全自動(dòng)錄播系統(tǒng)方案

1、全自動(dòng)錄播系統(tǒng)解決方案全自動(dòng)錄播系統(tǒng)解 決 方 案目 錄一 .客戶需求分析 3二. 全自動(dòng)錄播系統(tǒng)的應(yīng)用領(lǐng)域 3三. 方案詳細(xì)介紹 43.1錄播中控系統(tǒng) 63.2圖像定位系統(tǒng) 63.2.1 教師跟蹤系統(tǒng) 63.2.2 學(xué)生定位系統(tǒng) 93.3智能導(dǎo)播系統(tǒng) 113.3.1 主要功能特點(diǎn) 123.4智能音頻系統(tǒng) 133.4.1 主要設(shè)備參數(shù) 143.4.2 聲音采集方案 153.4.3燈光系統(tǒng)方案 153.5課件實(shí)時(shí)錄制系統(tǒng) 153.5.1 系統(tǒng)功能 153.5.2課件樣式 173.5.3課件特點(diǎn) 193.5.4特色功能 193.6課堂直播系統(tǒng) 203.6.1 結(jié)構(gòu)說(shuō)明 203.6.2功能特點(diǎn) 20

2、四. 非線性課件編輯系統(tǒng) 214.1系統(tǒng)概述 214.2主要功能特點(diǎn) 214.3系統(tǒng)組成 214.4高清觸摸顯示白板 24五. 成功案例 26六. 公司簡(jiǎn)介 錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。七. 設(shè)備活單和報(bào)價(jià) 錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。一. 客戶需求分析授課過(guò)程錄制成優(yōu)質(zhì)課程是教育系統(tǒng)工程中最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是教育資源建設(shè)中最為重要的組成部分，可供廣大師生、教研員課后點(diǎn)播觀摩評(píng)價(jià)，建立共享資源庫(kù)，完成知識(shí)傳承或進(jìn)行校際課程交流。那么如何實(shí)現(xiàn)高效率的制作高質(zhì)量的課件呢？按照傳統(tǒng)思路，授課老師親自制作課 件，但是一般要求授課老師掌握一些計(jì)算機(jī)、攝像和課件編輯等專業(yè)技術(shù),例如：HTML JavaScript 、非線性

3、編輯系統(tǒng)等等，還需要掌握與課件相關(guān) 的專業(yè)知識(shí)。但是目前大多數(shù)學(xué)校師資力量比較緊張，教師的教學(xué)任務(wù)繁 重，如果按照傳統(tǒng)的思路去制作課件勢(shì)必會(huì)給教師授課帶來(lái)很多的負(fù)擔(dān)。那么如何用最簡(jiǎn)單的步驟，最快的時(shí)間制作出高質(zhì)量的課件是一個(gè)非常重 要的、急需解決的問(wèn)題。二. 全自動(dòng)錄播系統(tǒng)的應(yīng)用領(lǐng)域全自動(dòng)錄播系統(tǒng)集最先進(jìn)的圖像分析技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)流媒體技術(shù)、人工智能和自動(dòng)控制技術(shù)丁一體，將老師授課，師生互動(dòng)場(chǎng)景，授課電腦VGA信號(hào)以及課堂板書(shū)等進(jìn)行智能化的跟蹤切換錄制，自動(dòng)生成課程資源。它將教 學(xué)設(shè)備、教學(xué)理念和教學(xué)手段相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)活動(dòng)全面完整的再現(xiàn)，形 成常態(tài)化、自動(dòng)化、智能化的課程資源建設(shè)和

4、應(yīng)用平臺(tái)，本套系統(tǒng)主要應(yīng)用在以下各方面：1、授課過(guò)程的全自動(dòng)錄制與實(shí)時(shí)直播;2、完成國(guó)家級(jí)精品課程和省級(jí)精品課程錄制， 建立學(xué)校優(yōu)秀/骨干教師課程庫(kù)；3、教學(xué)管理人員進(jìn)行教學(xué)評(píng)估、評(píng)比，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)管理監(jiān)控更方便、準(zhǔn)確、客觀;4、搭建相互觀摩、借鑒的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，達(dá)到教學(xué)資源共享平衡；5、增加學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)可用資源的數(shù)量；6、建立在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、充分享受優(yōu)質(zhì)資源最佳的主動(dòng)學(xué)習(xí) 環(huán)境。其它應(yīng)用的領(lǐng)域：淤網(wǎng)絡(luò)課件制作；淤微格教室建設(shè)；淤網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育、培訓(xùn)；淤報(bào)告、會(huì)議實(shí)時(shí)直播、錄播；淤多方教學(xué)研討；淤優(yōu)秀教師的教學(xué)成果建設(shè)；淤教學(xué)管理、評(píng)估；淤網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)管理；淤優(yōu)質(zhì)動(dòng)態(tài)教育資源的建設(shè)和

