【精選】高中英語(yǔ)寫作教案精選

1、高中英語(yǔ)寫作教案 篇一：高考英語(yǔ)作文寫作教學(xué)設(shè)計(jì) 高考英語(yǔ)作文寫作教學(xué)設(shè)計(jì) 職業(yè)中學(xué)王榮蓉 1、教學(xué)目的： 知識(shí)技能目的：1、復(fù)習(xí)英語(yǔ)作文的寫作方法。 2能夠聽明白關(guān)于如何寫好英語(yǔ)作文并做出反響。 3活學(xué)活用，能夠在情境中實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。 情感，態(tài)度，價(jià)值觀目的：在活動(dòng)中培養(yǎng)愛好寫作的好質(zhì)量。 2、教學(xué)重點(diǎn)：英語(yǔ)作文的寫作方法。 教學(xué)難點(diǎn)：英語(yǔ)作文的寫作方法 3、教具預(yù)備: 多媒體課件、材料、練習(xí)冊(cè)。 4、教學(xué)方式：任務(wù)型教學(xué)法，討論法，寓教于樂游戲教學(xué)法。 授新課 （觀看多媒體，理解本課教學(xué)內(nèi)容）： 英語(yǔ)作文:1.記敘文2.說明文3.談?wù)撐?英語(yǔ)寫作多數(shù)為指導(dǎo)性寫作或稱為半命題寫作，也確實(shí)

2、是說，是先給一定的材料，然后讓學(xué)生按照所給的材料按要求作文。 方法：組寫、縮寫、擴(kuò)寫、改寫、 或看圖作文等。 如何寫好英語(yǔ)作文呢? 一、寫好句子 。 1、句子要正確。 要留意： 2、句子要平行。 3、句子要連接。4、句子要有邏輯性。 5、句子要防止過多重復(fù)。 6、句子要防止頭重腳輕。 7、句子要防止?jié)h式英語(yǔ)。 二、寫好段落 三、用好過渡詞 四、寫好開頭和結(jié)尾按照多媒體課件分別從高考英語(yǔ)作文的品種、寫作方法、寫作時(shí)應(yīng)留意的征詢題，以及寫作的步驟等四個(gè)方面加以詳細(xì)的講解，并輔之以有針對(duì)性的英語(yǔ)寫作訓(xùn)練。 5.consolidation and practice（穩(wěn)定和練習(xí)） 某英語(yǔ)雜志社 “家長(zhǎng)之

3、友”欄目要舉辦一次征文競(jìng)賽,要求圍繞 “you can lead a horse to water, but you cant make it drink.”這一主題發(fā)表意見. 請(qǐng)按照以下提示寫一篇文章. 內(nèi)容提示:許多家長(zhǎng)望子成龍,不惜重金送小孩上私立學(xué)校,到國(guó)外留學(xué),請(qǐng)家教,給他們買大量的材料,電腦等,但往往這些都? 本卷須知:投稿人應(yīng)提示內(nèi)容,說明本人的觀點(diǎn): 6.conclusion (總結(jié)) 1.在頭腦中搜索你想用的單詞；2.想好開頭句；3.寫好其它句子來支持你本人的觀點(diǎn)；4.適當(dāng)加上一些評(píng)論；5.寫出結(jié)尾句；6.補(bǔ)充，完善，加上過渡詞。 7. homework : (家庭作業(yè)) 假

4、設(shè)你是李曉平，是”西吉職業(yè)中學(xué)”的學(xué)生。請(qǐng)你圍繞“建立和諧社會(huì)”的主題，按照下面所給出的要點(diǎn)提示，用英語(yǔ)給全省中學(xué)生寫一封建議書。提示 1.人與社會(huì)：祖國(guó)、家鄉(xiāng)、學(xué)校，熱愛關(guān)懷 2.人與人：家人、師長(zhǎng)、同學(xué)，誠(chéng)信互助 3.人與自然：能源、環(huán)境、動(dòng)植物、愛惜保護(hù) 4.你的態(tài)度：（內(nèi)容由考生本人決定） 留意：1、詞數(shù)：100左右；2、內(nèi)容可適當(dāng)發(fā)揮，留意行文連接。 8.black design ( 板書設(shè)計(jì)) 略。 9.教學(xué)反思 見課后之教學(xué)反思。 2012年3月25日篇二：高中英語(yǔ)寫作教學(xué)案例分析 高中英語(yǔ)寫作教學(xué)案例分析 楊 芳 2013. 11. 10 高中英語(yǔ)寫作教學(xué)案例分析 一考慮的征詢

