體育教研組集體備課記錄

1、體育教研組集體備課記錄備人陳述組員討論過授課年級：1年級女生"1 09年9月1日 中心發(fā)言人備課組長主要議題：基本體操一一隊列隊形課時計劃設(shè)計一、指導思想:<二、教學特點：略三、 教材選擇： 根據(jù)男生的身心特點及新課標的要求，選擇基本體操中常隊列隊 形為主教材，本單元共 2課次，本節(jié)課為第 2次課.四、教學目標：1、掌握隊列隊形中的東子哦要領(lǐng)。2、發(fā)展協(xié)調(diào)及自我控制能力。3、培養(yǎng)團隊精神、組織紀律性和整齊、迅速的作風。 主 五、教學過程：依據(jù)學生身心發(fā)展活動規(guī)律及教學過程，本節(jié)課教學過程為準備部分、基本部分、結(jié)束部分。在準備部分進行熱身活動及韻律操使學生充分熱身的同時，享受什沒

2、樂趣：在教法、學法上注意多樣性，主體部分采用程序教學法，將學習過程分成連續(xù)的“小步子”，每一步就是一個小目標，教師引導學生完成小目標，逐步達到本課的總目標。在基本部分中先介紹 4種游戲方法，讓學生主動參加游戲中去， 在游戲過程中激發(fā) 學生的運動興趣。當學生熟悉游戲方法之后， 讓每小組創(chuàng)編新的游戲， 在此過程中鼓勵 學生進行自主、合作、探究等學習，使學生真正達到“懂”與“會”，并且是每個學生在沒有心理壓力的情況下能體驗到成功的喜悅，以滿足學生不同的要求， 提高學生的學習積極性和自信心。在結(jié)束部分介紹幾種放松全身肌肉及解除疲勞的方法，此過程中使學生逐漸恢復到相對穩(wěn)定的水平，達到身心愉悅的境界。本次

3、課教學設(shè)計比較好地貫徹了 “以人為本”的理念及體育課程標準樹立了 “健 康第一”的指導思想，在基本部分教學中進行的熱身活動及韻律操使學生充分熱身的同 時，享受什沒樂趣：在教法、學法上注意了多樣性。在基本部分中先介紹 4鐘游戲方法， 很有特點，并且在學生熟悉游戲方法之后，讓每小組創(chuàng)編新的游戲， 此過程能使學生充分調(diào)動學生的主動學習的熱情，在結(jié)束部分介紹幾種放松全身肌肉及解除疲勞的方法， 此過程中使學生逐漸恢復到相對穩(wěn)定的水平，達到身心愉悅的境界?？傊敬握n的教學設(shè)計比較好地觀察了新課程理念，教法、學法新穎值得肯定。形成教案：相見課時計劃程備人陳述組員討論過體育教研組集體備課記錄授課年級：3年級男

4、生時間09年9月2日中心發(fā)言人鄭國哲備課組長鄭圭南主要議題：基本身體素質(zhì)練習3種素質(zhì)練習課時計劃設(shè)計一、指導思想：略二、教學特點：略三、教材選擇： 根據(jù)男生的身心特點及新課標的要求，選擇基本身體素質(zhì)練習中常用的幾種游戲的介紹為主教材，本單元共6課次，本節(jié)課為第 2次課.四、教學目標：1、掌握發(fā)展基本身體素質(zhì)的游戲方法。2、發(fā)展速度、力量、靈敏素質(zhì)。3、培養(yǎng)勇敢頑強的精神。五、教學過程：依據(jù)學生身心發(fā)展活動規(guī)律及教學過程，本節(jié)課教學過程為準備部分、基本部分、結(jié)束部分。在準備部分進行熱身活動及韻律操使學生充分熱身的同時，享受什沒樂趣：在教法、學法上注意多樣性，主體部分采用程序教學法，將學習過程分成

