仁愛七上U3T2SA-說課稿

1、unit 3 getting togethertopic 2 what does your mother do? section a黃翠香沙口中學(xué)尊敬的各位評委、老師：大家下午好！我是來自沙口中學(xué)的黃翠香，今天我說課的課題是what does your mother do? section a , 下面我將從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過程、四大板塊 進(jìn)行說課。、教材教材我將從三個(gè)方面進(jìn)行闡述：（一）教材地位與作用本課是仁愛版英語七年級上冊第三單元第二個(gè)話題詢問介紹職業(yè) 的第一部分，這一與日常生活和學(xué)生的認(rèn)知緊密相關(guān)的話題能夠很大 地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受英語學(xué)習(xí)在生活中的實(shí)踐意義， 從而提

2、高他們學(xué)習(xí)英語的積極性。而談?wù)撀殬I(yè)是topic 1學(xué)過的人稱代 詞和助動(dòng)詞的鞏固應(yīng)用也為這個(gè)話題的后三部分及下一個(gè)topic談?wù)摼?餐做好鋪墊，體現(xiàn)了仁愛版教材知識體系緊扣上升的理念，具有承上 啟下的作用。（二）教學(xué)目標(biāo)通過之前的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具備一定的知識技能基礎(chǔ)（人稱代詞 和助動(dòng)詞的運(yùn)用相關(guān)知識），也積累了一些英語活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，為本節(jié)課的 深入學(xué)習(xí)提供了良好的基礎(chǔ)。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本課知識，以及學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，我確定了本 課的三維目標(biāo)及重難點(diǎn)：仁知識與技能：1 ）掌握職業(yè)詞匯 doctor, worker, driver, farmer, cook, nurse ,kid, glad, m

3、other, father, parent, office2 ）學(xué)會(huì)介紹詢問職業(yè)及打招呼（1） 一what does your mother do?she is a teacher.(2) 一what do your parents do?they are office workers.(3)glad to meet you.一glad to meet you, too.2. 過程與方法：通過自主獨(dú)立學(xué)習(xí)、小組交流合作探究使學(xué)生經(jīng)歷“知識認(rèn)知掌握理解擴(kuò)展提升運(yùn)用實(shí)踐 情感升華，在情景和交流中詢問介紹職業(yè)的過程，同時(shí) 進(jìn)一步滲透聽說讀寫各方面能力提升的英語學(xué)習(xí)方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：1 ）通

4、過詢問介紹職業(yè)，學(xué)會(huì)熱愛生活和關(guān)心他人。通過游戲、小對話，圖片操練，成果展示等多 樣的教學(xué)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)獨(dú)立自 主，合作探究的精神。）通過談?wù)摴ぷ?，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的志向樹立理想。（三）教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：仁職業(yè)及其相關(guān)詞匯 :doctor, worker, driver, fanner, cook, nursekid, glad, mother, father, parent, office 2、詢問介紹職業(yè)：一what does he/she do?he/she is a/an.（2）一what do they do?一they are.難點(diǎn)：詢問介紹職業(yè)時(shí)助動(dòng)詞、be動(dòng)詞及人稱代

5、詞單復(fù)數(shù)的轉(zhuǎn)換。二、教學(xué)方法根據(jù)新課改的理論以及小組合作學(xué)習(xí)在實(shí)踐教學(xué)中的成效，我采用了 任務(wù)型教學(xué)法、交際教學(xué)法、合作探究法，堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體, 操練為主線的原則，讓學(xué)生全員全面積極參與課堂體現(xiàn)其主體地位。為了創(chuàng)設(shè)更生動(dòng)形象的教學(xué)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我采用小組競 爭模式，利用黑板、多媒體課件，圖片，實(shí)物等來呈現(xiàn)本課。三、學(xué)法新課標(biāo)指出教學(xué)主要目的是使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、 主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。教 師的教法以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)法為主，而實(shí)踐運(yùn)用是英語學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力和 最終目的

6、。仁自主探究法：在自己的語言基礎(chǔ)上進(jìn)行積極主動(dòng)的思考，從而養(yǎng)成自 主學(xué)習(xí)能力。2、旁知學(xué)習(xí)法：通過觀察教師、觀摩同伴、跟讀錄音等借助一些學(xué)習(xí)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。3、分析歸納法：將自主學(xué)習(xí)和旁知學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行加工、整合，形成自己的知識體系和學(xué)習(xí)方式。4、合作學(xué)習(xí)法：和同伴取長補(bǔ)短、互相幫助、互相學(xué)習(xí)。 以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主創(chuàng)新意識和合作探究的精神和能力。環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說明前置 作業(yè)完成導(dǎo)學(xué)案p59【基礎(chǔ)感知】預(yù)習(xí) 與自測stepl認(rèn)識新單詞，猜測本 課學(xué)習(xí)話題。(-)sounds跟讀并朗讀p64 3a, 3b為新單詞的拼讀做鋪 墊。以3b最后一個(gè)單詞 dream引出jobs新單詞 的學(xué)習(xí)1c導(dǎo)入詢

7、文介紹職 業(yè)句型一what does he/she do?一he is a/an 再次鞏固新單詞，引 入并熟練詢問職業(yè)句 型。擴(kuò)展 提升用 do/does, be ( am/is/are )填空探究歸納詢問職業(yè)句 型，引導(dǎo)展示后讓學(xué) 生討論歸納，由單數(shù) 擴(kuò)展到復(fù)數(shù)。ask& an swer一 what does he/she do?he/she is a/an what do they do?操練鞏固句型，借助 圖片進(jìn)行小組合作對 話交流，激勵(lì)學(xué)生全一they are.-s.員參與。sing the songenjoy and sing the song the more we get

8、 together引導(dǎo)學(xué)生互相關(guān)心gettogetherfinishla&1bwatch the flash and answer:where are they?listen again and finish lb在句型操練鞏固后以 情景對話形式呈現(xiàn)， 體現(xiàn)本課話題。finish 2listen and complete the passage1a延后練習(xí)，為之后 的report作鋪墊。report介紹朋友及其家人的職業(yè)展示本課學(xué)習(xí)成果gametime玩搶紅包的游戲：猜職業(yè)單詞，展 示職業(yè)句型。以時(shí)下流行、新穎的 話題和學(xué)生感興趣的 游戲形式展示本課詞 匯和句型及重難點(diǎn)突 破的成果。summary 感悟升華 homework詞匯句型歸納圖片音樂展示(work hard! make our dreams come ture )通過互動(dòng)小結(jié)，強(qiáng)化 學(xué)生對新單詞及句型 的掌握，發(fā)展學(xué)生的 自我