綜合課程教學(xué)設(shè)計(jì)《植物的生長(zhǎng)》-課件

1、信息技術(shù)與課程整合2014-2015年度（上）學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)課作業(yè)植物的生長(zhǎng) 姓名： 00 學(xué)號(hào)： 000000000 班級(jí)： 0000 actively carry out the law on civil air defense education, drawn out of the air defense in Pingliang city Building under easy fare, daily special inspection and regulation, overfulfilled the province upper and lower knots of up to

2、500,000 yuan fee collection tasks. 5, further standardize internal management, improve staff quality. Adhere to the綜合課程教學(xué)設(shè)計(jì)：“種子寶寶”的成長(zhǎng)過(guò)程課題概述：教學(xué)媒體的要求：教室具有班班通類(lèi)似多媒體放映設(shè)備。學(xué)生要求：學(xué)生有自己的終端設(shè)備（如學(xué)生電腦），或有條件能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的電腦操作，并熟悉多媒體網(wǎng)絡(luò)，為本課程設(shè)定奠定基礎(chǔ)。課程目的：在實(shí)際操作以及多媒體環(huán)境下，學(xué)生通過(guò)自己實(shí)踐培育種子并觀察、記錄種子發(fā)芽的過(guò)程，來(lái)提升綜合素質(zhì)：1、 自己親力“照看種子寶寶”，感受培育生命的

3、艱辛，培養(yǎng)學(xué)生感恩的品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力，以及責(zé)任心。2、 在觀察種子順利萌發(fā)及生長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中體會(huì)到生命的神奇，以及成功的喜悅。3、 種子萌發(fā)或植物生長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中的失誤（死亡）事件，使學(xué)生感受到生命的脆弱以及可貴。4、 學(xué)生進(jìn)行“博客”記錄來(lái)互相進(jìn)行交流點(diǎn)評(píng)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析：對(duì)象：小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生心理特點(diǎn)：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程以及外部活動(dòng)更感興趣，其次才是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣。知識(shí)技能特點(diǎn)：能夠使用計(jì)算機(jī)當(dāng)中普通的社交軟件如QQ、博客等課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（ 課時(shí)設(shè)定主要依據(jù)：以植物生長(zhǎng)階段來(lái)進(jìn)行課時(shí)安排課時(shí)周期一般為一周）第一課時(shí) 創(chuàng)設(shè)情境 引出課題：認(rèn)識(shí)新朋友“種子寶寶”教師

4、準(zhǔn)備：1、多媒體課件（包含種子萌發(fā)生長(zhǎng)視頻，展現(xiàn)種子結(jié)構(gòu)圖片，幫助學(xué)生了解種子的結(jié)構(gòu)）。 2、種子實(shí)物，以及解剖模型。 學(xué)生準(zhǔn)備：紙、筆學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能目標(biāo)：了解種子萌發(fā)的必要條件、種子的結(jié)構(gòu) 2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)觀看多媒體視頻，直觀了解本節(jié)所呈現(xiàn)信息的內(nèi)容。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)觀看黃豆（7-10天）、綠豆（7-10天）、玉米（4-7天）、小油菜（2-5天）、小麥（3-7天）等種子萌發(fā)、生長(zhǎng)的過(guò)程展現(xiàn)植物生長(zhǎng)的奇妙現(xiàn)象，產(chǎn)生進(jìn)行實(shí)踐的興趣。課堂流程 1、猜謎語(yǔ)：學(xué)生猜關(guān)于種子的謎語(yǔ)，來(lái)引出新朋友“種子寶寶”。 2、看圖片以及模型：認(rèn)識(shí)新朋友。 3、播放視頻：種子萌發(fā)生

5、長(zhǎng)的視頻，進(jìn)一步了解“新朋友”。 4、任務(wù)布置：學(xué)生選擇課堂學(xué)習(xí)種類(lèi)的種子，并種在“花盆”里。要求：1、自己制作“花盆”。（用廢舊易拉罐以及飲料瓶等） 2、將種子種下后拍照，將照片傳到個(gè)人博客以及班級(jí)QQ群 3、寫(xiě)“植物日記”（如果你是小種子，會(huì)有什么話(huà)要對(duì)你的主人說(shuō)）每天一句話(huà)即可。 4、填寫(xiě)植物觀察記錄表格我來(lái)照顧“種子寶寶”。第二課時(shí) 種子發(fā)芽階段：“種子寶寶”來(lái)比美教師準(zhǔn)備： 1、多媒體課件（小麥、玉米、黃豆、綠豆、小油菜發(fā)芽的圖片），整合學(xué)生微博發(fā)表的每天一記（包括圖片和文字） 2、教師自己培育的發(fā)芽的植物學(xué)生準(zhǔn)備：自己的植物、紙和筆學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握種子萌發(fā)的必要

6、條件、種子的結(jié)構(gòu) 2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)對(duì)比圖片，以及小組討論交流，能夠分辨幾種植物的不同。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)交流發(fā)表“種子感想”，增強(qiáng)學(xué)生的總結(jié)能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力，切身體會(huì)培育者的艱辛。課堂流程： 1、分組：選擇同類(lèi)型植物的為一個(gè)小組（選擇黃豆的為“黃豆小隊(duì)”以此類(lèi)推） 2、比一比 選擇同類(lèi)型植物種子為一組進(jìn)行“經(jīng)驗(yàn)交流” 3、看一看 學(xué)生把自己的“種子寶寶”放在桌子上，學(xué)生分組進(jìn)行觀賞評(píng)價(jià) 4、想一想 教師提出問(wèn)題：“在照顧種子寶寶的時(shí)候應(yīng)該注意些什么事？” 5、說(shuō)一說(shuō) 小組推選代表發(fā)言，回答上一個(gè)環(huán)節(jié)的問(wèn)題。 6、課堂小結(jié) 總結(jié)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn) 7、任務(wù)布置 1、寫(xiě)“植物日

7、記”（如果你是小種子，會(huì)有什么話(huà)要對(duì)你的主人說(shuō)）每天一句話(huà)即可。 2、繼續(xù)填寫(xiě)植物觀察記錄表格我來(lái)照顧“種子寶寶”。3、自己悉心照料已經(jīng)發(fā)芽的“種子寶寶”，拍照并將照片傳到個(gè)人博客以及班級(jí)QQ群第三課時(shí) 評(píng)價(jià)總結(jié)：植物生長(zhǎng)茁壯階段評(píng)價(jià)理念：注重學(xué)生總結(jié)能力以及語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，充分肯定每一位學(xué)生的努力，找到每一位學(xué)生的亮點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)進(jìn)步！教師準(zhǔn)備： 1、多媒體課件，整合學(xué)生微博發(fā)表的每天一記（包括圖片和文字） 2、教師自己培育的植物學(xué)生準(zhǔn)備：自己的植物、紙和筆評(píng)價(jià)方式：教師點(diǎn)評(píng)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)。 教師點(diǎn)評(píng)：肯定每一位學(xué)生的努力，評(píng)出最優(yōu)秀的學(xué)生，樹(shù)立榜樣。 學(xué)生自評(píng)：學(xué)生對(duì)自己的植物進(jìn)行介紹，鍛煉總結(jié)能力以及語(yǔ)言能力。 學(xué)生互評(píng)：學(xué)生之間進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，看