蘇教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)上冊用計算器計算計算

1、 用計算器計算年級 五學(xué)科 數(shù)學(xué) 學(xué)校潘丿小學(xué)姓名陳 祥教學(xué)內(nèi)容： 五年級數(shù)學(xué)上冊第52-53 頁練習(xí)九 1-4 題教材簡析： 本課時是在學(xué)生熟練掌握小數(shù)加減法之后安排的，這樣能夠（1）注重計算器與生活的密切聯(lián)系； （2）注重學(xué)生的實踐操作；（3）注重引導(dǎo)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)。（4）對筆算進行驗證，進一步提高筆算能力（5）為以后進一步學(xué)習(xí)計算機打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：1. 掌握用計算器進行一些稍復(fù)雜的小數(shù)加、減法的計算方法，能正確進行計算，正確率達(dá)到 90% 以上。2. 體會使用計算器工具進行計算更簡單，更快捷，初步學(xué)會使用計算器探索一些簡單的數(shù)學(xué)規(guī)律。3. 體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性和挑戰(zhàn)性。教學(xué)重點：

2、 用計算器正確計算稍復(fù)雜的小數(shù)加、減法的方法。教學(xué)難點： 在計算器上暗處純小數(shù)的簡便方法，利用計算器探索規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、作業(yè)紙教學(xué)過程：一、口算熱身。算一組一位小數(shù)、兩位小數(shù)的加減法（不進位、不退位）,比一比，看看誰最快 . 0.2+0.8= 0.76-0.36= 5 4.8= 6.9-0.5= 5.4+3.6= 7.72-6.52= 3.6+2.1= 9.1-1.1= 設(shè)計意圖 經(jīng)過 8 題的計算練習(xí)， 必然會出現(xiàn)計算速度上的差異，最快的和最慢的可能要相差好多，這樣更能激發(fā)學(xué)生的求知欲望。二、自學(xué)例 3。 ）1. 明確例 3 中的數(shù)學(xué)信息及所需要解決的問題。出示：教材例 3 情境圖。

3、導(dǎo)入：圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？圍繞導(dǎo)學(xué)單進行自主學(xué)習(xí)。2. 自學(xué)。導(dǎo)學(xué)單（時間： 5 分鐘）1. 根據(jù)所求的問題列出算式，估算結(jié)果。2. 嘗試用計算器計算。（你遇到什么問題？）3. 對照書本第 52頁例 3的提示， 自己的方法不同在哪里？怎樣按鍵更簡便？4. 模仿練習(xí)：用計算器計算下面各題。4.75 12.637.03 0.8950.2683.87導(dǎo)學(xué)要點：在計算器上輸入小數(shù)，可以按照順序依次按鍵。用計算器再算一遍，進行檢驗。3. 小組交流。交流內(nèi)容1. 你是怎樣在計算器上輸入買鉛筆的錢數(shù)的？2. 小數(shù)部分是 0 的小數(shù)還可以怎樣按鍵？4. 全班交流。分析學(xué)生在自學(xué)中出現(xiàn)的各種情況，給予適當(dāng)點評。

4、三、練習(xí)。（一）適應(yīng)練習(xí)。1. 第 52 頁試一試，用計算器計算并驗算。點撥：可以直接利用例 3 的得數(shù)來列式計算， 也可以用 100 一次減去每種商品的金額。2. 第 52 頁練一練，比一比，看誰算得又對又快。同桌互相核對計算結(jié)果。提醒：要按照運算順序連貫地進行計算。（二）比較練習(xí)。1. 完成第 53 頁練習(xí)九第 1 題。每桌南邊的學(xué)生用筆算或口算進行計算；每桌北邊的學(xué)生用計算器進行計算。2. 完成第 53 頁練習(xí)九第 2 題。用計算器進行計算并填表示范：用上月余額減去 9 月 2 日買米、油等的金額等于9 月 2 日的余額。點撥：用上次余額減去本次用去的金額就等于本次余額。將兩次收入相加等于合計收入， 7 次支出相加等于合計支出。（三）探索練習(xí)。第 53 頁練習(xí)九第 3 題。用計算器計算上面三題思考：這三題有什么規(guī)律嗎？用計算器完成第四題（四）應(yīng)用練習(xí)。第 53 頁練習(xí)九第四題先列式，再用計算器進行計算。（五）創(chuàng)編練習(xí)。1. 小馬虎在計算 1.86 加上一個一位小數(shù)時，由于錯誤地把數(shù)的末尾對齊，結(jié)果得到 2.19，你能幫他算出正確答案嗎？2. 用計算器計算，探索規(guī)律。112234= 111222334= 111122223334= 111111222222 333334= 設(shè)計意圖 通過練習(xí)，不但要提高學(xué)生運用計算機的計算能力，還要提高學(xué)生探索歸納總結(jié)的能力