【精選】高中生物實驗室工作參考計劃范文5篇

1、高中生物實驗室工作參考計劃范文5篇高中生物實驗室工作打算一、高中生物實驗教學存在的咨詢題1、實驗內容增加，教學課時缺乏。與舊教材相比，高中生物新教材增加了較多的實驗內容，其中考試大綱要求的必修模塊的學生實驗有19個。學校要在規(guī)定的模塊教學時間內完成各個實驗教學，施行中存在困難，部分地區(qū)在高二才開設生物課，各地區(qū)生物學科開設的課時有差異，個別學校還削減了生物學科的課時。教學課時缺乏對生物實驗教學妨礙較大。2、老師缺少對生物實驗教學的研究。由于我國長期以來不注重生物實驗教學，老師對實驗教學缺乏研究。老師的實驗打算、實驗操作、實驗結果的分析等才能普遍較差，對如何組織實驗教學和對實驗教學的課型研究缺乏

2、。尤其是探究性實驗。需要老師有較高的實驗指導才能和實驗技能，在這方面老師顯得力不從心。3、實驗要求提高，課堂施行困難。高中生物新課程提高了學生實驗的要求，實驗內容包括實驗方法、理論指導和實驗過程(包括：提出咨詢題、做出假設、實驗打算、表達和交流，進一步探究等)。有些老師在課前做了充分的預備。如對學生進展實驗方法和理論的指導。完成提出咨詢題、作出假設和實驗打算等環(huán)節(jié)，然而，課堂中老師在講述實驗原理、歸納講評學生提出的咨詢題之后，學生用于實驗操作的時間已不多了，妨礙了實驗結果的分析以及進一步探究。二、高中生物實驗教學打算1、明確實驗教學目的。明確目的能使學消費生積極的學習動機，思維才會有方向，操作

3、才會認真。2、做好實驗教學的預備工作。實驗教學和一般的授課有不同的要求，而生物教材又往往受地點性的季節(jié)性的限制。有些實驗還需較長的時間才能看到實驗結果。因而，在實驗課前做好實驗教學的預備工作就顯得尤為重要了。3、加強實驗教學的組織治理。多數(shù)學生把實驗簡單地理解為“看”，對實驗現(xiàn)象缺乏分析和考慮，實驗完畢后往往答不上產(chǎn)生現(xiàn)象的緣故和實驗的結論。假如缺乏嚴格的訓練，將會導致老師疲乏不堪，學生一無所獲。因而，應加強實驗教學的組織治理，留意維持實驗紀律，標準實驗適應合理指派實驗大組長、小組長等。以確保實驗教學質量。4、分析實驗程序和分析實驗現(xiàn)象。個較為復雜的實驗過程是打算人員長期辛勤勞動的結晶，它往往

4、是通過幾十次甚至上百次的反復探究。因而，學生實驗中，不能單純地用實驗指導進展“按方抓藥”出現(xiàn)結果就行了。而要指導學生去分析實驗中每一步驟的作用，每一個處理意義以及各步驟之間的聯(lián)絡，從察植物細胞有絲分裂實驗過程中，大致為：培養(yǎng)解離漂洗染色壓片。要讓學生理解根尖放在解離液中是為了使根尖細胞間變得松散，便于壓片，否則根尖細胞非常難壓散，不利在鏡下觀察。另外。通過解離液的處理，使細胞迅速死亡。讓細胞分別保存各自的分裂狀態(tài)。漂洗是為了沖洗解離液，否則妨礙染色效果。在實驗中。應依照學生程度和涉及原理的難易不同，由老師講清或提出咨詢題讓學生考慮。使學生既明白實驗應如何做，也明白為什么如此做。三、注重培養(yǎng)學生

5、科學探究才能高中生物實驗教學通過引導學生去探究、處理咨詢題，從而到達掌握知識、開展智力、培養(yǎng)才能的教學目的。新課程強調學生嘗試應用科學探究的方法，研究高中生物咨詢題，驗證高中生物規(guī)律。提高科學探究的才能。如在檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質的實驗中，檢測蛋白質用雙縮脲試劑，那么，是否還有其他方法能夠檢測呢，雙縮脲試劑除能夠檢測到蛋白質的存在，那么乳制品中的蛋白質的含量有什么規(guī)定。蛋白質的含量如何測定呢?依照不同食品中蛋白質的含量。怎么樣調整人們的飲食，才能有利于人體的健康和延年益壽，所有這些都能夠在實驗中向學生提出。培養(yǎng)他們開展科學探究的才能?？傊?，在生物教學過程中，老師應加強對學生的才能的

