語(yǔ)文閱讀表達(dá)方式及其在文中的表達(dá)效果

1、表達(dá)方式 及其在文中的表達(dá)效果考綱要求了解常見的表達(dá)方式，體會(huì)英在文中的表達(dá)效果?；颈磉_(dá)方式，主耍包括 記敘、描寫、抒情、議論、說(shuō)明等五種。（一）記敘的概念記敘是閱讀、寫作中最基本、最常見的一種表達(dá)方式。它是作者對(duì)人物的經(jīng)歷和事件的 發(fā)展變化過(guò)程以及場(chǎng)景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說(shuō)和交代。（二）記敘的順序記敘的順序一般可分為順敘、倒敘、插敘三種。（1）順敘是寫記敘文最常用、最基木的方法，一般是指按照事件發(fā)展的時(shí)間先后次序來(lái)敘 述作用：采用這種方法，能使文章的層次同事件發(fā)展的過(guò)程基本一致，就容易把事件記敘得 有頭有尾，脈絡(luò)清晰。（2）倒敘是根據(jù)表達(dá)的需要，把事件的結(jié)局或某個(gè)最突岀的片斷捉在前邊敘述，

2、然后再?gòu)?事件的開頭按原來(lái)的發(fā)展順序進(jìn)行敘述。作用：倒敘設(shè)置了懸念，吸引讀者的閱讀興趣，使行文波瀾起伏。（3）插敘，是在敘述屮心事件的過(guò)程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時(shí)屮斷敘述的 線索，插入一段與主要情節(jié)和關(guān)的內(nèi)容，然后再接著敘述原來(lái)的內(nèi)容。作用：插敘補(bǔ)充交代了或者豐富了文章的內(nèi)容，深化主題，使文章曲折有致。（三）記敘的人稱記敘的人稱冇第一人稱、第二人稱、第三人稱。（1）笫一人稱：敘述親切口然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)z感。（2）笫二人稱：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。（3）笫三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)空的限制，反映現(xiàn)實(shí)比鮫 靈活自由，但缺

3、乏真實(shí)性。（一）描寫的概念描寫就是把對(duì)彖的狀貌、情態(tài)描繪出來(lái)，再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。它是記敘文，特 別是文學(xué)創(chuàng)作中的主要表達(dá)方式z。描寫的手法運(yùn)用得好，能逼真?zhèn)魃?、生?dòng)形彖，使 讀者如見具人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。（二）描寫的分類1、從描寫的對(duì)象上分：（1）人物描寫：包括肖像（外貌）描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等 五個(gè)方面的描寫。人物描寫主要作用是突出人物的思想性格，從而有力地表現(xiàn)主題。（2）環(huán)境（景物）描寫包括自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫。散文中的景物描寫是直接表達(dá)作者的思想情感或主題。小說(shuō)屮白然環(huán)境描寫主要作用是渲染氣氛或交代時(shí)令（季節(jié)），襯托人物的

4、情感和思想; 推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；突出主題。小說(shuō)社會(huì)環(huán)境描寫主耍作用是交代人物活動(dòng)的社會(huì)背娥。（3）場(chǎng)面描寫（勞動(dòng)場(chǎng)面、學(xué)習(xí)場(chǎng)而、會(huì)議場(chǎng)曲、活動(dòng)場(chǎng)面）；場(chǎng)面描寫主要作用在于渲染氣氛，表現(xiàn)主題，冇時(shí)在場(chǎng)面描寫中也能突現(xiàn)主人公的 性格。（4）細(xì)節(jié)描寫（對(duì)象可是人、物、景），作用是小屮見人，于細(xì)微處見精神。2、從描寫的方法上分：（1）正面描寫，正面肓接表現(xiàn)人物、事物；（2）側(cè)面描寫，是側(cè)面烘托突出人物、事物。述有白描（簡(jiǎn)筆勾勒，生動(dòng)傳神）和工筆（工筆細(xì)描，細(xì)膩入微）。3、從描寫的角度上分：（1）動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫（2）整體描寫為局部描寫（3）虛寫與實(shí)寫）（4）視覺、嗅覺、聽覺、味覺、觸覺等（一）抒情的概念

5、抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。它是抒情文體中的主要表達(dá)方式。在一般的文學(xué)作品 和記敘文中，也常常把它作為重耍的輔助表達(dá)手段。（二）抒情的兩種方式1、直接抒情乂稱直抒胸臆，指作者在文章屮直接傾吐自己的感情。直接抒情的方式一 般用在叔述描寫人物事件的基礎(chǔ)上，有利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情，感染力很強(qiáng)。2、間接抒情是作者的感情滲透在敘述、描寫、議論中，使感情同寫人、敘事、寫景、狀 物融合在一起，這種感情的抒發(fā)是滲透在文章的字里行間的。間接抒情可分為以卞兒種情況：寓情于事寓情于景寓情于理議論議論就是作者對(duì)某個(gè)議論對(duì)彖發(fā)表見解，以表明口己的觀點(diǎn)和態(tài)度。在記敘文這類文章中，議論往往起著畫龍點(diǎn)睛的作用，揭示某一文段的

6、屮心或是全文 的主題，冇時(shí)和抒情結(jié)合在一起，表達(dá)作者的思想情感。說(shuō)明用簡(jiǎn)明扼耍的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說(shuō)清楚。 這種被解說(shuō)的對(duì)象，有的是實(shí)體的事物，如山川、江河、花樹木、建筑、器物等；有的是 抽彖的道理，如思想、意識(shí)、修養(yǎng)、觀點(diǎn)、概念、原理、技術(shù)等。請(qǐng)判斷卜列句了的表達(dá)方式：1. 傳說(shuō)古希臘音樂(lè)家佛士曾用這把七弦琴，彈奏出神妙的illi子，使森林里的野獸都陶醉 to （記敘）2. 在這顆星的東邊，白蒙蒙的一片，斷斷續(xù)續(xù)從北到南橫過(guò)天空，這就是“銀河二（描寫）3. “天孫”私自卜一凡，和一個(gè)放牛郎結(jié)為夫妻，fi子過(guò)得很幸福。（記敘）4. 織女星以每秒14 t米的速度

7、移近太陽(yáng)。（說(shuō)明）5. 織女星距離地球26光年（說(shuō)明）6. 我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢！我再也不能學(xué)習(xí)法語(yǔ)了?。ㄊ闱椋?. 天氣那么暖和，那么晴朗！畫眉在樹林里宛轉(zhuǎn)地唱歌。（描寫）。8. 起初，我只是個(gè)有可能學(xué)習(xí)的毛坯，是我的老師幫我開了眼界，使我這塊毛坯有可能 發(fā)展進(jìn)步。（議論）9. 我將永遠(yuǎn)不能再見他一面了，這個(gè)哀痛是無(wú)法補(bǔ)救的。（抒情）o10、依稀有幾片早落的黃葉，在風(fēng)中或上或下或左或右，低低地打著旋。（描寫）11、北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中。（描寫）12、但我是向來(lái)不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并j1嫌惡它，因?yàn)槲乙詾檫@是沒出息孩子所做 的玩藝。（議論）13、冇一天，我忽然想起，似乎多l(xiāng)i不很看見他了，但記