5、共享；淤網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)建設(shè)三. 方案詳細(xì)介紹全自動(dòng)錄播系統(tǒng)主要完成教師、學(xué)生的視頻自動(dòng)跟蹤采集，音頻智能采集， 教師電腦屏幕截取，教師/學(xué)生視頻/計(jì)算機(jī)畫(huà)面智能導(dǎo)播，以上信號(hào)源自動(dòng)傳 送至課件實(shí)時(shí)錄制系統(tǒng)生成優(yōu)質(zhì)的精品課程， 同時(shí)通過(guò)課堂直播系統(tǒng)在局域網(wǎng)、 互聯(lián)網(wǎng)上直播為遠(yuǎn)端用戶提供在線實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。全自動(dòng)錄播系統(tǒng)解決方案市門(mén)總愕N.曾佳平控愚條位”岸像機(jī)全口動(dòng)錄播牧窒整個(gè)系統(tǒng)主體分為六大子系統(tǒng)：? 錄播中控經(jīng)過(guò)重新設(shè)計(jì)的錄播控制臺(tái)，集成化程度進(jìn)一步提高，一鍵開(kāi) /關(guān)系統(tǒng), 鍵開(kāi)始/停止錄播，教師無(wú)需任何技術(shù)培訓(xùn)，即可授課；新版控制臺(tái)提供了 傳統(tǒng)的按鍵式操作，還提供了數(shù)字化觸摸式操作，可以進(jìn)行云

6、臺(tái)鏡頭控制、 可以進(jìn)行手動(dòng)導(dǎo)播、可以進(jìn)行鼠標(biāo)點(diǎn)擊跟蹤等等。? 圖像定位系統(tǒng)圖像定位系統(tǒng)分為教師跟蹤系統(tǒng)和學(xué)生定位系統(tǒng)兩個(gè)子系統(tǒng)；? 教師跟蹤系統(tǒng)教師跟蹤系統(tǒng)是一套利用圖像識(shí)別及跟蹤技術(shù)自動(dòng)跟蹤拍攝教師整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的智能化系統(tǒng)備；? 學(xué)生定位系統(tǒng)學(xué)生定位系統(tǒng)是一套能夠自動(dòng)實(shí)時(shí)對(duì)正在發(fā)言的學(xué)生進(jìn)行定位并采用特寫(xiě)拍攝的智能化系統(tǒng)；? 智能導(dǎo)播系統(tǒng)智能導(dǎo)播系統(tǒng)集傳統(tǒng)自動(dòng)錄播系統(tǒng)的導(dǎo)播功能和特技切換臺(tái)功能丁一體，主要用丁課程錄制過(guò)程中多個(gè)場(chǎng)景及多路視頻信號(hào)源、視 /音頻文件和計(jì) 算機(jī)畫(huà)面之間的自動(dòng)切換，系統(tǒng)隨教學(xué)活動(dòng)的變化智能選擇切換策略，并實(shí)現(xiàn)帶特效功能的智能導(dǎo)播；? 智能音頻系統(tǒng)智能音頻系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)

7、教師授課時(shí)的語(yǔ)音信號(hào)和學(xué)生上課時(shí)回答問(wèn)題或討 論的語(yǔ)音信號(hào)通過(guò)智能混音器全息的采集下來(lái)，并實(shí)時(shí)傳送至課件錄制系統(tǒng)完成課件實(shí)時(shí)錄制；? 課件實(shí)時(shí)錄制系統(tǒng)可以非常簡(jiǎn)單、方便地把整個(gè)課堂情景實(shí)時(shí)錄制下來(lái)，生成有音視頻和電 子文檔的流媒體課件。并且壓縮率很高，能夠?qū)崿F(xiàn)動(dòng)態(tài)的捕捉，自動(dòng)生成 文字索引等功能。? 課堂直播系統(tǒng)組成通過(guò)IP網(wǎng)絡(luò)，例如局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星網(wǎng)，將課堂內(nèi)容直播出去，課堂 內(nèi)容包括音頻、視頻以及計(jì)算機(jī)屏幕內(nèi)容，接收端通過(guò)IE瀏覽器即可收看直播課堂內(nèi)容。3.1錄播中控系統(tǒng)錄播控制系統(tǒng)集多媒體中央控制系統(tǒng)、錄播系統(tǒng)控制、定位系統(tǒng)控制、導(dǎo)播系統(tǒng)控制于一體，為整個(gè)錄播系統(tǒng)的大腦，通過(guò)控制面板

