冀教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文第一次月考試題

1、冀教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文第一次月考試題班級(jí)姓名一、根據(jù)拼音寫生字xiong pu xuan yao zhi hui bai he ling li ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、對(duì)比并組詞。炫 （）籠 （）繩 （）蠟 （）舷 （）蘢 （）蠅 （）臘 （）三、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。蓑（su su ）衣暈（y n y n ）皺膽怯(qi qu ) 一曝（b o p ）十寒星斗（ d u d u ）陰霾（ m i l ）鸕鶿（ c s ）無(wú)邊無(wú)垠（ y n h n ）四、基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練營(yíng)1、對(duì)聯(lián)是人們所熟悉的一種雅俗共賞的文學(xué)形式，它具備了新鮮優(yōu)美、整齊雅觀、格調(diào)多變、靈活自由、短小精

2、悍、音律和諧等特點(diǎn)。將下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整并體會(huì)著讀一讀。山深松翠冷，。 （揚(yáng)州園林），水色山光取次回。（北海公園靜心齋）霧鎖山頭山鎖霧，。 （廈門鼓浪嶼）魚(yú)戲平湖穿遠(yuǎn)岫，。 （杭州西湖平湖秋月）2、 “畫龍點(diǎn)睛”是一個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)寫出三個(gè)帶有“龍”字的成語(yǔ)3、人閑桂花落，（） 。 （） ，時(shí)鳴春澗中。這首詩(shī)作者是（）朝詩(shī)人（）4、到小徑中去走走吧，在天晴了的時(shí)候：踏著（） ， （） 。新陽(yáng)推開(kāi)（）了，溪水在（） ，看山間移動(dòng)的暗綠 - 云的腳跡 -它也在閑游。5、 珍珠鳥(niǎo)的作者是（）, 本篇課文告訴我們（） 。五、閱讀理解。從背后照來(lái)的燈光世界上有各種各樣的燈光，在我心里也有一道永不熄滅的燈光。一

3、個(gè)寒風(fēng)料峭的冬夜，萬(wàn)籟俱寂，我急匆匆地向數(shù)學(xué)老師家走去一道題難住了我。我忐忑不安地走到老師家，輕輕一叩，門開(kāi)了，老師出現(xiàn)在眼前。我慚愧地提出了問(wèn)題，老師慈母般的臉上浮現(xiàn)出一層淡淡的笑意：“坐，坐下?！彼m然和藹地笑著，可我卻覺(jué)得老師在責(zé)備我，不由慚愧地低下了頭。老師移開(kāi)身旁一摞作業(yè)本取出紙，認(rèn)認(rèn)真真地給我講解。這時(shí)候，在明亮的燈光下，我忽然發(fā)現(xiàn)，粉筆灰已染白了老師的頭發(fā)，老師那裝滿智慧的額上，也被歲月碾出了條條深溝老師講完了題，夜色更濃了，我想趕快離開(kāi)，她卻一點(diǎn)也不放松：“自己再做一遍！”我吃驚地接過(guò)一張雪白的紙做起來(lái)。不一會(huì)兒，順利地做完了，我抬起頭來(lái)，望著老師批改作業(yè)的側(cè)影，不禁想起那堂不

4、平常的課。那是新年后的第一堂課，鈴聲響了，老師走上講臺(tái)，剛說(shuō)了半句話突然哽住了。大家這才發(fā)現(xiàn)她臉上還流著淚痕，教室里頓時(shí)安靜了。她似乎發(fā)現(xiàn)了什么，立即恢復(fù)常態(tài)，認(rèn)真地上起課來(lái)。但我們總覺(jué)得她在抑制自己，她借著在黑板上寫字的機(jī)會(huì)，擦起淚水，用書本擋住同學(xué)們?cè)儐?wèn)的目光。下課了，我們才明白，老師的父親在元旦之夜突然病倒，經(jīng)搶救才略有好轉(zhuǎn)，第二天她就從醫(yī)院準(zhǔn)時(shí)趕到課堂。老師就這樣用全部心血澆灌著我們“做完了？”“唔！ ”老師臉上浮現(xiàn)出贊許的笑容。我向老師告別，思緒萬(wàn)千地走出老師的家。前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照來(lái)。我回頭一看是老師！她擎著臺(tái)燈，倚在門口。燈光照亮了我面前的道路。我覺(jué)得好像有一股暖

5、流通過(guò)全身，我激動(dòng)不已。這不是普通的光，這是老師生命的光。從此，這道從背后照來(lái)的燈光，始終亮在我心中，時(shí)刻照耀著我前進(jìn)！1 短文寫了老師的哪幾件事？簡(jiǎn)要概括出來(lái)。（2 分）2 讀句子，聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)，并回答問(wèn)題。（5 分）我忐忑不安地走到老師家，輕輕一叩，門開(kāi)了，老師出現(xiàn)在眼前。“忐忑不安”的意思是：“我忐忑不安”的原因是：這不是普通的光，這是老師生命的光。第一個(gè)“光”指的是第二個(gè)“光”指的是這句話贊美了老師3短文多處寫了我的心理活動(dòng)，下面兩處心理描寫表現(xiàn)了老師怎樣的品德？（4分）“我知道，雖然這么晚了，但這個(gè)時(shí)候老師不會(huì)休息。”這些描寫表現(xiàn)了老師“老師講完了題，夜色更濃了，我想趕快離開(kāi)，她卻一點(diǎn)也不放松”這些描寫表現(xiàn)了老師六、寫作。你上小學(xué)以來(lái)，與同學(xué)間、老師間、父母間