英文單詞學(xué)習(xí)小技巧2

1、1英文單詞學(xué)習(xí)小技巧漢語拼音是學(xué)習(xí)漢語的基礎(chǔ)，同樣，英文單詞也是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)要素，英語單詞面廣量大，而且每年都在增加，所以掌握技巧很重要，下面介紹幾種單詞學(xué)習(xí)小技巧：【小竅門】1、善于總結(jié)，舉一反三英語單詞形形種種，如果“眉毛胡子一把抓” ，不去給單詞進(jìn)行分類，那就很難提升詞匯量。一般來說，從詞性上看，英語單詞可分為名詞、動詞、介詞、形容詞、副詞、代詞、連詞、冠詞、數(shù)詞等，可先大體從詞性上分類；從含義上看，英語單詞可以分為色彩類、人物類、動作類、物體類（仍可細(xì)分） 、抽象類等，我們可以通過分類記憶的方法，快速拓展英語詞匯量。2、勤于記憶，溫故知新俗語說，勤能補(bǔ)拙，熟能生巧。 “羅馬不是一日建

2、成的” ，英語詞匯量也不是通過一天、一周、一個月就能取得明顯成績的，“書山有路勤為徑”，學(xué)習(xí)英語也是一樣，必須勤于記憶，每天堅持記住10個，一年就會了 3650 個，長期堅持收效會更大。同時記憶要掌握一定的方法，牢記“艾賓浩斯記憶曲線” 大腦記憶規(guī)律，要不斷地復(fù)習(xí)，做到“溫故而知新”。3、注重測評，反思提高學(xué)習(xí)英語單詞不應(yīng)停留于簡單地記記背背，而是需要不斷地跟蹤、檢查，可以在每學(xué)完一定數(shù)量的單詞后，進(jìn)行一些題目練習(xí)，可以是2英漢互譯，也可以是連詞成句，也可以是普通的默寫測驗。測驗的目的是為了進(jìn)一步鞏固知識點， 找到記憶中遺漏的點， 能為單詞學(xué)習(xí)起到很大的促進(jìn)作用。4、準(zhǔn)備單詞本，隨時記憶我們在

3、英語學(xué)習(xí)中避不開單詞學(xué)習(xí)，它無處不在， 在我們做英語閱讀理解、聽聽力、看英語新聞時，都能遇到我們不認(rèn)識的英語單詞，這時就需要我們單獨準(zhǔn)備一個筆記本，用來記錄查詢這些單詞， 長此以往，我們的詞匯量就會大大增加。5、掌握拼讀，提高準(zhǔn)確度背英語單詞一定要會拼讀， 把英文單詞分成一個一個字母拼出來，相當(dāng)于給英語單詞“肢解” ，對其各個部分實行逐一擊破，一來可以加快背單詞的速度，二來也可以提高準(zhǔn)確度。6、適度獎懲，培養(yǎng)成就感在自己堅持背一段時間英語單詞后，對照自己是否完成既定的目標(biāo)，如果完成了目標(biāo)，可以對自己進(jìn)行一定的獎勵，提高自己履行計劃的動力，如果沒有完成， 也可以對自己進(jìn)行一定的懲罰，自己把握尺度

4、，逼著自己完成計劃。7、選好對手，堅定目標(biāo)記憶英語單詞可以在團(tuán)隊中進(jìn)行，這樣才有比較。 找一個強(qiáng)有力的對手，也能夠刺激自己強(qiáng)化學(xué)習(xí)， 鼓勵競爭，不斷向優(yōu)秀的人看齊，在追趕的過程中，你就是在一直進(jìn)步。38、學(xué)會歸納，形成體系英語單詞也有一定的規(guī)律可循，除了詞根、前綴、后綴這些最基本的外，還有不同的分類， 我們可以通過記一個單詞，掌握與它同類型的詞，以及它的反義詞， 把這些詞都放在一個大的體系中來看，你就會發(fā)現(xiàn)英語單詞原來如此簡單。9、做記號標(biāo)識，先易后難在記憶單詞的時候，難背的、復(fù)雜的單詞要專門做記號，用不同顏色的比標(biāo)記出來， 秉持先易后難的原則， 先把所有簡單的單詞學(xué)會了，再回過頭來重點攻克難