8、可以控制整個(gè)全自動(dòng)錄播系統(tǒng)所有設(shè)備的開(kāi)關(guān)，一鍵式開(kāi)啟圖像定位系統(tǒng)和錄播系統(tǒng)，通過(guò)面板可以選擇自動(dòng)導(dǎo)播和手動(dòng)導(dǎo)播，通 過(guò)面板直接切換相應(yīng)通道。大大提高了系統(tǒng)的可操作性和便利性。3.2圖像定位系統(tǒng)3.2.1教師跟蹤系統(tǒng)教師跟蹤系統(tǒng)采用目前最先進(jìn)的跟蹤技術(shù)-圖像識(shí)別技術(shù)來(lái)自動(dòng)跟蹤拍攝對(duì)象的智能 化系統(tǒng)設(shè)備。教師跟蹤系統(tǒng)完全采用無(wú)人值守的操作模式，整個(gè)跟蹤工作過(guò)程無(wú)需人為干 預(yù)，大大的減少了利用傳統(tǒng)錄制系統(tǒng)需要人為的對(duì)老師進(jìn)行專門(mén)攝像的要求，從而減輕了 工作量，減小了人力投入。上課時(shí)教師只需按照通常的上課模式進(jìn)行正常教學(xué)活動(dòng)即可， 無(wú)需佩戴使用任何設(shè)備來(lái)完成跟蹤拍攝，從而消除了教師的不適應(yīng)感，使其更加

9、專注于教 學(xué)活動(dòng)。教師跟蹤系統(tǒng)具有出眾的跟蹤性能，無(wú)論是教師在上課時(shí)快速走動(dòng)還是板書(shū)等， 系統(tǒng)均能準(zhǔn)確無(wú)誤的采用不同策略自動(dòng)變焦跟蹤拍攝，在跟蹤拍攝效果上，整個(gè)跟蹤過(guò)程 連續(xù)、穩(wěn)定、平滑，整個(gè)畫(huà)面輸出非常穩(wěn)定。我怖徑煩機(jī).函定蝕土蛙跟蹤策略1）當(dāng)教師在課堂中走動(dòng)時(shí)，跟蹤系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)焦并進(jìn)行近景拍攝;全自動(dòng)錄播系統(tǒng)解決方案赦師稗動(dòng)跟蹤近景拍操2）當(dāng)多人同時(shí)出現(xiàn)在講臺(tái)時(shí)，跟蹤系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)焦并進(jìn)行全景拍攝;講臺(tái)人跟蹤中景拍主要功能特點(diǎn)圖像跟蹤超強(qiáng)的層次感教師跟蹤系統(tǒng)可自動(dòng)探測(cè)、跟蹤運(yùn)動(dòng)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)對(duì)運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的自動(dòng)跟蹤， 便丁對(duì)教師教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)播、錄像，確保錄像畫(huà)面連續(xù)、穩(wěn)定、平滑；當(dāng)教師衣著與黑板色

10、彩接近時(shí)，本系統(tǒng)仍然活晰識(shí)別，具備超強(qiáng)的層次感。自動(dòng)追蹤跟蹤范圍不僅僅局限丁攝像機(jī)固有的視野范圍內(nèi)， 而是在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的范圍內(nèi)，無(wú)論教師在做任何動(dòng)作都能自動(dòng)跟蹤，無(wú)盲區(qū)情況出現(xiàn)；實(shí)時(shí)跟蹤跟蹤時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)對(duì)被跟蹤目標(biāo)進(jìn)行近距離拍攝， 讓跟蹤對(duì)象始終成為畫(huà)面 重點(diǎn)，符合人物拍攝要求從而也避免了采用感應(yīng)區(qū)域定位方式跟蹤時(shí)跟蹤對(duì) 象不能特寫(xiě)的問(wèn)題，對(duì)丁板書(shū)較多的課堂，此功能顯得尤其重要。完全自動(dòng)化跟蹤攝像工作可由系統(tǒng)全自動(dòng)完成， 而不需要操作人員的幫助，整個(gè)跟蹤過(guò) 程非常貼近人工拍攝；抗干擾力強(qiáng)跟蹤系統(tǒng)不受聲音、電磁波、紅外線、光線等外在的環(huán)境影響，抗干擾能力 強(qiáng)；教師其它跟蹤設(shè)備跟蹤系統(tǒng)運(yùn)用先進(jìn)的