6、培養(yǎng)，定會事半功倍，全面提高教學質量。四、在探究實驗中培養(yǎng)學生的演繹推理才能思維的邏輯性主要指能正確運用分析比擬、推斷、推理的方式進展思維和表達思維的結果。生物實驗中常用的邏輯思維方法是推理，主要有歸納推理和演繹推理。生物實驗教學為培養(yǎng)學生的歸納推理和演繹推理才能制造了有利條件。比方探究“鎂元素對植物生活的妨礙”的實驗中，在缺鎂元素的“完全營養(yǎng)液”中，一株小麥幼苗葉片發(fā)黃生長瘦弱，兩株小麥幼苗葉片發(fā)黃生長瘦弱-當在培養(yǎng)液中，參加適量的含鎂元素的無機鹽溶液后，小麥的生長恢復正常。歸納出鎂是植物生活的必需元素的結論。五、加強打算型實驗題訓練隨著高考改革和課程改革的深化，生物實驗在生物教學中所占比例

7、越來越大，尤其是近年來的高考生物試題更表達了這種趨勢。高考生物實驗題多以依照要求打算實驗步驟、分析實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象、得出或預測實驗結果和結論、評價和優(yōu)化實驗打算方案等方式呈現(xiàn)。假如依然按照往常老一套的實驗訓練方式，只注重做一些死記硬背的機械經(jīng)歷型實驗題，學生是非常難獲得理想的高考成績的。因而，在平時的實驗教學中，老師除了采取以上一些實驗改革措施外，還必需要有認識地精選和精編一些實驗習題，特別是一些不同類型的實驗打算題(例題略)，讓學生進展全方位訓練。總之，學生在學習掌握根底知識的同時應積極參與到實驗教學中，發(fā)揮主動性，積極考慮，積極探究，探求處理咨詢題的方法，依照教材中的實驗原理、實驗思想、實驗

8、方法而進展創(chuàng)新打算，實現(xiàn)才能的遷移，鍛煉本人運用知識處理咨詢題的才能。高中生物實驗室工作打算一、 制定完善的教學打算為保證教學活動的有序有效進展，在開課之前老師應制定詳細的教學打算，確定選擇的實驗、每個實驗要用到的相關儀器、實驗材料、藥品，哪些需要提早購置或預備、需要多少課時、在學校依然在家庭中完成、詳細的方法步驟、學生之間何時交流、如何評價實驗效果等。為確保打算的可行性，這些難度較高的實驗，老師最好提早進展預實驗把握時間。二、 深化研究教材各個課題中，課題背景說明了生物技術與消費生活的聯(lián)絡，根底知識介紹了根本方法與原理，研究思路提示學生從哪個方面入手來處理咨詢題，實驗設計提供了試驗流程示意圖

9、和參考材料，操作提示則從操作層面給出了指導性建議。由于這部分內容為新加內容，老師在進展每個課題的研究時，有必要本人先深化研究教材內容，甚至進展預實驗。然后才有可能引導學生分析教材提供的材料，明確知識背景，理清研究思路，然后設計實驗方案，動手探究，協(xié)助學生處理遇到的咨詢題，掌握生物技術，構成實踐才能。三、觀看視頻、錄像，用“講授演示”法進展教學“講授演示”給了我們非常好的策略，老師能夠播放視頻、錄像、動畫，甚至能夠親身在課堂上做實驗演示給同學們看。如此學生也有收獲，配合講授，學生就能有一個較為明晰的框架。四、建立實驗活動小組本模塊對學生的要求是在自學有關知識的根底上，在老師的指導下本人設計并完成