5、單詞，這樣也會減少記單詞的整體時間。10、讀寫結(jié)合，提高效率在背誦單詞的時候， 要手、口、眼、耳并用，通過多種感官并用，強(qiáng)化對大腦的刺激。一般背誦單詞，我們都一般嘴上讀著，一邊手里寫著，這樣不僅通過耳朵傳遞單詞信息，還通過眼睛看。同時用手把單詞寫出來， 也可以用來校驗我們寫的單詞是否準(zhǔn)確，起到較好的反饋作用?！局攸c】1、句子比單詞重要中國人學(xué)英語， 最常用的方法是背單詞， 甚至有人以能背出一本詞典為榮，但是詞典上的解釋是死的，語言的運用卻是活的，機(jī)械的理解會造成很大的誤解。 詞典不是最重要的， 關(guān)鍵在于語境?？梢哉f，4單詞沒有多少實際運用的價值，機(jī)械記憶的單詞量再大， 也不會真正提高你的外語水

6、平。 要養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣， 因為句子中既包含了發(fā)音規(guī)則，又有語法內(nèi)容， 還能表明某個詞在具體語言環(huán)境中的特定含義。不要學(xué)“古董英語”。任何語言都是活的，每天都會發(fā)展，學(xué)習(xí)陳舊的語言毫無新鮮感，而且基本無處可用。不鮮活、不入時、不風(fēng)趣幽默的語言不是我們要學(xué)的語言，多讀外文報紙、 多看原版影視作品才會有助于補(bǔ)充新詞匯。很多人以為，把單詞拆成一個個字母背熟就可以正確地拼寫出來，其實，科學(xué)的方法是把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進(jìn)行，眼口手腦并用，并把它應(yīng)用到句子里面去理解。2、聽不懂也要聽練習(xí)聽力時，許多人抱怨聽不懂，因而喪失了聽的樂趣，往往半途而廢。其實， 即使聽不懂也是一種學(xué)習(xí)，只不過你自己

7、覺察不到而已。雖然暫時聽不懂， 但你的耳膜已經(jīng)開始嘗試著適應(yīng)一種新的語言發(fā)音，你的大腦在調(diào)整頻率，準(zhǔn)備接受一種新的信息代碼，這本身就是一次飛躍。所以切記：聽不懂時，你也在進(jìn)步。練習(xí)聽力，要充分利用心理學(xué)上的無意注意，只要一有時間，就要打開錄音機(jī)播放外語磁帶， 使自己處于外語的語言環(huán)境中，也許你沒聽5清楚說些什么，這不要緊，你可以隨便做其他事情，不用去有意聽，只要你的周圍有外語環(huán)境的發(fā)音，你的聽力就會提高。3、敢于開口學(xué)英語很重要的一點是用來和他人交流，但開口難也是中國人學(xué)英語的一大特點。問題出在以下幾點：一是有些人把是否看懂當(dāng)成學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。拿到一本口語教材， 翻開幾頁一看，都看懂了，就認(rèn)為太簡

8、單了，對自己不合適。其實，練習(xí)口語的教材，內(nèi)容肯定不會難，否則沒法操練。看懂不等于會說，把這些你已經(jīng)學(xué)會的東西流利地表達(dá)出來，才是口語教材最主要的目標(biāo)。二是千萬不要用漢字來記英語發(fā)音。學(xué)習(xí)一門外語如果發(fā)音不過關(guān)，始終不會真正掌握一門外語，而且最大的害處是不利于培養(yǎng)對外語的興趣，影響下一步學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在有人把用漢語發(fā)音標(biāo)注英語，比如把“ goodbye”記作“古得拜”，甚至把這種做法作為成果出版，這樣做肯定后患無窮。 不敢開口的第三點是怕語法有錯。沒有具體問題，一般不要去讀語法書。超前學(xué)習(xí)語法，會使你如墜云里霧里，喪失學(xué)習(xí)外語的樂趣和信心。而且，語法好比游泳理論，對于沒有下過水的人來說，游泳理論是用處不大的。同樣，對于語言實踐不夠豐富的初學(xué)者，直接學(xué)習(xí)語6法的用處不是很大。所以， 一定要結(jié)合語言實踐來理解語法，語法是學(xué)會語言后的一種理論思考。學(xué)語言不存在對錯，只要能說出來，意思讓人家明白就可以了， 不用費盡心機(jī)考慮用什么句型，只要能選準(zhǔn)一個單詞就行。學(xué)口語最好的辦法，不是做習(xí)題，不是背誦，也不是看語法書