11、圖像識(shí)別技術(shù)無(wú)需在老師身上佩戴、操作任何跟蹤設(shè) 備；快速移動(dòng)不易丟失系統(tǒng)由丁采用了先進(jìn)的圖像處理技術(shù)，跟蹤過(guò)程不受被跟蹤者移動(dòng)速度快慢 （尤其適應(yīng)外教的教學(xué)習(xí)慣）影響，避免了采用紅外等感應(yīng)方式容易被遮擋從而造成丟失的問(wèn)題；3.2.2學(xué)生定位系統(tǒng)學(xué)生定位系統(tǒng)是一套能夠自動(dòng)實(shí)時(shí)對(duì)正在發(fā)言的學(xué)生進(jìn)行定位并采用特寫(xiě) 拍攝的智能化系統(tǒng)。當(dāng)學(xué)生通過(guò)站起來(lái)進(jìn)行發(fā)言或回答問(wèn)題時(shí)，學(xué)生定位系統(tǒng) 將自動(dòng)的調(diào)用學(xué)生攝像機(jī)對(duì)正在發(fā)言的學(xué)生進(jìn)行定位并采用特寫(xiě)鏡頭進(jìn)行拍 攝。學(xué)生定位系統(tǒng)定位策略當(dāng)學(xué)生起立回答問(wèn)題時(shí)，教師跟蹤系統(tǒng)自動(dòng)交由學(xué)生定位系統(tǒng)進(jìn)行控制，學(xué) 生定位系統(tǒng)自動(dòng)定位起立學(xué)生同時(shí)進(jìn)行特寫(xiě)拍攝，學(xué)生回答完畢，系

12、統(tǒng)自動(dòng)返 回到教師跟蹤系統(tǒng)；主要功能特點(diǎn)智能定位整個(gè)系統(tǒng)自動(dòng)完成對(duì)學(xué)生的定位，無(wú)需手工干預(yù)，能夠完美的對(duì)所有細(xì)節(jié)進(jìn)行拍攝，不錯(cuò)過(guò)任何發(fā)言學(xué)生；特寫(xiě)拍攝在自動(dòng)定位發(fā)言學(xué)生的同時(shí)系統(tǒng)自動(dòng)變焦為發(fā)言學(xué)生提供特寫(xiě)鏡頭拍攝。解決了傳統(tǒng)拍攝方式不能為學(xué)生提供特寫(xiě)拍攝的問(wèn)題；自動(dòng)返回當(dāng)學(xué)生發(fā)言完畢，系統(tǒng)自動(dòng)轉(zhuǎn)換到教師攝像機(jī)；抗干擾力強(qiáng)跟蹤系統(tǒng)不受聲音、電磁波、紅外線、光線等外在的環(huán)境影響，抗干擾能力全自動(dòng)錄播系統(tǒng)解決方案強(qiáng)；無(wú)需其它跟蹤設(shè)備跟蹤系統(tǒng)運(yùn)用先進(jìn)的圖像識(shí)別技術(shù)無(wú)需操作任何跟蹤設(shè)備或使用紅外跟蹤 的麥克風(fēng)；3.3智能導(dǎo)播系統(tǒng)智能導(dǎo)播系統(tǒng)主要用丁課程錄制過(guò)程中多個(gè)場(chǎng)景及多路視頻信號(hào)源、視/音頻文件和計(jì)

13、算機(jī)畫(huà)面之間的自動(dòng)切換，配合精品課堂錄播系統(tǒng)使用，有效實(shí)現(xiàn) 帶特效功能的智能導(dǎo)播，系統(tǒng)配用觸摸式顯示屏可以直接監(jiān)視和控制多路視頻 信號(hào)。智能導(dǎo)播系統(tǒng)集傳統(tǒng)自動(dòng)錄播系統(tǒng)的導(dǎo)播功能和傳統(tǒng)特技切換臺(tái)功能丁一 體，借助丁智能導(dǎo)播控制系統(tǒng)完美實(shí)現(xiàn)了精品課程錄播過(guò)程中，教師授課、教 師板書(shū)、學(xué)生答問(wèn)、交流互動(dòng)、課件、實(shí)物展示、計(jì)算機(jī)畫(huà)面、其它教學(xué)課件 等多個(gè)教學(xué)場(chǎng)景與教學(xué)課件之間自動(dòng)調(diào)度和切換。調(diào)度與切換完全以實(shí)際教學(xué) 為基準(zhǔn)，總是能在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)刻將畫(huà)面切換到需要的場(chǎng)景，準(zhǔn)確表達(dá)教者的意圖，習(xí)者的需要，智能化與人性化的完美結(jié)合，更加貼近人工導(dǎo)播，達(dá)到“專業(yè)級(jí) 影像制作”效果3.3.1主要功能特點(diǎn)智能切換傳統(tǒng)

