2010學(xué)年第二學(xué)期六年級(jí)語文口試題

1、2012學(xué)年第二學(xué)期五年級(jí)語文口試題1、（1）按一定順序把各組詞語重新排列。外公 表哥 舅舅 堂妹 （2）祖父的園子一文是誰寫的？全文圍繞了什么來寫？ （3）背誦的楊氏之子。2、（1）填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。張老師（ ）身體不好，（ ）一直堅(jiān)持給我們上課。 （2）說出四個(gè)含有一對(duì)反義詞的成語。 （3）背誦草原的第一自然段。3、（1）把不同類的劃出來。 菊花 蘭花 鮮花 牡丹花 迎春花西紅柿 葡萄 哈密瓜 蘋果 香蕉 （2）“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”是什么意思？ （3）朗讀冬陽 童年 駱駝隊(duì)的第4、5自然段。4、（1）把下列詞語補(bǔ)充完整。 千 一發(fā) 完 歸 含辛 苦 艱苦 （2）背誦牧童。 （3

2、）我們要堅(jiān)持團(tuán)結(jié)，反對(duì)（ ），繼續(xù)（ ），決不后退。5、（1）按一定順序把各組詞語重新排列。建軍節(jié) 婦女節(jié) 國慶節(jié) 兒童節(jié) 教師節(jié) 植樹節(jié) （2）說說“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)”意思。 （3）朗讀將相和第6、7、8自然段。6、（1）補(bǔ)充詞語，并解釋加點(diǎn)字。攻無不（ ） （ ）不及待 贊嘆不（ ） （2）白楊的作者是誰？ （3）朗讀童年的發(fā)現(xiàn)的最后一個(gè)自然段。7、（1）補(bǔ)充詞語，組成不同的詞。千 萬 千 萬 千 萬 千 萬 千 萬 （2）晏子使出中的晏子是一個(gè)怎樣的人？ （3）背誦請(qǐng)平樂. 村居。8、（1）在橫線上填上疊詞。小心 有味 有禮 文質(zhì) （2）白楊有什么寫作特點(diǎn)？ （3）背誦自己

3、的花是讓別人看的的第3自然段。9、（1）寫出形容很專心的四字詞語三個(gè) 、 、 。 （2）威尼斯的小艇的作者是 （國家） （誰）寫的。 （3）朗讀草船借箭的最后二個(gè)自然段。10、（1）說出下列詞語的近義詞。 迫害（ ） 遲延（ ） 耽誤（ ）（2）說說你對(duì)詹天佑的認(rèn)識(shí)？（3）朗讀真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后的最后一個(gè)自然段。11、（1）把不同類的劃出來。 菊花 蘭花 鮮花 牡丹花 迎春花西紅柿 葡萄 哈密瓜 蘋果 香蕉 （2）“孰為汝多知乎？”是什么意思？ （3）朗讀為人民服務(wù)的第三自然段。12、（1）聞官軍收河南河北被稱為杜甫 。作者因?yàn)?而“喜欲狂”。 （2）十六年前的回憶作者是（ ），課文按怎

4、樣的順序?qū)懙模?（3）背誦石灰吟。13、（1）填上適當(dāng)?shù)脑~語。成功對(duì)（ ）正如（ ）對(duì)悲傷。 （2）凡卡的作者是 ，凡卡在寫信的過程中回憶了哪些事？。 （3）朗讀十六年前的回憶的第七自然段。14、（1）填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。每天放學(xué)后，小敏（ ）回家（ ）做作業(yè)。 （2）匆匆是現(xiàn)代著名作家 的一篇膾炙人口的 。文章圍繞 二字，細(xì)膩地刻畫了 的蹤跡。 （3）背誦七步詩。14、（1）背誦聞官軍收河南河北（2）“少壯不努力，老大徒傷悲”中“徒”的 意思是什么？這句話的意思什么？（3）用“果然”說一句話。15、（1）朗讀跨越百年的美麗第五自然段。（2）將相和中“將”指（ ），“相”指（ ）“和”的意思是什么？（3）“團(tuán)結(jié)”的 反義詞（ ）16、（1）朗讀匆匆的四自然段。（2）“見微知著”的 意思是什么？（3）居里夫人的美麗不僅是（ ）更在于她的（ ）。？17、（1）背誦七步詩。（2）“其在釜下然，豆在釜中泣”的 意思是什么？（3）“神州五號(hào)飛船是（ ）年（ ）月（ ）日發(fā)射成功的？18、（1）背誦匆匆第3自然段。（2）示兒的作者是（ ）朝的（ ）。（3） 用“同心協(xié)力”造句。19、（1）朗讀匆匆第1、2自然段。（2）“死去元知萬事空，但悲不見九州同”中“但”“同”各是什么意思？（3）“將”、“還”都是多音字，分別用不同的 讀音組詞。2