10、實驗，然后搜集和整理材料，寫出報告，進展口頭交流，互相討論。為落實好知識、情感態(tài)度價值觀和才能的三維目的，保證明驗的順利進展，老師能夠將全班同學按照三人或五人一組進展分組。如此既在活動中實現(xiàn)智慧共享，提供創(chuàng)新精神的土壤，在遇到挫折時互相鼓勵，還能培養(yǎng)交流與合作的才能。五、 適當利用學生社區(qū)、家庭中的課程資源從課程注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐才能這一目的出發(fā)，結合詳細教學內容的學習，引導學生積極利用社區(qū)和家庭的課程資源。比方到制造果醬的車間去參觀，豆瓣醬的制造也能夠在家里完成。有些疑難咨詢題能夠在網(wǎng)絡中查找答案，能夠尋求有經(jīng)歷的人的協(xié)助。在詳細的活動中協(xié)助學生認識生物科學、技術與社會的互相關系，

11、增加學習生物學科的興趣。六、 設計好教學評價體系教學評價不僅能理解課題活動效果，還能發(fā)覺學生在動手實踐中存在的咨詢題，遇到的困難，心理上的變化。在這種難度較大、歷時較長、自由度較高的教學活動中，最后的實驗評價能起到激發(fā)學生成功欲望、調動學生學習積極性、使學生勇于克服困難的效果。能夠利用檢核表評價操作行為、探究才能、情感態(tài)度價值觀等，用這些輔助手段保證本模塊教學活動的順利施行，保證達成教學目的。實驗進度及安排：周次、內容、節(jié)數(shù)、備注：1 使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞 1 分組2 檢測生物組織中的糖類、脂肪、和蛋白質 1 演示3 觀察dna和rna在細胞中的分布 1 分組6 體驗制備細胞膜的方法 1

12、 演示7 用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體 1 演示12 比擬過氧化氫在不同條件下的分解 1 演示13 綠葉中色素的提取和別離 1 演示 17 細胞大小與物質運輸?shù)年P系 1 演示17 觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂 1 演示高中生物實驗室工作打算生物實驗是學生學習生物知識的必要途徑，實驗教學是生物教學中的一個重要組成部分。在本學期為了使贛榆一中的生物實驗教學有一個好的效果，為了穩(wěn)固上學期的工作成果，全面有效地開展生物實驗教學，更好地提高學生的生物學素養(yǎng)和才能，依照學校的工作打算，結合我室的詳細情況，特制定本打算：1、認真看書學習，多掌握一些生物實驗方面的知識，取人之長，以補己之短。借鑒別人的經(jīng)歷

13、、已經(jīng)比擬成形的模型，結合本人的實際情況設計一些簡單明了的實驗改良實驗教學。加強學生學習生物的興趣，尤其注重學生的動手動腦的才能，開展學生的智力。1、依照課標要求，結合教材和地點實際情況，擬定本學期演示實驗和分組實驗目錄。依照實驗目錄，制定實驗耗材的采購打算。2、系統(tǒng)把握每一個實驗的要點、重點，同時多操作多訓練，加強實際操作才能，做到訓練有素。并做好生物模型標本和浸泡標本養(yǎng)護防腐工作。3、進一步加強生物實驗室內部建立。加強生物實驗室平安、衛(wèi)生、紀律的治理。強化平安認識，確保實驗室平安。做好實驗室、儀器室防火、防觸電、防盜工作，杜絕事故發(fā)生。管好、用好實驗室的一器一物，定期對儀器進展保養(yǎng)和維修，

14、充分發(fā)揮各種儀器、物品的作用。同時節(jié)約每一分開支，大力倡導節(jié)約之風，為學校開源節(jié)流。4、加強實驗教學，積極預備實驗，強化操作訓練，在實驗教學中，進展有效的組織、監(jiān)視、預備、指導等項工作。力爭讓每個學生都能獨立完成學生實驗。使演示實驗、分組實驗開出率均達100%。在做好課內實驗的同時，合理安排時間，認真組織好學生，指導學生做好課外實驗，實驗室定期向學生開放，使更多的學生有更多的時機和時間得到充分鍛煉，使學生的實際操作才能、動腦才能大大加強。從而充分發(fā)揮實驗室的成效，有力提高學生各方面的綜合素養(yǎng)。5、進一步完善各種表、卡、冊，做到帳、卡、物一一對應，做好實驗室工作各種文件的歸檔、整理工作，提高科學