14、智能導(dǎo)播系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)不同場(chǎng)景之間的切換往往是借助丁被跟蹤者的操作 才得以實(shí)現(xiàn)，智能導(dǎo)播系統(tǒng)的場(chǎng)景問(wèn)的切換全部采用先進(jìn)的圖像識(shí)別技術(shù), 無(wú)需任何附加設(shè)備或人為操作，自動(dòng)識(shí)別各場(chǎng)景活動(dòng)變化內(nèi)容，自動(dòng)切換 到教學(xué)活動(dòng)核心部分； 多種策略智能導(dǎo)播系統(tǒng)的跟蹤與切換策略完全以實(shí)際教學(xué)為基準(zhǔn)，采用多種不同跟 蹤與切換策略，總是能在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)刻將畫(huà)面切換到需要的場(chǎng)景，準(zhǔn)確表達(dá) 教者的意圖，習(xí)者的需要，智能化與人性化的完美結(jié)合，更加貼近人工導(dǎo) 播，達(dá)到“專業(yè)級(jí)影像制作”效果；多種輸入方式支持6個(gè)輸入通道，每個(gè)通道可以添加多種視頻源;?設(shè)備輸入：支持通過(guò)1394 AV采集卡，接駁各種 WDM驅(qū)動(dòng)的硬件設(shè)備:攝像頭、攝像

15、機(jī)、采集卡、音視頻服務(wù)器等；?文件輸入：支持各種格式的文件輸入，WMV / Real Media / Mpeg4 /Mpeg2 / AVI 等。特效導(dǎo)播? 字幕：支持自動(dòng)字幕和手動(dòng)字幕兩種字幕發(fā)布方式；? 切換：支持滑行、溶解等特技效果的畫(huà)面切入切出；? LOGO用戶自定義添加圖片/文字logo ;? 預(yù)覽：在切換所有信號(hào)輸出前可進(jìn)行預(yù)覽收看； 攝像機(jī)控制系統(tǒng)可控制基丁 Pelco-D、Pelco-P協(xié)議的云臺(tái)攝像機(jī)； 觸控點(diǎn)擊跟蹤觸控式導(dǎo)播系統(tǒng)配用觸摸式顯示屏，通過(guò)觸摸屏可直接添加字幕、切換通道、觸控點(diǎn) 擊跟蹤等操作。3.4智能音頻系統(tǒng)智能音頻系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)教師授課時(shí)的語(yǔ)音和學(xué)生上課時(shí)回答問(wèn)題

16、或討論通 過(guò)智能混音器全息的采集下來(lái)，并實(shí)時(shí)傳送至課件錄制系統(tǒng)完成課堂錄制。3.4.1主要設(shè)備參數(shù)吊裝麥克風(fēng)（BJVC512II）智能混音器（MX800MX80QA通道自動(dòng)混音器8路話筒輸入;1路線路輸入2路主輸出；1路輔助輸出監(jiān)聽(tīng)功能多種發(fā)言模式可通過(guò)RS-232接口，對(duì)功能、參數(shù)進(jìn)行設(shè)置、調(diào)整可通過(guò)I/O接口，為攝像定位等設(shè)備提供話筒開(kāi)關(guān)狀態(tài)信號(hào)具有多臺(tái)設(shè)備聯(lián)機(jī)功能總諧波失真：0.2%固有噪音：-120dBV （150Q音源通過(guò)400Hz-20KHz帶通）頻響：20Hz 20kHz幻象電源：48V電源電壓：交流 220V± 10% 50/60Hz, 100mA工作溫度范圍：0&#

17、176; to 60 C貯藏溫度范圍：-30 ° to 70 C外型尺寸：483X 245X 52mm3.4.2聲音采集方案高質(zhì)量的精品課，是高質(zhì)量的圖像和高質(zhì)量的聲音相結(jié)合的產(chǎn)物。實(shí)際在用戶觀看精品課時(shí)，最關(guān)注的就是圖像是否清晰，聲音是否清晰。在錄播系統(tǒng)的應(yīng)用中，最終的產(chǎn)品 就是錄好的精品課件，聲音如果不清晰，無(wú)法達(dá)到精品課在實(shí)際應(yīng)用中的廣泛傳播。目前教室聲音的處理，分為教師與學(xué)生兩部分。一般采用的是在教室的不同區(qū)域里， 共布置了幾支強(qiáng)指向性話筒或拾音器來(lái)采集老師與學(xué)生的聲音，這樣多支話筒就需要使用 音頻混音器，況且混音器能對(duì)多支話筒采集來(lái)的聲音進(jìn)行智能混音，多路智能采音也能自 動(dòng)