5、題：如何樣讓學(xué)生在寫作中減少經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些特別低級(jí)的錯(cuò)誤。學(xué)生在寫作中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些特別低級(jí)的錯(cuò)誤，但屢禁不止，特別是頭疼。為了讓學(xué)生防止這些錯(cuò)誤，本人把錯(cuò)誤搜集在一起，并讓學(xué)生來改，之后類似的征詢題減少了許多。 二、教學(xué)過程描繪：我首先把書面表達(dá)的評(píng)分原那么呈現(xiàn)給學(xué)生，再指出好的方面和缺乏方面： （一）評(píng)分原那么： 1. 此題總分為25分，按5個(gè)檔次給分。 2. 評(píng)分時(shí)，先按照文章的內(nèi)容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。 3. 詞數(shù)少于100和多于150的，從總分中減去2分。 4. 評(píng)分時(shí)應(yīng)留意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語(yǔ)法構(gòu)造的數(shù)量和精確

6、性及上下文的連接性。 5. 拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言精確性的一個(gè)方面。評(píng)分時(shí)，應(yīng)視其對(duì)交際的阻礙程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。 6. 如書寫較差以致阻礙交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。 （二）好的方面 1能按照要求把要點(diǎn)寫出； 2有認(rèn)識(shí)地用上好詞好句； 3連接詞用得較好； 4書寫有提高。 （三）主要的錯(cuò)誤 1有語(yǔ)病的句子特別多； 2應(yīng)用詞匯和語(yǔ)法構(gòu)造的數(shù)量少和精確性差； 3拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)較差； 4書寫較差以致阻礙交際。 詳細(xì)的錯(cuò)誤分類列出，有句子，有說明，還有穩(wěn)定練習(xí)： 1. 有?人死于交通事故 there were 500,000 people died in the traffic a

7、ccident. 分析：這是有語(yǔ)病的句子，其句法應(yīng)該是“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+狀語(yǔ)”，即people died in the accident. there were放上去何用之有?千萬不能按漢語(yǔ)的句式來寫英語(yǔ)句子。再如： 有十二人在打籃球。twelve people are playing basketball.(不能用there are twelve people are playing basketball.) 有三個(gè)同學(xué)沒來上課。three students didnt come to school. (不能用there were three students didnt come to sch

8、ool.) 請(qǐng)改正： there is also a few people hold a completely different opinion. （去掉there is ) 2. 動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)的詞尾變化。究其緣故是受漢語(yǔ)的阻礙，一定在記住英語(yǔ)的謂語(yǔ)動(dòng)詞必須跟主語(yǔ)保持一致。下面有幾個(gè)錯(cuò)誤的句子，請(qǐng)指出并改正錯(cuò)誤： it provide a good job. (provides) the car give us convenience. (gives) everything have two sides. (has) 高中各年級(jí)課件習(xí)題匯總語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué) the car have

9、 a lot of advantages. (has) the company provide work for us. (provides) it take us little time to arrive the place. (takes) 3. 動(dòng)詞不可直截了當(dāng)作主語(yǔ)，應(yīng)該用v-ing或to do等。請(qǐng)指出并改正錯(cuò)誤： have a car brings us convenience. have a carcan save a lot of time. use car can save time. not only can it makes traffic jams, but also

10、 it cause pollution. car bring air pollution. 4. too many和too much 混用?？蓴?shù)名詞和不可數(shù)名詞混用。 too many修飾可數(shù)名詞，too much修飾不可數(shù)名詞。想想為什么會(huì)有人用too much 來修飾people？還有work是不可數(shù)名詞，不能用many works。還有不能用bring a bad pollution. 5as?as possible和as possible as i can. 請(qǐng)指出并改正錯(cuò)誤： as+描繪詞/副詞?as possible，如as fast as possible; as quickly

