品德與生活《我和小苗一起長》

1、幸福小學(xué)教育教學(xué)模式教案 學(xué)科品德與生活年級一年級備課人課題：我和小苗一起長種子發(fā)芽了課時數(shù)教材解讀：綜合使用了小組討論，多媒體應(yīng)用，師生互動表演，課堂展示、比較，“小記者”采訪，自己動手畫一畫等多種教學(xué)方式，由五個活動組成。旨在突出學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)，在活動中成長，培養(yǎng)學(xué)生手腦并用的水平，學(xué)會自主探究，認(rèn)真感悟。教學(xué)目標(biāo)：情感與態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生通過種植，觀察、記錄活動，分享勞動的快樂，明白植樹造林對人類的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識，升華熱愛春天的情感。    行為與習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生觀察、理解大自然的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識及責(zé)任心和愛心，教育學(xué)

2、生愛護(hù)花草樹木。教學(xué)重點：通過學(xué)生的種植活動，感受到生命的成長和收獲的不易，并理解到植樹造林對人們生活的重要意義，以實際行動愛護(hù)綠色生命。教學(xué)重難點：感受到生命成長和收獲的不易，學(xué)會分享勞動的快樂，以實際行動愛護(hù)綠色生命，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和責(zé)任心。預(yù)習(xí)單（附在教學(xué)設(shè)計后）教學(xué)板塊學(xué)生課堂練習(xí)單1.課件播放：欣賞兒歌小雨沙沙    師：同學(xué)們，聽了剛才這首歌，我們就知道，天氣暖和了，風(fēng)兒變?nèi)?，雨水變多了，萬物復(fù)蘇，種子都迫不及待的發(fā)芽、長大了。的確，春天正是人們播種的好季節(jié)，你們看，大人們都在忙播種。    2.課件出示：人們栽花、植樹、

3、種莊稼的錄像。    3.師：他們在種什么？為什么要在這個時候種？    學(xué)生交流感受。    師小結(jié)：   活動三 畫一畫，我們的小苗    1.把你想對小苗說的話寫下來。    3.全班展示    4.總結(jié)：今天，我們一起了解了種子生長發(fā)芽的秘密，感受到生命的神奇，收獲真多，你們開不開心？讓我們能和小苗一樣健康成長！ 請學(xué)生當(dāng)小記者，采訪錄像中的人們。（錄像話外音回答）。2.學(xué)生畫一畫，寫一寫

4、。板書設(shè)計： 種子發(fā)芽了 種子發(fā)芽了教學(xué)反思：幸福小學(xué)教育教學(xué)模式教案 學(xué)科品德與生活年級一年級備課人課題：第二課時春天里，植樹忙課時數(shù)教材解讀：采用交流、體驗，多媒體動畫、情境表演、小組交流等方式實行穿插使用，由四個活動組成，讓學(xué)生懂得熱愛樹木，形成初步的生態(tài)意識，并對主題實行適當(dāng)拓展延伸，讓學(xué)生更深刻地感悟到植樹造林的重要性。教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察水平，實踐操作水平，在活動中體驗提出問題，探索問題的過程，體驗認(rèn)養(yǎng)管理樹木的過程，共同分享感受、想法和活動成果，學(xué)會愛護(hù)樹木。教學(xué)重點：通過引導(dǎo)學(xué)生了解春天的種植活動，親自動手種小苗，感受到生命的成長和收獲的不易，并注意培養(yǎng)學(xué)生勇于實踐和做事有

5、始有終的責(zé)任心，以及對生命的愛心。教學(xué)重難點：就是讓學(xué)生懂得樹木對于人們生活的重要意義，能以實際活動愛護(hù)綠色生命，有初步的生態(tài)意識，學(xué)習(xí)用觀察、比較等方法實行簡單的探究活動。預(yù)習(xí)單（附在教學(xué)設(shè)計后）教學(xué)板塊學(xué)生課堂練習(xí)單活動一  植樹節(jié)里大家忙   1.課件播放：全國上下義務(wù)植樹的熱火朝天的場景。師：A他們在忙些什么？     B說說你見過周圍的植樹活動的情景。    3.小結(jié)：“一年之計在于春”，春天萬物復(fù)蘇，人們忙著植樹造林，我國還專門規(guī)定了一個節(jié)日為“植樹節(jié)”，你知道它是在哪一天嗎？