18、調(diào)整音量、開(kāi)閉話筒。實(shí)踐證明，在不需要人員操作的情況下，能夠出色的完成聲音的 拾取工作。3.4.3燈光系統(tǒng)方案燈光達(dá)到最佳效果要求為：色溫準(zhǔn)確、顯色性高、低功耗、高亮度 教師布光區(qū)：層次清楚、立體感強(qiáng)、光線柔和均勻 面光部分采用36WX 4的冷光源燈，使整個(gè)畫(huà) 面亮度充足、光照范圍大，能充分保證教師在活動(dòng)區(qū)域使用；學(xué)生區(qū)域：全部為頂光，由于多盞燈的交叉照射，學(xué)生面部光線柔和，均勻；燈光控制部分根據(jù)燈光數(shù)量采用燈控箱控制，每組開(kāi)關(guān)最多控制3個(gè)燈；3.5課件實(shí)時(shí)錄制系統(tǒng)可以非常簡(jiǎn)單、方便地把整個(gè)課堂情景實(shí)時(shí)錄制下來(lái)，生成有音視頻和電 子文檔的流媒體課件。并且壓縮率很高，能夠?qū)崿F(xiàn)動(dòng)態(tài)的捕捉，自動(dòng)生成

19、文字 索引等功能。3.5.1系統(tǒng)功能目前市場(chǎng)上出現(xiàn)了很多同類產(chǎn)品，產(chǎn)品以其卓越的性能以及完善的功能，市場(chǎng)占有率遙遙領(lǐng)先。課件實(shí)時(shí)錄制系統(tǒng)具有以下明顯的技術(shù)優(yōu)勢(shì)：動(dòng)態(tài)屏幕捕獲能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)屏幕內(nèi)容，包括鼠標(biāo)運(yùn)動(dòng)軌跡、電子白板內(nèi)容等完全錄制下來(lái)。軟件在錄制屏幕內(nèi)容時(shí)，具有兩個(gè)特點(diǎn)：只占用非常少的CPLK源，不影響其他程序的運(yùn)行；壓縮率很高，占用磁盤(pán)空間小。自動(dòng)生成文字索引系統(tǒng)能夠根據(jù)教師的PPT文檔、Word文檔內(nèi)容自動(dòng)生成文字索引。文字索 引給學(xué)生播放課件帶來(lái)了很大的方便性。而一般同類軟件，錄制時(shí)不能自 動(dòng)生成文字索引，只能后期添加索引，這給教師帶來(lái)了巨大的工作量。全實(shí)時(shí)采集與編碼實(shí)時(shí)采集教師的圖

20、像與聲音，并進(jìn)行實(shí)時(shí)壓縮。音視頻部分采用MPEG蝦縮算法（ASF/WM略式），在同等質(zhì)量情況下，文件占用磁盤(pán)空間??；屏幕 部分采用自主開(kāi)發(fā)的壓縮算法，具有圖像質(zhì)量活晰，壓縮比高的特點(diǎn)，屏 幕內(nèi)容也可以保存為Flash格式，一般，一個(gè)小時(shí)的課件僅僅需要60M磁盤(pán) 空間。市場(chǎng)上很多同類產(chǎn)品，在課件發(fā)布之前，必須進(jìn)行后期再壓縮處理。課件編輯用錄制好課件后，可以對(duì)課件進(jìn)行任意的剪切，刪除無(wú)用的部分，而且視 頻與講稿是同步剪切。也可以對(duì)多個(gè)課件進(jìn)行拼接處理，實(shí)現(xiàn)添加片頭、 片尾等功能。基丁 Web勺課件點(diǎn)播將錄制好的課件發(fā)布到學(xué)校的網(wǎng)站后，學(xué)生用Internet Explorer 瀏覽器即可點(diǎn)播課件，無(wú)

21、需安裝其他客戶端軟件。圖像與聲音的監(jiān)視功能在錄制課件之前以及錄制課件的過(guò)程之中，都提供了圖像以及聲音的預(yù)覽 與監(jiān)視功能，這樣能夠保證課件的錄制效果，不會(huì)出現(xiàn)“靜音課件”現(xiàn)象。 市場(chǎng)上同類產(chǎn)品，大部分沒(méi)有提供音頻監(jiān)視功能。遠(yuǎn)程控制錄課教師不必進(jìn)入教室即可遠(yuǎn)程控制錄播機(jī)的操作和攝像機(jī)的鏡頭位置。課件模式多樣化生成的課件既可以為三分屏模式，也可以為單畫(huà)面電影模式，兩種模式文件也可同時(shí)生成。其中單畫(huà)面電影模式中的畫(huà)面包括教師講解、 教師板書(shū)、 教師同步使用的計(jì)算機(jī)教學(xué)課件、教師與學(xué)生互動(dòng)、學(xué)生回答、學(xué)生操作 練習(xí)等畫(huà)面，并且實(shí)現(xiàn)畫(huà)中畫(huà)模式。課件文件格式生成課件視頻部分為ASF格式文件，屏幕部分為 AS