5、連續(xù)的“小步子”，每一步就是一個小目標，教師引導學生完成小目標，逐步達到本課的總目標。在基本部分中先介紹 4種游戲方法，讓學生主動參加游戲中去， 在游戲過程中激發(fā) 學生的運動興趣。當學生熟悉游戲方法之后， 讓每小組創(chuàng)編新的游戲， 在此過程中鼓勵 學生進行自主、合作、探究等學習，使學生真正達到“懂”與“會”，并且是每個學生在沒有心理壓力的情況下能體驗到成功的喜悅，以滿足學生不同的要求， 提高學生的學習積極性和自信心。在結(jié)束部分介紹幾種放松全身肌肉及解除疲勞的方法，此過程中使學生逐漸恢復到相對穩(wěn)定的水平，達到身心愉悅的境界。本次課教學設(shè)計比較好地貫徹了 “以人為本”的理念及體育課程標準樹立了 “健

6、 康第一”的指導思想，在基本部分教學中進行的熱身活動及韻律操使學生充分熱身的同 時，享受什沒樂趣：在教法、學法上注意了多樣性。在基本部分中先介紹 4鐘游戲方法， 很有特點，并且在學生熟悉游戲方法之后，讓每小組創(chuàng)編新的游戲， 此過程能使學生充分調(diào)動學生的主動學習的熱情，在結(jié)束部分介紹幾種放松全身肌肉及解除疲勞的方法， 此過程中使學生逐漸恢復到相對穩(wěn)定的水平，達到身心愉悅的境界?？傊敬握n的教學設(shè)計比較好地觀察了新課程理念，教法、學法新穎值得肯定。形成教案：相見課時計劃備人陳述組員討論過授課年級：3年級女生"1 09年9月2日 中心發(fā)言人備課組長主要議題：基本體操一一隊列隊形課時計劃設(shè)計

7、一、指導思想:<二、教學特點：略三、 教材選擇： 根據(jù)女生的身心特點及新課標的要求，選擇基本體操中常隊列隊 形為主教材，本單元共 2課次，本節(jié)課為第 2次課.四、教學目標：1、掌握隊列隊形中的東子哦要領(lǐng)。2、發(fā)展協(xié)調(diào)及自我控制能力。3、培養(yǎng)團隊精神、組織紀律性和整齊、迅速的作風。 主 五、教學過程：依據(jù)學生身心發(fā)展活動規(guī)律及教學過程，本節(jié)課教學過程為準備部分、基本部分、結(jié)束部分。在準備部分進行熱身活動及韻律操使學生充分熱身的同時，享受什沒樂趣：在教法、學法上注意多樣性，主體部分采用程序教學法，將學習過程分成連續(xù)的“小步子”，每一步就是一個小目標，教師引導學生完成小目標，逐步達到本課的總目

8、標。在基本部分中先介紹 4種游戲方法，讓學生主動參加游戲中去， 在游戲過程中激發(fā) 學生的運動興趣。當學生熟悉游戲方法之后， 讓每小組創(chuàng)編新的游戲， 在此過程中鼓勵 學生進行自主、合作、探究等學習，使學生真正達到“懂”與“會”，并且是每個學生在沒有心理壓力的情況下能體驗到成功的喜悅，以滿足學生不同的要求， 提高學生的學習積極性和自信心。在結(jié)束部分介紹幾種放松全身肌肉及解除疲勞的方法，此過程中使學生逐漸恢復到相對穩(wěn)定的水平，達到身心愉悅的境界。本次課教學設(shè)計比較好地貫徹了 “以人為本”的理念及體育課程標準樹立了 “健 康第一”的指導思想，在基本部分教學中進行的熱身活動及韻律操使學生充分熱身的同 時