6、60;   4.課件播放：簡介3月12日植樹節(jié)的來歷。 3.動畫課件：樹阿姨的自我介紹信。    4.教師小結(jié)：你們愿意和樹阿姨交朋友嗎？（愿意）！的確，樹木對人類的協(xié)助多大呀！不但能美化環(huán)境，凈化空氣，改良土壤，還能防風(fēng)固沙，調(diào)節(jié)氣候，它真是我們?nèi)祟惖暮门笥眩?#160;   5.師生齊讀，教材第8頁兒歌。 （植樹造林）活動二  樹木蔥蘢作用大    1.學(xué)生分小組討論：為什么要植樹造林？樹木對人類有什么好處？    2.小組派代表全班交流，教師相機引導(dǎo)

7、    板書設(shè)計： 春天里，植樹忙3月12日植樹節(jié) 協(xié)助 愛護(hù) 樹木             人類教學(xué)反思： 幸福小學(xué)教育教學(xué)模式教案 學(xué)科品德與生活年級一年級備課人戴海華課題：“我換牙了”課時數(shù)教材解讀：本課設(shè)計旨在通過教師引導(dǎo)，從學(xué)生的身心特點出發(fā)，密切結(jié)合學(xué)生生活實際，以兒童喜聞樂見的游戲活動來組織教學(xué)，讓學(xué)生在一種自然、輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中獲取知識。教學(xué)目標(biāo)：通過活動體驗，讓學(xué)生切身體會到準(zhǔn)確的刷牙方法有利于健康成長

8、，體驗健康潔白的牙齒給人帶來的快樂與美感，克服牙齒檢查與治療帶來的恐懼心理。教學(xué)重點：了解換牙與牙齒保健的一些常識，培養(yǎng)愛清潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣。教學(xué)重難點： 學(xué)會正確的刷牙方法。預(yù)習(xí)單（附在教學(xué)設(shè)計后）教學(xué)板塊學(xué)生課堂練習(xí)單活動一  觀察體驗    1小組內(nèi)互相看一看，哪些小朋友的牙齒掉了？數(shù)一數(shù)，掉了幾顆，長出了幾顆？    活動二  認(rèn)識乳牙和恒牙    1學(xué)生交流課前調(diào)查的情況（詢問調(diào)查爺爺、奶奶他們現(xiàn)有的牙齒情況），簡單說明原因。    2兩位學(xué)生分

9、別扮演東東和蘭蘭，表演P23東東和蘭蘭的對話圖的情景。    3多媒體出示牙博士說的那一段話：“別怕，你們掉的那可就長不出新牙了?！?#160;   4聽了牙博士的介紹，大家知道了什么？    5師小結(jié)：同學(xué)們掉的是乳牙，過段時間會長出新的牙齒即恒牙，爺爺奶奶掉的是恒牙，掉了可就長不出新牙了?；顒铀?#160; 課后延伸    尋找身邊換牙的小朋友，告訴他們正確的護(hù)牙方法。     2指名說說掉牙時你的心理想法是怎樣？分組演一演上臺表演板書設(shè)計： 我換牙了

10、乳牙恒牙教學(xué)反思：幸福小學(xué)教育教學(xué)模式教案 學(xué)科品德與生活年級一年級備課人戴海華課題：我會愛護(hù)牙齒牙齒白又亮課時數(shù)教材解讀：一年級學(xué)生在換牙時期，會遇到各種各樣的牙病，比如：齲齒、乳牙滯留等,孩子往往怕去或不愿意去看醫(yī)生，這就需要給予正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生努力克服牙齒檢查與治療帶來的恐懼心理，從而愿意接受牙醫(yī)檢查或治療。教學(xué)目標(biāo)：1、 通過實際操作和討論交流，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成正確的刷牙習(xí)慣和護(hù)牙習(xí)慣。2、 通過經(jīng)驗交流，了解換牙和牙齒保健的相關(guān)知識，掌握正確的刷牙方法。教學(xué)重點：了解換牙與牙齒保健的一些常識，培養(yǎng)愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣。教學(xué)難點是：學(xué)會正確的刷牙方法。教學(xué)重難點： 學(xué)會正確的

11、刷牙方法。預(yù)習(xí)單（附在教學(xué)設(shè)計后）教學(xué)板塊學(xué)生課堂練習(xí)單活動一  欣賞牙齒    1教師導(dǎo)入：大家換牙后長出的是恒牙，恒牙掉了就不會再長了，我們可要好好地保護(hù)它。你滿意自己的牙齒嗎？    3同桌之間互相看看對方的牙齒，評一評，誰的牙齒白又亮？    4怎樣才能讓自己的牙齒又白又亮又健康呢？學(xué)習(xí)正確刷牙方法    3教師出示牙模型，一邊講解刷牙方法，一邊示范刷牙動作。    4課件出示刷牙歌：    5小組合作，邊讀兒歌邊給