15、治理水平。高中生物實驗室工作打算新的學期開場了，在校領導正確領導下，圍繞著學校辦學理念，生物實驗室以“創(chuàng)特色”為工作重點，依照生物學新課標要求：著重培養(yǎng)學生探究才能、觀察才能、實驗才能、思維才能和自學才能。故本學期應加強生物實驗教學，提高學生這些才能，特擬出以下工作打算：1、學期初，在教誨處的領導下，在各生物任課老師的配合下，做好“開放生物實驗室”的一切預備工作，并認真施行，在“開放生物實驗室”的活動中，留意積累經(jīng)歷，總結經(jīng)歷，使實驗室成為新課改的重要課堂，培養(yǎng)學生“科學探究”的興趣和才能，有利于學生的終身開展。2、聽取任課老師的意見，廣泛搜集實驗習題及相關信息，積極預備實驗，有針對性對學生進

16、展實驗操作的一系列訓練，確保學生實驗才能的真正提高。3、接著完善實驗室各種檔案材料，對實驗室進展科學化治理，積極探究生物實驗室“特色治理”的新路子，使實驗室成為教學、科研的重復陣地。4、結實樹立“效勞教學”的思想，工作中保持熱情、主動，預備好生物的所有必做實驗。制定儀器、藥品的添置打算，保證化學實驗及教學的順利進展。5、定期對儀器進展維修和保養(yǎng)，提高儀器設備的完好率，做好實驗室、儀器室防火、防觸電、防盜工作，杜絕事故發(fā)生。6、接著開展生物興趣俱樂部活動，重點完成與“校本教材”相關的一些探究實驗，使科研成果早日運用于教學，指導教學。高中生物實驗室工作打算本學年度，生物實驗室將堅持以開展為主題，以

17、教學為中心，以提高教學質量為重點，緊緊圍繞學校的整體工作，解放思想，更新觀念，開辟進取，不斷推進實驗室工作向前開展。在這個學期中為了使實驗教學獲得一定的效果，本實驗室制定了一份工作打算，詳細內容如下：1、對各實驗室、標本室、儀器室、研究室規(guī)章制度進展修正與增補，做到制度實在可行，有章可循，按照制度辦事。2、按實驗室對儀器設備作進一步的清點、維護，對損壞儀器進展及時維修。進一步按實驗工程對現(xiàn)有的設備進展調整，以提高儀器設備的利用率，保證教學與科研的正常進展。進一步做好大型、精細儀器的治理工作。3、做好實驗室的搬遷工作，搬遷前認真做好預備，把一切可能遇到的困難都考慮在前頭，保證一件不少，一件不壞的

18、把現(xiàn)有儀器搬遷到位。4、做好迎評材料的預備工作，增補完善迎評材料。進一步對實驗室進展標準化治理，實驗室按評估指標要求進展建立。5、對新實驗室的功能、規(guī)劃、內部設備進展規(guī)劃。6、認真閱讀實驗雜志，例如：實驗教學與儀器雜志出版社出版的實驗教學與儀器，以及其他有關的生物方面的讀物，取人之長，以補己之短。借鑒別人的經(jīng)歷、已經(jīng)比擬成形的模型，結合本人的實際情況設計一些簡單明了的實驗改良實驗教學。加強學生學習生物的興趣，尤其注重學生的動手動腦的才能，開展學生的智力。7、做好新儀器的訂購工作，并對新到的儀器及時編號、登帳。對新儀器的說明書保管好，并做好保養(yǎng)工作，本人先弄明白儀器的使用方法并調試好，及時向老師推薦，做到物盡其用，發(fā)揮其的效率。8、按照上級規(guī)定，加強儀器治理力度，有毒藥品、危險品分類存放，并安裝紅外線自控報警器，全天對藥品、器材進展監(jiān)控，以保證平安。9、認真研究教材、大綱，開齊教材所規(guī)定的所有學生實驗和演示實驗。并針對實際不斷變化的教學內容對現(xiàn)有的演示實驗作一些改良和增設一定的實驗，以便在教學上有利于打破重點難點。10、協(xié)助好老師做好演示實驗，保證每個演示實驗能1