9、，享受什沒樂趣：在教法、學法上注意了多樣性。在基本部分中先介紹 4鐘游戲方法， 很有特點，并且在學生熟悉游戲方法之后，讓每小組創(chuàng)編新的游戲， 此過程能使學生充分調(diào)動學生的主動學習的熱情，在結(jié)束部分介紹幾種放松全身肌肉及解除疲勞的方法， 此過程中使學生逐漸恢復到相對穩(wěn)定的水平，達到身心愉悅的境界。總之本次課的教學設(shè)計比較好地觀察了新課程理念，教法、學法新穎值得肯定。形成教案：相見課時計劃體育教研組集體備課記錄授課年級：2年級男生時間09年9月4日中心發(fā)言人太文哲備課組長李柱錫主要議題：跑一一耐久跑課時計劃設(shè)計主備人陳述一、指導思想：略二、教學特點：略三、教材選擇： 根據(jù)女生的身心特點及新課標的要

10、求，選擇耐久跑為主教材。重點：正確掌握動作要領(lǐng)及呼吸方法難點：省力化四、教學目標：1、了解耐久跑的基礎(chǔ)知識，掌握耐久跑的基本方法。2、初步學會合理的耐久跑的技術(shù)要素，學會耐久跑的技術(shù)動作。3、培養(yǎng)學生堅強的意志，競爭意識、團結(jié)協(xié)作精神及克服困難的精神。五、教學過程：教法：1、講解示范學法：1、積極參與練習培養(yǎng)興趣2 、組織學生練習2、認真聽講仔細觀察教師示范3 、觀摩學習，師生評議3、積極練習認真體會4 、糾正學生錯誤動作4、積極參與比賽，體驗成功，培養(yǎng)自信。5 、師生評議小結(jié)：1、放松2 、課的總結(jié)3 、評議組員討論過程本次課從新課程理念出發(fā)，以健康第一為宗旨， 大膽創(chuàng)新，米用情景教學及趣味

11、練習方法，以提高學生對耐久跑的興趣為宗旨，努力創(chuàng)設(shè)一種教師督導、學生積極思考主動地參與的良好氛圍。以f距離及時間的趣味游戲及耐久跑練習為基礎(chǔ)，讓學生自主、愉快、創(chuàng)造性地去練習，使學生在快樂運動中全面提高身體素質(zhì)，提高學生的心肺功能，汲取知識，獲得信息，嚀學生快樂體育、 終身體育的好習慣， 為學生的終身鍛煉打好 基礎(chǔ)。本課選快速跑中的障礙跑為教學內(nèi)容。 采用自主學習、游戲、比賽等教學方法， 旨 在不僅達到健身強體的作用， 還嚀學生學會思考， 學會合作，解決困難的能力。 本科 通過學生的積極探索， 初步了解和體驗快速跑的樂趣， 并通過自己設(shè)計場地布置， 充分 發(fā)揮學生的自主性和創(chuàng)造性，同時培養(yǎng)學生

12、的團結(jié)協(xié)作精神。總之，本課在教學中，對實施素質(zhì)教育進行探索， 以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能 力為重點的思想，力求在教學內(nèi)容、 教學方法、手段和組織形式上有所突破，使學生在 德、智、體、美諸方面得到整體、協(xié)調(diào)的發(fā)展。形成教案：相見課時計劃體育教研組集體備課記錄授課年級：2年級女生時間 09年9月14日中心發(fā)言人李柱錫備課組長李柱錫主要議題：跑一一快速跑課時計劃設(shè)計主一、指導思想：略（詳見課時計劃）二、透析學生自然情況： 初中階段是 人的身心發(fā)育趨向成熟的重要轉(zhuǎn)折時期，也是初臧成健康生活方式的重要階段。初中二年級的學生處于生理、運動、動作形成的重要時期，他們具有對新事物好奇、探討的特點，又具有活潑