11、 as possible; as many as possible; we are trying to collect as many used books as possible. come to me as quickly as possible. the pollution should be controlled as possible as we can. besides, it has made many pollution. many traffic accidents takes place. the car have a lot of advantages. 從來就沒有as

12、possible as i can的短語(yǔ)，為何用它？ 6. 無故在行為動(dòng)詞前加上am/is/are。請(qǐng)指出并改正錯(cuò)誤： there are exist some advantages it is provide us good jobs. cars are play an important role. its takes into consideration. some people are hold the opposite opinion. the traffic jam is become worse. it is offer many choices of work. 7. 名詞前無

13、冠詞。 通常情況下，可數(shù)名詞前要有冠詞，或用上復(fù)數(shù)方式，不能單獨(dú)使用。請(qǐng)指出并改正錯(cuò)誤： car is convenient. traffic accident happen. there is traffic jam. we can have job. car bring air pollution. 8漢式英語(yǔ)。請(qǐng)指出并改正錯(cuò)誤： advantages are more than disadvantages. we use the car can save time. use car can save time. cars are benefit but bad. 9.想用定語(yǔ)從句，卻不是

14、。請(qǐng)指出并改正錯(cuò)誤： those who driving a car cant be too careful. ?cars, which making our lives easier.there are more than 500 thousand people die of var accidents. i think the drivers who using the car should be careful. 10. 單復(fù)數(shù)不分。 some people earns his life by car. there are some problem. everyone dont thin

15、k so. 11because老愛用大寫。 在表示緣故狀語(yǔ)時(shí)且用在句中時(shí)，because一定用小寫。請(qǐng)指出并改正錯(cuò)誤：there is air pollution because of many cars. 12描繪詞比擬級(jí)混用。請(qǐng)指出并改正錯(cuò)誤： it can be more better in the future. other people dont agree. because if there are more cars in city people can get to cities more easily. we should make our earth more good.

16、13拼寫錯(cuò)誤。 thousant-thousand, liveing-living, worsel無此詞 , surrouding-surrounding, consided-considered,篇三：英語(yǔ)教案 作文模版 一， 英語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與漢語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的區(qū)別 英語(yǔ)里面的句號(hào)是實(shí)心點(diǎn) . 漢語(yǔ)里面的句號(hào)是空心點(diǎn)。 英語(yǔ)里的省略號(hào)是三點(diǎn) 漢語(yǔ)里的省略號(hào)是六個(gè)點(diǎn) 英語(yǔ)里不使用頓號(hào)，而使用逗號(hào)漢語(yǔ)里要使用頓號(hào) 英語(yǔ)中書名號(hào)用引號(hào) 漢語(yǔ)使用書名號(hào) 英語(yǔ)中有連字符，在一行句末寫不下時(shí)，可按照規(guī)那么進(jìn)展分割 二， 選詞 選用易明白常用的詞，如寫某人的職業(yè)時(shí)，盡量不用worker，而用farmer，doc

17、tor，teacher，cleaner等詳細(xì)的詞，如描繪某個(gè)人時(shí)，盡量不用good，而用friendly，kind，smart，clever，warm-hearted等。 選標(biāo)準(zhǔn)貼切的詞，如read，see，watch，look at 來表示看，但詳細(xì)搭配如：lets go to see the movies look at the blackboard please dont read in the sun how many children like watching tv? 三， 用詞不當(dāng)例析 我能夠借用一下你的么？ 錯(cuò)誤may i borrow your telephone？正確 may i use your telephone？ borrow的意思是從別人那兒借入某物并保證還給別人，借出之物由借物人帶走，用一段時(shí)間再歸還。 這些雜志能借多久？ 錯(cuò)誤 how long may these magazines be borrowed？ 正確 how long may these magazines be kept？ borrow是非連續(xù)性動(dòng)詞，不能與表示連續(xù)性的時(shí)間狀語(yǔ)how long用在一個(gè)句子中，原句中的借多久實(shí)際上是借回去能保存多久 我請(qǐng)他幫我的忙 錯(cuò)誤