22、F或VGA格式，采用 ASF格式的優(yōu)點(diǎn)是點(diǎn)播時(shí)無(wú)需安裝任何客戶端軟件和插件，采用VGA （自 主研發(fā)）格式的優(yōu)點(diǎn)是課件非常小，圖像質(zhì)量沒(méi)有任何損失。自動(dòng)添加片頭片尾能夠?qū)崿F(xiàn)自動(dòng)生成錄像片的片頭、 片尾，單畫(huà)面模式可以實(shí)現(xiàn)畫(huà)中畫(huà)模式， 并且在視頻的左上角可以添加文字或圖形臺(tái)標(biāo)。豐富的課件樣式模板錄制完課件后，可以根據(jù)自己的喜好，選擇課件的外觀樣式模板。支持SCORM1.2I際標(biāo)準(zhǔn)課件實(shí)時(shí)錄制系統(tǒng)錄制出來(lái)的課件，符合 SCORM1.圖際標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)給客戶帶來(lái)的好處是：（1）可以與學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS進(jìn)行無(wú)縫對(duì)接；（2） 結(jié)合LMSS統(tǒng),可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行跟蹤與統(tǒng)計(jì)。操作極為簡(jiǎn)單對(duì)授課老師

23、沒(méi)有任何要求，授課老師不用改變以前的授課習(xí)慣；對(duì)電教老 師來(lái)說(shuō)，只需要點(diǎn)擊鼠標(biāo)三次即可生成課件；整個(gè)系統(tǒng)操作簡(jiǎn)單，非常適 合應(yīng)用丁教育行業(yè)。3.5.2課件樣式電影模式四分屏模式全自動(dòng)錄播系統(tǒng)解決方案三分屏模式圖像房位系統(tǒng)PowerC>cator Graphic Position System開(kāi)發(fā)背景<錄播系統(tǒng)走向"i應(yīng)用的趨勢(shì)卜分明顯,主要解決的問(wèn)聯(lián)教師在沸臺(tái)范圍內(nèi)活動(dòng)時(shí)，自動(dòng)跟蹤攝像學(xué)生P1答向題時(shí)，自動(dòng)特寫(xiě)徐像系統(tǒng)組成教師自動(dòng)跟蹤系統(tǒng)學(xué)生定位系統(tǒng)3.5.3課件特點(diǎn)視頻音頻播放區(qū)在觀看視頻時(shí)，可以任意的調(diào)整視頻的大小，視頻采用MPEG骼式，能夠最大化的降低網(wǎng)絡(luò)帶寬需求。

24、屏幕流播放區(qū)播放教師計(jì)算機(jī)的屏幕內(nèi)容，包括鼠標(biāo)運(yùn)動(dòng)軌跡。文字描述與索引區(qū)；文字描述信息包括作者、主題、版權(quán)等；通過(guò)索引信息，可以將課件分成多個(gè)章節(jié)、或者分成多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，便丁學(xué)習(xí)。講稿縮略圖區(qū)在這個(gè)區(qū)域里，可以瀏覽任何一個(gè)幻燈片，也可以查看與每個(gè)幻燈片相關(guān)的視頻音頻信息，從而實(shí)現(xiàn)講稿與視頻的互動(dòng)。3.5.4特色功能遠(yuǎn)程控制功能：在錄制過(guò)程中，可以在錄制端通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直接控制教師機(jī)的 操作，在教師講課過(guò)程中遇到的問(wèn)題，能提供更方便的協(xié)助完美的屏幕切換策略：針對(duì)教師授課過(guò)程中的使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣，翩博爾精心研究出了完美的屏幕切換策略，檢測(cè)屏幕變化和鼠標(biāo)、鍵盤(pán)的操作兩種模式，能在最合適的時(shí)候切換到最需要的畫(huà)

25、面多種模式課件同時(shí)生成：翩博爾為滿足不同教師的喜好，通過(guò)錄制系統(tǒng)生 成的課件能同時(shí)生成單畫(huà)面電影模式和三分屏課件，讓教師不再為選擇哪 種模式而發(fā)愁。3.6課堂實(shí)時(shí)直播系統(tǒng)通過(guò)IP網(wǎng)絡(luò)，例如局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星網(wǎng)，將課堂內(nèi)容直播出去，課堂 內(nèi)容包括音頻、視頻以及計(jì)算機(jī)屏幕內(nèi)容，接收端通過(guò)IE瀏覽器即可收看直播 課堂內(nèi)容。3.6.1結(jié)構(gòu)說(shuō)明直播服務(wù)器放在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)中心或電信的數(shù)據(jù)中心，直播服務(wù)器上運(yùn)行Live Server軟件，直播服務(wù)器從錄制服務(wù)器取得視頻音頻以及屏幕信息，并 發(fā)送給用戶，實(shí)現(xiàn)直播功能。3.6.2功能特點(diǎn)動(dòng)態(tài)屏幕直播能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)屏幕內(nèi)容，包括講稿、Flash動(dòng)畫(huà)、鼠標(biāo)運(yùn)動(dòng)軌跡、電