13、好動的性情。快樂式的簡單體 育鍛煉可以激發(fā)他們的學習興趣，增強體育鍛煉的信心，從而使身心得到全面發(fā)展。三、 教學內(nèi)容設(shè)定：正確認識和把握體育與健康課程的目標體系，選擇設(shè)計符合學生身心發(fā)展、年齡特征的教學內(nèi)容。 初中田徑教學占有主導地位， 運用田徑手段及其文化 內(nèi)涵配與學生，促進初中生身心正常發(fā)育， 發(fā)展身體素質(zhì)，掌握田徑的基本技術(shù)和技能。本次課設(shè)定四部分教學內(nèi)容：1、課的身活動2、各種姿勢起跑練習 3、接力跑4、課后放松操。四、教學目標：1、掌握快速跑技術(shù)和練習方法。備2、發(fā)展反應、速度、力量、靈敏、協(xié)倜、柔韌素質(zhì)。3、培養(yǎng)勇敢頑強的精神及團結(jié)寫作能力。人五、教學過程：陳課前熱身活動：成體操隊

14、形，教師面向?qū)W生，在輕松愉快的氣氛中進行熱身。 各種姿勢起跑練習：略接力跑（游戲3種）：1、迎面接力跑2、十字接力跑3、成對曲線接力述課后放松操：略六：教學方法于教學中的具體實施：在課前熱身活動中，教師采用動作由易到難的方法，學生易于接受，而且提高了協(xié)調(diào)性。在基本部分內(nèi)容中，教師采用鼓勵式教學方法， 提倡學發(fā)現(xiàn)問題，師生共同研究，解決問題，提高學生的自學能力和總結(jié)能力。利用情景設(shè)置教學，給同學們身臨其境的感受，使自身能力得以體現(xiàn)，加強了社會適應能力。七：教學實施預想效果：1、在快樂中獲得知識，身心獲得全面發(fā)展。2、學生在學習過程中，學會了發(fā)現(xiàn)問題、體會問題、探究問題，同學之間加強了討論，積極開

15、展了自 評、互評。3、發(fā)展了學生的體能，滲透革命教育，調(diào)動了學生參與體育的積極性，為 更好地加強鍛煉打下了基礎(chǔ)。4、增強自尊自信，培養(yǎng)學生堅強的意志品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作精神，促進了心理健康發(fā)展。5、心理負荷預計：平穩(wěn)一一上升一一平穩(wěn)一一上升一一平穩(wěn)6、生理符合預計：平均心率：120次140次/分，練習密度：4245%組 員 討 論 過 程本次課教學設(shè)計比較好地貫徹了 “以人為本”的理念及體育課程標準樹立了 “健 康第一”的指導思想，在基本部分教學中進行的熱身活動及韻律操使學生充分熱身的問 時，享受什沒樂趣：在教法、學法上注意了多樣性。在基本部分中先介紹 4鐘游戲方法， 很有特點，并且在學生熟悉游戲方

16、法之后，讓每小組創(chuàng)編新的游戲， 此過程能使學生充分調(diào)動學生的主動學習的熱情，在結(jié)束部分介紹幾種放松全身肌肉及解除疲勞的方法， 此過程中使學生逐漸恢復到相對穩(wěn)定的水平，達到身心愉悅的境界?？傊敬握n的教學設(shè)計比較好地觀察了新課程理念，教法、學法新穎值得肯定。形成教案：相見課時計劃體育教研組集體備課記錄授課年級：3年級男生時間09年9月15日中心發(fā)言人鄭國哲備課組長鄭奎南主要議題：跑一一耐久跑課時計劃設(shè)計主備人陳述一、指導思想：略二、教學特點：略三、教材選擇： 根據(jù)男生的身心特點及新課標的要求，選擇耐久跑為主教材。重點：正確掌握動作要領(lǐng)及呼吸方法難點：省力化四、教學目標：1、了解耐久跑的基礎(chǔ)知識，

