第一學(xué)期教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末試卷

1、四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末試卷一、選擇題【 30 分】1、鑼發(fā)聲的時(shí)候，用手按住鑼面，鑼聲就消失，這是因?yàn)椋ǎ?。a、手擋住了聲音的傳播 b 、手使鑼面跟空氣隔開了c 、手使鑼面停止了振動(dòng)2、 用耳朵緊貼鋼軌，可以聽見在很遠(yuǎn)的火車在鐵路上行駛的聲音，這個(gè)聲音是通過(guò)（）傳到你的耳朵里的。 a 、空氣 b、枕木 c、鐵軌3、在我們學(xué)校的每個(gè)角落都能聽到鈴聲，是因?yàn)槁曇羰窍颍ǎ﹤鞑サ摹?a 、四面八方 b、上下前后 c、前后左右4、鐵、水、和空氣，傳播聲音本領(lǐng)最好的是（） 。a、鐵 b、水 c、空氣5、常溫下， 100毫升的水最多能溶解大約（）的食鹽。a、20 克 b、36克 c、100 克6、在沒有空氣的

2、月球上，聲音傳播的效果是（）。a、更加快 b、更加慢 c、不能傳播7、用筷子分別敲擊三個(gè)杯子的杯口，下面（）杯發(fā)出的聲音最高。 a、 b、 c 、8、醫(yī)生用聽診器聽病人的心肺，是利用（）來(lái)傳播聲音的。a、金屬 b、 管內(nèi)的空氣 c、皮管9、 把形狀、大小相同的兩塊方糖放入裝有同樣多常溫水的杯中，（）溶解得最快。a、攪拌，不加熱 b、加熱，不攪拌c、攪拌，加熱10、我們通常利用酒精燈的（）給物體加熱。a、焰心b、內(nèi)焰c 、外焰11、聲音的高低可以用音高來(lái)描述，聲音越高。（）a、物體振動(dòng)越快 b、物體振動(dòng)越慢 c、物體振幅越大12、用擊打過(guò)的音叉輕輕接觸水面，水面會(huì)（）a、沒有變化 b、產(chǎn)生波紋

3、c、迅速上升13、 在下列三個(gè)一樣的玻璃杯中， 盛了不同量的水，用筷子敲擊杯口，音調(diào)最高的是（）a、 b、 c、14、聲音是物體（）產(chǎn)生的。 a、自己 b、振動(dòng) c、打擊15、把三個(gè)硬幣放在鐵罐里，搖晃鐵罐會(huì)發(fā)出較響的聲音。下面的哪種方法能夠讓這種聲音變得輕一些。（） a 、把里面的硬幣用棉花包起來(lái)b、把整個(gè)鐵罐用棉花包起來(lái) c 、a和 b二個(gè)方法都有效16、如右圖，把玻璃鐘罩里的空氣抽走后，里面的鬧鐘發(fā)出的聲音會(huì)產(chǎn)生變化嗎？（）a、聲音會(huì)變得很輕，甚至聽不見b、聲音會(huì)比原來(lái)更響c、聲音和原來(lái)的一樣響，沒有變化17、人說(shuō)話的聲音是由 ( )振動(dòng)產(chǎn)生的。 a 、嘴唇 b 、喉嚨 c 、聲帶18、

4、聲音是以（）的形式傳播的。 a、波 b、氣流 c 、直線19、酒精是容易發(fā)揮和燃燒的液體在做實(shí)驗(yàn)生時(shí)，萬(wàn)一有灑出的酒精在燈外燃燒，我們?cè)撛鯓幼?？（）a用電扇吹 b 馬上跑 c 可用濕抹布或用沙土撲滅20、下列物體傳聲效果最好的是 ( ) a鋁箔 b 木尺 c 棉線 d 尼龍線21、 把鹽從水中分離出來(lái)，可以利用的方法是（）。a蒸發(fā) b用磁鐵吸 c 過(guò)濾 d沉淀22、一杯濃鹽水的底部還有未溶解的鹽，我們可以用 （）的方法使杯底的鹽溶解。 a、不斷攪拌 b 、往杯中加水 c、使杯中的水蒸發(fā)23、我們耳朵里的（）時(shí)時(shí)刻刻都在接受著各種聲音并產(chǎn)生振動(dòng)。a、 鼓膜 b、聽小骨 c、耳蝸24、尺子伸出桌面

5、的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，我們聽到的聲音越（） 。a、高 b、低 c、沒變化25、我們的喉嚨里有一個(gè)能夠發(fā)出聲音的器官是（） 。a、氣管 b、聲帶 c、食道26、聲音在（）中傳播最快。 a、水 b 、木頭 c、鋼鐵27、音量與物體振動(dòng)之間的關(guān)系是（）a、物體振動(dòng)幅度大，音量強(qiáng) b 、物體振動(dòng)幅度小，音量強(qiáng) c、物體振動(dòng)速度快，音量強(qiáng)28、宇航員在月球上，如果不借助耳機(jī)等裝置，將聽不到任何聲音，這是因?yàn)? )a、月球上沒有生命 b、月球上不存在會(huì)振動(dòng)的物體c、月球離地球太遠(yuǎn)了 d、月球上沒有空氣29、用相同的力氣擊打長(zhǎng)短相同的三枚鐵釘，（）發(fā)出的聲音最高。a、 最粗的釘子 b、最細(xì)的釘子 c、不粗不細(xì)的釘子3

