的成績。（三）通過各種活動，努力提高本身素養(yǎng)我結(jié)合本班實(shí)際，并按照點(diǎn)圓式工作法的理論指導(dǎo)，對班級各個(gè)職責(zé)層面將進(jìn)展了切塊定點(diǎn)，上到每一個(gè)班委會成員，下至每一個(gè)同學(xué)，各自有各自的“點(diǎn)”和“圓”，讓它構(gòu)成了縱橫交織的“點(diǎn)圓”工作體系。每個(gè)人都成為各自“點(diǎn)圓”子系統(tǒng)的主持者和班級的治理者，都可以立足于本崗位，著眼于全班全體同學(xué)，主動地運(yùn)籌、設(shè)計(jì)、協(xié)調(diào)各種關(guān)系，以最快的速度、最高的質(zhì)量積極主動地干好班級工作，并制造性地開展與其班級工作親密相關(guān)的各項(xiàng)工作。我預(yù)備將班委會分解為六大部，即學(xué)習(xí)部、紀(jì)律部、衛(wèi)生部、體育部、宣傳部和團(tuán)支部。將班級工作切塊定點(diǎn)到各部，并協(xié)助各部依照本人的實(shí)際情況再進(jìn)展分解，切塊定點(diǎn)到班級的每一個(gè)同學(xué)。各部直屬班主任的治理和領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)又在非常大程度上擁有較大的自主權(quán)。如此，在運(yùn)作的過程中，每一個(gè)同學(xué)既是治理者，同時(shí)又是被治理者，在治理的同時(shí)鍛煉了自我，在被治理的同時(shí)又遭到了教育，不僅做到了人人參與，人人治理，人人決策，而且還可以從中鍛煉本身各方面的素養(yǎng)。從而在班級的各項(xiàng)事