17、掌握耐久跑的基本方法。2、初步學會合理的耐久跑的技術(shù)要素，學會耐久跑的技術(shù)動作。3、培養(yǎng)學生堅強的意志，競爭意識、團結(jié)協(xié)作精神及克服困難的精神。五、教學過程：教法：1、講解示范學法：1、積極參與練習培養(yǎng)興趣2 、組織學生練習2、認真聽講仔細觀察教師示范3 、觀摩學習，師生評議3、積極練習認真體會4 、糾正學生錯誤動作4、積極參與比賽，體驗成功，培養(yǎng)自信。5 、師生評議小結(jié)：1、放松2 、課的總結(jié)3 、評議組員討論過程本次課從新課程理念出發(fā)，以健康第一為宗旨， 大膽創(chuàng)新，米用情景教學及趣味練習方法，以提高學生對耐久跑的興趣為宗旨，努力創(chuàng)設(shè)一種教師督導、學生積極思考主動地參與的良好氛圍。以f距離及

18、時間的趣味游戲及耐久跑練習為基礎(chǔ)，讓學生自主、愉快、創(chuàng)造性地去練習，使學生在快樂運動中全面提高身體素質(zhì)，提高學生的心肺功能，汲取知識，獲得信息，嚀學生快樂體育、 終身體育的好習慣， 為學生的終身鍛煉打好 基礎(chǔ)。本課選快速跑中的障礙跑為教學內(nèi)容。 采用自主學習、游戲、比賽等教學方法， 旨 在不僅達到健身強體的作用， 還嚀學生學會思考， 學會合作，解決困難的能力。 本科 通過學生的積極探索， 初步了解和體驗快速跑的樂趣， 并通過自己設(shè)計場地布置， 充分 發(fā)揮學生的自主性和創(chuàng)造性，同時培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作精神?？傊菊n在教學中，對實施素質(zhì)教育進行探索， 以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能 力為重點的思想，

19、力求在教學內(nèi)容、 教學方法、手段和組織形式上有所突破，使學生在 德、智、體、美諸方面得到整體、協(xié)調(diào)的發(fā)展。形成教案：相見課時計劃授課年級：2年級女生時間09年9月15日中心發(fā)言人李柱錫備課組長太文哲主要議題：跑一一耐久跑課時計劃設(shè)計主備人陳述一、指導思想：略二、教學特點：略三、教材選擇： 根據(jù)女生的身心特點及新課標的要求，選擇耐久跑為主教材。重點：正確掌握動作要領(lǐng)及呼吸方法難點：省力化四、教學目標：1、了解耐久跑的基礎(chǔ)知識，掌握耐久跑的基本方法。2、初步學會合理的耐久跑的技術(shù)要素，學會耐久跑的技術(shù)動作。3、培養(yǎng)學生堅強的意志，競爭意識、團結(jié)協(xié)作精神及克服困難的精神。五、教學過程：教法：1、講解

20、示范學法：1、積極參與練習培養(yǎng)興趣2 、組織學生練習2、認真聽講仔細觀察教師示范3 、觀摩學習，師生評議3、積極練習認真體會4 、糾正學生錯誤動作4、積極參與比賽，體驗成功，培養(yǎng)自信。5 、師生評議小結(jié)：1、放松2 、課的總結(jié)3 、評議組員討論過程本次課從新課程理念出發(fā)，以健康第一為宗旨， 大膽創(chuàng)新，米用情景教學及趣味練習方法，以提高學生對耐久跑的興趣為宗旨，努力創(chuàng)設(shè)一種教師督導、學生積極思考主動地參與的良好氛圍。以f距離及時間的趣味游戲及耐久跑練習為基礎(chǔ)，讓學生自主、愉快、創(chuàng)造性地去練習，使學生在快樂運動中全面提高身體素質(zhì)，提高學生的心肺功能，汲取知識，獲得信息，嚀學生快樂體育、 終身體育的