6、0、重重敲擊音叉，我們聽到的聲音（）a、高 b、強(qiáng) c、弱二、判斷對(duì)錯(cuò)【 40分】1、大音叉比小音叉能發(fā)出更高的聲音。（）2、橡皮筋拉得越緊，振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音就越高。（）3、人的說(shuō)話聲是由于人的嘴唇在動(dòng)，產(chǎn)生振動(dòng)的緣故。（）4、鼓膜很薄而且有彈性，即使是很輕的聲音，它都會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)。（）5、大的音叉產(chǎn)生的音調(diào)高，小的音叉產(chǎn)生的音調(diào)低。（）6、聲帶越緊，發(fā)出的聲音就越高。（）7、過(guò)高或過(guò)強(qiáng)的聲音有可能損傷我們的聽力，所以我們要盡量遠(yuǎn)離這些聲音，有時(shí)需要捂住耳朵或戴上保護(hù)裝置。 （）8、因?yàn)槁曇舨荒茉谡婵罩袀鞑?，所以它只能在空氣中傳播。（?、當(dāng)我們?cè)谟斡緷摰剿飼r(shí)，還是能夠聽到水面上的聲音的。（）

7、10、機(jī)場(chǎng)的工作人員常常戴上耳罩，是可以經(jīng)常聽音樂(lè)。（）11、用不同的力敲擊同一支音叉，聲音的高低會(huì)發(fā)生變化。（）12、粗鹽在水中溶解的快 , 細(xì)鹽在水中溶解的慢 ( ) 13、輕輕擊打大音叉與重一點(diǎn)打擊大音叉時(shí)發(fā)出的聲音完全一樣.( ) 14、我們不需要長(zhǎng)時(shí)間戴者耳塞聽音樂(lè). ( ) 15、不同的物體傳播聲音的本領(lǐng)是不相同的。（）16、萬(wàn)一有灑出的酒精在燈外燃燒，可以直接用水澆滅。（）17、人的說(shuō)話聲是由于人的嘴唇在動(dòng)，產(chǎn)生震動(dòng)的緣故。（）18、聲音的高低和振動(dòng)的幅度有關(guān)。 （）19、點(diǎn)燃酒精燈后可以用嘴對(duì)其熄滅。（）20、橡皮筋沒有發(fā)出聲音，說(shuō)明橡皮筋沒有發(fā)生變化。（）21、物體振動(dòng)幅度越

8、大，發(fā)出的聲音就越高。（）22、在裝有小彈珠的發(fā)聲罐里放入一些報(bào)紙，搖動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音會(huì)弱些。（）23、上網(wǎng)手機(jī)、 mp5 等帶的播放器，攜帶很方便，我們可以長(zhǎng)時(shí)間使用。（）24、長(zhǎng)時(shí)間使用耳塞聽音樂(lè)能使聽力更好。（）25、聲音的強(qiáng)弱與物體振動(dòng)的快慢有關(guān)系。（）26、一杯 100 毫升的水要比一杯50 毫升的水溶解的食鹽多。（）27、彎曲鋼尺，沒有發(fā)出聲音，說(shuō)明鋼尺沒有發(fā)生變化。（）28、聲音在固體、液體、氣體中都能傳播。（）29、無(wú)論在水中加入多少食鹽，到最后這些食鹽都會(huì)被溶解掉。（）30、因?yàn)樵虑蛏蠜]有空氣，宇航員在月球上無(wú)法直接對(duì)話。（）31、很多物體的長(zhǎng)短粗細(xì)發(fā)生變化時(shí)，聲音也會(huì)發(fā)生變化

9、，人們因此制造出許多種樂(lè)器，如：古箏、豎琴等。（）32、做紙杯傳聲的活動(dòng)時(shí)，紙杯放到耳邊能聽到聲音，這是因?yàn)槁曇敉ㄟ^(guò)線，再通過(guò)紙杯中的空氣傳遞到耳朵。（）33、嘈雜刺耳的聲音都屬于噪聲。（）34、雷聲是通過(guò)雨水的振動(dòng)傳遞到耳朵的。（）35、物體一般都能傳播聲音，但傳播聲音的本領(lǐng)有所不同。（）36、因?yàn)樯疤悄苋芙庥谒栽谝槐心軣o(wú)限溶解砂糖。（）37、月球上的宇航員不能直接聽到對(duì)方的聲音，是由于月球上沒有無(wú)線電。（）38、尺子伸出桌面越短，振動(dòng)的就越慢，發(fā)出的聲音就越低。（）39、聲音的強(qiáng)弱與物體振動(dòng)的快慢有關(guān)。 （）40、石棉網(wǎng)的作用是讓物體加熱得更快。 （）三、填圖題1、 【4 分】根據(jù)下面每幅圖所提供的從“1”到“ 8”的順序，用“高低”或“低高”來(lái)表示聲音的變化規(guī)律。按順序撥動(dòng)粗細(xì)不同的琴弦，按順序敲擊長(zhǎng)短不同的金屬條，聲音變化規(guī)律是：。聲音變化規(guī)律是：。2、觀察耳的結(jié)構(gòu)圖，填上各部分的名稱。 【7 分】( ) ( ) ( ) 四、連線題【 5 分】請(qǐng)把耳朵的結(jié)構(gòu)和它的功能用線連接起來(lái)。( ) ( ) ( ) ( ) 耳道傳遞振動(dòng)到內(nèi)耳鼓膜傳遞聲波到中耳聽小骨將聽覺信號(hào)傳遞到大腦耳蝸將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)聽覺神經(jīng)將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為聽覺信號(hào)五、簡(jiǎn)答題1、看右面這張圖，同學(xué)c在寫字，同學(xué) a 和同學(xué) b都能聽到同學(xué) c寫字的聲音。請(qǐng)問(wèn)，同學(xué) a和同學(xué) b 誰(shuí)聽到的聲音會(huì)更清楚些。