心理學發(fā)展簡史學習教案

1、會計學1第一頁，共21頁?！钡?頁/共21頁第二頁，共21頁。第2頁/共21頁第三頁，共21頁。n派(xupi)林立第3頁/共21頁第四頁，共21頁。o 機能主義o 威廉詹姆斯 (William James)o 具有適應(yīng)性的心理活動，強調(diào)意識活動在人類有機體的需要與環(huán)境之間的中介作用。o 約翰杜威o 對心理過程的實際用途(yngt)的關(guān)心，促進了美國的教育改革通過實踐來學習第4頁/共21頁第五頁，共21頁。o 行為主義（第一勢力）o 華生 (Watson)o 心理學是行為的科學，而不是意識的科學。o 反對意識，反對內(nèi)省。o 動物行為人類行為o 行為主義公式(gngsh)：刺激-反應(yīng)（S-R）第

2、5頁/共21頁第六頁，共21頁。第6頁/共21頁第七頁，共21頁。o 格式塔心理學（完形心理學）o 韋特海默 (Wertheimer)、考夫卡、苛勒o 整體并不等于部分的總和，整體先于部分而存在并制約著部分的性質(zhì)和意義。o 堅決反對(fndu)對任何心理現(xiàn)象進行元素的分析。o 創(chuàng)造性思維頓悟第7頁/共21頁第八頁，共21頁。o 精神分析（第二(d r)勢力）o 弗洛伊德(Freud)o 本我、自我和超我。o 潛意識o 力比多第8頁/共21頁第九頁，共21頁。第9頁/共21頁第十頁，共21頁。o 人本主義（第三勢力）o 馬斯洛(Maslow)o 心理學應(yīng)當研究人的本性、潛能、尊嚴和價值。o 現(xiàn)象

3、學方法研究個體自我的內(nèi)心感受。o 羅杰斯(Rogers)o 來訪者中心o 無條件積極關(guān)懷(gunhui)、實現(xiàn)自己的潛能第10頁/共21頁第十一頁，共21頁。第11頁/共21頁第十二頁，共21頁。第12頁/共21頁第十三頁，共21頁。學派學派代表人物代表人物主要觀點主要觀點構(gòu)造主義機能主義行為主義格式塔學派精神分析人本主義第13頁/共21頁第十四頁，共21頁。第14頁/共21頁第十五頁，共21頁。第15頁/共21頁第十六頁，共21頁。第16頁/共21頁第十七頁，共21頁。第17頁/共21頁第十八頁，共21頁。第18頁/共21頁第十九頁，共21頁。第19頁/共21頁第二十頁，共21頁。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)會計學。例如，要求觀察者報告他們對一個(y )特定的音樂和弦的反應(yīng)。實驗內(nèi)省法分析出意識過程的基本元素，發(fā)現(xiàn)這些元素合成復(fù)雜心理過程的規(guī)律。心理學是行為的科學，而不是意識的科學。反對意識，反對內(nèi)省。動物行為人類行為。行為主義公式：刺激-反應(yīng)（S-R）。格式塔心理學（完形心理學）。整體并不等于部分的總和，整體先于部分而存在并制約著部