21、好習慣， 為學生的終身鍛煉打好 基礎(chǔ)。本課選快速跑中的障礙跑為教學內(nèi)容。 采用自主學習、游戲、比賽等教學方法， 旨 在不僅達到健身強體的作用， 還嚀學生學會思考， 學會合作，解決困難的能力。 本科 通過學生的積極探索， 初步了解和體驗快速跑的樂趣， 并通過自己設(shè)計場地布置， 充分 發(fā)揮學生的自主性和創(chuàng)造性，同時培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作精神?？傊菊n在教學中，對實施素質(zhì)教育進行探索， 以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能 力為重點的思想，力求在教學內(nèi)容、 教學方法、手段和組織形式上有所突破，使學生在 德、智、體、美諸方面得到整體、協(xié)調(diào)的發(fā)展。形成教案：相見課時計劃授課年級：1年級男生時間09年9月15日中心

22、發(fā)言人李國哲備課組長金哲學主要議題：跑一一耐久跑課時計劃設(shè)計主備人陳述一、指導思想：略二、教學特點：略三、教材選擇： 根據(jù)男生的身心特點及新課標的要求，選擇耐久跑為主教材。重點：正確掌握動作要領(lǐng)及呼吸方法難點：省力化四、教學目標：1、了解耐久跑的基礎(chǔ)知識，掌握耐久跑的基本方法。2、初步學會合理的耐久跑的技術(shù)要素，學會耐久跑的技術(shù)動作。3、培養(yǎng)學生堅強的意志，競爭意識、團結(jié)協(xié)作精神及克服困難的精神。五、教學過程：教法：1、講解示范學法：1、積極參與練習培養(yǎng)興趣2 、組織學生練習2、認真聽講仔細觀察教師示范3 、觀摩學習，師生評議3、積極練習認真體會4 、糾正學生錯誤動作4、積極參與比賽，體驗成功

23、，培養(yǎng)自信。5 、師生評議小結(jié)：1、放松2 、課的總結(jié)3 、評議組員討論過程本次課從新課程理念出發(fā)，以健康第一為宗旨， 大膽創(chuàng)新，米用情景教學及趣味練習方法，以提高學生對耐久跑的興趣為宗旨，努力創(chuàng)設(shè)一種教師督導、學生積極思考主動地參與的良好氛圍。以f距離及時間的趣味游戲及耐久跑練習為基礎(chǔ)，讓學生自主、愉快、創(chuàng)造性地去練習，使學生在快樂運動中全面提高身體素質(zhì)，提高學生的心肺功能，汲取知識，獲得信息，嚀學生快樂體育、 終身體育的好習慣， 為學生的終身鍛煉打好 基礎(chǔ)。本課選快速跑中的障礙跑為教學內(nèi)容。 采用自主學習、游戲、比賽等教學方法， 旨 在不僅達到健身強體的作用， 還嚀學生學會思考， 學會合作

24、，解決困難的能力。 本科 通過學生的積極探索， 初步了解和體驗快速跑的樂趣， 并通過自己設(shè)計場地布置， 充分 發(fā)揮學生的自主性和創(chuàng)造性，同時培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作精神?？傊菊n在教學中，對實施素質(zhì)教育進行探索， 以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能 力為重點的思想，力求在教學內(nèi)容、 教學方法、手段和組織形式上有所突破，使學生在 德、智、體、美諸方面得到整體、協(xié)調(diào)的發(fā)展。形成教案：相見課時計劃體育教研組集體備課記錄授課年級：1年級女生時間09年9月15日中心發(fā)言人金哲學備課組長金哲學主要議題：基本身體素質(zhì)練/J3種素質(zhì)練習課時計劃設(shè)計一-、指導思想：略:、教學特點：略三'教材選擇： 根據(jù)女生的身心

25、特點及新課標的要求，選擇基本身體素質(zhì)練習中常用的幾種游戲的介紹為主教材，本單兀共4課次，本節(jié)課為第1次課.四、教學目標：1掌握發(fā)展基本身體素質(zhì)的游戲方法。2、發(fā)展速度、力量、靈敏素質(zhì)。3、培養(yǎng)勇敢頑強的精神。主五、教學過程：備依據(jù)學生身心發(fā)展活動規(guī)律及教學過程，本節(jié)課教學過程為準備部分、基本部分、結(jié)束部分。人在準備部分進行熱身活動及韻律操使學生充分熱身的同時，享受什沒樂趣：在教法、學法上注意多樣性，主體部分米用程序教學法，將學習過程分成連續(xù)的“小步子",每陳一另就是一個小目標，教師引導學生完成小目標，逐步達到本課的總目標。仕基小邵勿Z口4種游戲萬法,讓字生王刈參加游戲甲云，在游戲N程