26、子白板等內(nèi)容流暢的直播到客戶端直播圖像與語(yǔ)音實(shí)時(shí)直播教師的圖像與聲首，并保持與屏幕的同步性，適合丁多種網(wǎng)絡(luò)環(huán) 境下的直播，即使在極小的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下也能收看直播?；?Web勺課堂直播學(xué)生用Internet Explorer瀏覽器即可收看直播。自動(dòng)化程度高服務(wù)器端自動(dòng)化程度高，完成初始化后，無(wú)需其它操作，自動(dòng)啟動(dòng)直播?？蛻舳俗詣?dòng)化，無(wú)需任何操作，通過(guò)服務(wù)器端直接控制客戶端收看直播。其他特點(diǎn)直播延時(shí)1秒，便丁不同客戶端收看直播時(shí)進(jìn)行交流 一臺(tái)直播服務(wù)器可以同時(shí)直播多個(gè)課堂教學(xué)情景可以與學(xué)校現(xiàn)有的 Web Server或?qū)W習(xí)管理系統(tǒng)進(jìn)行無(wú)縫連接 用戶自定義連接客戶量，無(wú)最高限制四. 非線性課件編輯系統(tǒng)

27、4.1系統(tǒng)概述非線性課件編輯系統(tǒng)是基丁課件實(shí)時(shí)錄制系統(tǒng)生成的課件進(jìn)行后期非線性 編輯。它是一個(gè)操作簡(jiǎn)單、功能強(qiáng)大的課件編輯軟件。能夠充分利用已有的教 學(xué)培訓(xùn)資源制作課件；支持多種文件格式，如： .asf、.avi、wmv rm、wav、 mp3 rma、ppt、pps、vga、bmp jpg、jpeg 等等。4.2主要功能特點(diǎn)支持目前主流的流媒體文件格式，例如：.asf、.avi、wmv rm、.dat ;支持多種講稿文件格式，例如：圖片、 PowerPoint等；講稿與視頻分別進(jìn)行相應(yīng)處理，并實(shí)現(xiàn)視音分離；能夠從課件中任意提取一段（指定的時(shí)間段）課件出來(lái)；能夠在VGA文件中添加、替換、刪除任

28、意一幀；增加時(shí)間線功能，能夠準(zhǔn)確定位到某一幀圖像；自動(dòng)生成文字索引，可以任意編輯文字索引的層次結(jié)構(gòu)；可以自定義課件樣式；在對(duì)視頻軌處理時(shí)，可以截取一段視頻，也可以插入其它部分；可以導(dǎo)出VG職幕流圖像的每一個(gè)幀，并進(jìn)行圖片處理導(dǎo)入 VGAK文件； 能夠課件中插入一段聲音作為背景聲音；支持課件的預(yù)覽；4.3系統(tǒng)組成系統(tǒng)由四個(gè)部分組成分別是： 視音頻窗口、VGAW幕窗口、源文件、時(shí)間線。全自動(dòng)錄播系統(tǒng)解決方案視音頻窗口：主要用來(lái)監(jiān)視可預(yù)覽內(nèi)容窗格中選中的音視頻文件。通過(guò)在向時(shí)間線添加視音文件之后預(yù)覽文件，您可以查看文件中包含的內(nèi)容。VGA屏幕：也就是授課教師的計(jì)算機(jī)屏幕區(qū)域。包括：鼠標(biāo)運(yùn)動(dòng)軌跡、電子

29、白板、動(dòng)態(tài)視頻等。它通過(guò)增量算法來(lái)捕獲計(jì)算機(jī)屏幕而形成的 VGA 流文件。源文件：由六個(gè)項(xiàng)目組成分別是：1. 音視頻文件：可以在源課件視頻部分插入音視頻文件 （.asf、.avi、 wmv rm、.dat）。例如：片頭、片尾、廣告、花絮。2. 音頻文件：在源課件添加背景音樂(lè)（wav、mp3 rma）。3. 課件工程文件：通過(guò)課件實(shí)時(shí)錄制軟件錄制完成的課件，以 .mpj擴(kuò) 展名的工程文件。4. VG敘件：課件錄制軟件捕獲教師屏幕生成的 vga文件。5. PowerPoint 文件：微軟 Office 軟件6. 圖片文件：支持的圖片文件包括（*bmp、*.jbg、*jpeg ）時(shí)間線：用戶界面中的區(qū)域，其中顯示出組成項(xiàng)目的文件或剪輯的計(jì)時(shí)和排列。時(shí)間線