《燃燒條件和滅火原理》教案(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上燃燒與滅火教案濮陽市華龍區(qū)第一中學(xué) 弋瑞娜一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、初步了解燃燒、自燃和爆炸的概念。2、認(rèn)識燃燒的條件和滅火的原理，并會解釋某些日常生活中燃燒、滅火的現(xiàn)象和原因 。3、知道影響燃燒劇烈程度和是否充分的因素。4、知道防火、自救常識。二、學(xué)習(xí)重、難點重點：燃燒的條件和滅火的原理；難點：利用燃燒的條件來解釋日常滅火；3、 學(xué)習(xí)過程設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動設(shè)計意圖燃燒的條件引入新課教師活動學(xué)生活動【創(chuàng)設(shè)情景】通過PPT展示大魔術(shù)師影片中有關(guān)“冷火”的魔術(shù)表演?！窘處熞龑?dǎo)】冷火是怎么回事呢？難道魔術(shù)師的手不燙嗎？欲知其中奧秘，請我們一起踏上今天的探索之旅吧！引出課題-

2、燃燒條件與滅火原理。【思考并回答】【觀看】引入魔術(shù)來吸引學(xué)生的注意，點燃學(xué)生的激情。創(chuàng)設(shè)情境【課件展示】11.9 消防日在11月9日消防日即將來臨之際，我校挑選“校園消防小衛(wèi)士”的準(zhǔn)備工作進(jìn)行的如火如荼，我們當(dāng)然也不甘落后，為早日取得這枚光榮的勛章，我們制定了以下訓(xùn)練計劃。接下來，就讓我們緊抓任務(wù)線，跟隨問題線來充實我們的收獲線?！舅伎肌縿?chuàng)設(shè)選拔“消防小衛(wèi)士”的情景，使學(xué)生自然投入對搜集資料的熱情中去。自主學(xué)習(xí)【自學(xué)指導(dǎo)】請同學(xué)們先根據(jù)課本80-84頁搜集材料，思考：燃燒和自燃、爆炸的概念是什么？【自主看書并思考】使學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容有個大概的了解，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生展示燃燒的概念、自燃

3、的概念、爆炸的概念?！具^渡語】提到“自燃”我們不難聯(lián)想到有一種迷信說法“鬼火”，那是因為白磷燃燒需要的最低溫度很低（著火點），在墳地緩慢氧化產(chǎn)生熱量所致引出下個活動“討論交流水火相容”?！菊故尽俊韭?lián)想和思考】自然過渡到魔術(shù)實驗，使課堂流暢。實驗探究交流一【小組交流】“水火相容”白磷投入熱水中，不能燃燒，如何讓它燃燒起來？【點評】4組同學(xué)的答案令人耳目一新，想到用養(yǎng)魚者用的氧氣泵在泵入氧氣；7組同學(xué)的想法更是別具一格，竟然想到用我們剛學(xué)過的有關(guān)催化劑的知識，使水經(jīng)催化出氧氣，接下來大家來欣賞一下老師的方案吧！【演示】“水火相融”實驗?！居懻摻涣髋c匯報】使課本上單調(diào)的實驗由生動的魔術(shù)實驗代替，使課

4、堂更加有趣。實驗探究交流二【過渡語】很神奇吧？是不是魔術(shù)一般呢?每個魔術(shù)都是有內(nèi)幕的，請大家開動你聰明的腦瓜想一想，課前發(fā)給每組的紙杯怎樣在火焰上加熱而又不會燃燒呢？小雷同學(xué)的答案給了我們很大的啟發(fā)，請分組做實驗：1. 將一個裝有水的紙杯在酒精燈上加熱，紙杯不會燃燒。2. 片刻后，將紙杯內(nèi)的水倒掉再加熱，紙杯熊熊燃燒起來?！军c評】紙杯中的水到底是降低著火點呢還是？哪位同學(xué)答的正確呢？雖然降低著火點這個答案不對，但十分有價值，我們要牢記在心，避開這個陷阱。【介紹】著火點，是可燃物在氧氣中燃燒要達(dá)到的最低溫度?！拘〗Y(jié)】燃燒的條件【點撥】三個條件缺一不可【觀察并思考】【交流匯報與討論】使學(xué)生通過有趣

5、的實驗設(shè)計進(jìn)一步鞏固自學(xué)的第一個重點：燃燒的條件，而且是缺一不可。滅火的原理實驗探究交流三【過渡】其實，我們今天用到的紙杯有著雙重作用，不僅幫助我們探究了燃燒的條件還協(xié)助我們探究滅火的原理?！军c撥】剛才我們分組用了不同的方法來處理燃燒的紙杯了嗎？接下來就請各組代表給大家說明一下你們組是怎么滅火的?！緦W(xué)生展示】1、浸入水中；2、吹滅；3、用腳踩滅；4、用燒杯罩住；5、將紙杯放在安全區(qū)自然熄滅?！具^渡】這難道不就是滅火的三個原理嗎？【點撥】滅火原理：（三個條件缺一即可）。（1）清除可燃物（2）隔絕氧氣（空氣）（3）降低溫度至著火點以下?！局笇?dǎo)】滅紙杯火容易，那遇到以下幾種火，我們又當(dāng)如何熄滅呢？請

6、小組內(nèi)討論與交流?！具^渡】不知不覺中，我們的前兩個訓(xùn)練任務(wù)已經(jīng)完成，那么遇到火災(zāi)我們該如何自救呢？請邊觀察實驗邊思考：直立奔跑正確呢還是應(yīng)匍匐前進(jìn)？【演示】燒杯同時罩住高中低三支蠟燭高的先熄滅一目了然，正確的逃生方法是匍匐前進(jìn)。【展示】ppt展示火災(zāi)的逃生方法。平日生活中，我們又將怎么樣預(yù)防火災(zāi)呢？【討論】【演示】【觀察和思考】通過提高學(xué)生參與度來提高學(xué)生對滅火的原理的理解。由滅火實驗自然過渡到火災(zāi)使課程更加流暢，并且引入火災(zāi)逃生及滅火器的有關(guān)知識。小結(jié)【視頻揭秘】【小結(jié)】今天，我們終于以燎原之勢跟隨任務(wù)線和問題線充實了我們的收獲線，學(xué)到了三個知識點，真是收獲頗豐??！那么開頭的魔術(shù)冷火又是怎么回事呢？請大家邊觀看邊思考?！舅伎肌俊菊故疽曨l】冷火【指導(dǎo)】從大家的眼神中可以看出大家已經(jīng)鎖定冷火中的主角了，就是它2012年的新寵兒，它叫冷火液，著火后溫度短時間仍在人手可以承受的范圍之內(nèi)。首尾呼應(yīng)檢測【過渡】心里的疑惑解開了，那么你到底有沒有競選“消防小衛(wèi)士”的實力呢？我們來一次實戰(zhàn)演練。第一關(guān)：過關(guān)斬將第二關(guān)：乘勝追擊（合格小衛(wèi)士）第三關(guān)：夢想成真（優(yōu)秀小衛(wèi)士）【思考匯報】分三個層次檢測學(xué)習(xí)效果結(jié)尾【觀看】滅火器的使用【點撥】沖過第二關(guān)，我們成為了合格的消防小衛(wèi)士，只有真正學(xué)會消防設(shè)備的使用才是優(yōu)秀的小衛(wèi)士。那么就請小衛(wèi)士們課下檢查學(xué)校消防栓和滅火器的數(shù)量、位置、型號及使用方法