26、甲邀友述 學生的運動興趣。當學生熟悉游戲方法之后，讓每小組創(chuàng)編新的游戲，在此過程中鼓勵學生進行自主、合作、探究等學習，使學生真正達到“懂”與“會”，并且是每個學生在沒有心理壓力的情況下能體驗到成功的喜悅，以滿足學生不問的要求，提高學生的學習積極性和自信心。在結(jié)束部分介紹幾種放松全身肌肉及解除疲勞的方法，此過程中使學生逐漸恢復到相對穩(wěn)定的水平，達到身心愉悅的境界。本次課教學設(shè)計比較好地貫徹了“以人為本”的理念及體育課程標準樹立了 “健組康弟一時指導思想，狂星本部分教字甲迓仃時熱身沽刈及韻佯操便字生允分熱身日乎可廿',于又什攻、埋.仕教沾、字么上7土息多件任。仕早/4邵分中兀力u口4鉀游戲

27、萬法，員 很有特點，并且在學生熟悉游戲方法之后,讓每小組創(chuàng)編新的游戲，此過程能使學生充分調(diào)動學生的主動學習的熱情，在結(jié)束部分介紹幾種放松全身肌肉及解除疲勞的方法，討此過程中使學生逐漸恢復到相對穩(wěn)定的水平，達到身心愉悅的境界?？傊敬握n的教學設(shè)計比較好地觀察了新課程理念，教法、學法新穎值得肯止。論形成教案：相見課時計劃過程體育教研組集體備課記錄時間09年9月18日中心發(fā)言人鄭國哲備課組長鄭國哲主要議題：籃球 傳接球課時計劃設(shè)計主備人陳述一、指導思想：略二、教學特點：略三、教材選擇： 根據(jù)男生的身心特點及新課標的要求，選擇籃球中的傳接球練習為主教材。重點：正確掌握動作要領(lǐng)難點：準確掌握傳接球的時機

28、四、教學目標：1、進一步掌握傳接球技術(shù)。2、發(fā)展心肺功能，提高靈敏、力量、耐力、柔韌等身體素質(zhì)，增進學生的健康。3、培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)，開朗的性格，具有進取心和合作交往的能力。五、教學過程：教法：1、講解示范學法：1、積極參與練習培養(yǎng)興趣2 、組織學生練習2、認真聽講仔細觀察教師示范3 、觀摩學習，師生評議3、積極練習認真體會4 、糾正學生錯誤動作4、積極參與比賽，體驗成功，培養(yǎng)自信。5 、師生評議5、進行自我保護和相互保護小結(jié)：1、放松2 、課的總結(jié)3 、評議組員討論過程本次課教學設(shè)計比較好地貫徹了“以人為本”的理念及體育課程標準樹立了 “健康第一”的指導思想，在積極完善以“動”為主的課程目標體系的同時，以探究型課程 為主，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和個性特長，以小組的合作形式組織教學。在教學過程中，給學生一定的時間和空間， 營造寬松、和諧的氛圍，探索一條提供學生 自主學習、自我完善的途徑和適合新的教學模式。本課選技巧中的前滾翻為教學內(nèi)容。采用自主學習、游戲、比賽等教學方法，旨在不僅達到健身強體的作用， 還嚀學生學會思考， 學會合作，解決困難的能力。 本科通 過學生的積極探索， 初步了解和體驗快速跑的樂趣，并通過自己設(shè)計場地布置，充分發(fā)揮學生的自主性和創(chuàng)造性，同時培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作精神。本節(jié)課所采