201-年班主任工作總結(jié)是一篇介紹班主任工作總結(jié)的文章

1、201*年班主任工作總結(jié)是一篇介紹班主任工作總結(jié)的文章 201*年班主任工作總結(jié)是一篇介紹班主任工作總結(jié)的文章 201*年班主任工作總結(jié)是一篇介紹班主任工作總結(jié)的文章,教育網(wǎng)站內(nèi)可以搜索到更多關(guān)于班主任工作總結(jié)的文章,感謝本文佚名 轉(zhuǎn)眼又是一年過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè),所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶。今年我擔任的是五年級的班主任?，F(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深,要想當好這個班主任還真是不容易.我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。于是，我和我的學(xué)生建立了很深的感情.我喜愛這群孩子，他們各有不同的特點，有的文靜，有的

2、活潑，有的見解獨到，有的知識豐富,有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人為了當好班主任，說確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習在一起，,我認真制訂計劃，從孩子們的角度合計，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。 一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成優(yōu)良的班風學(xué)風，為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作，我們班開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活

3、動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。五年級的學(xué)生都是十幾歲的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊熟悉，提升學(xué)生的思想境界。開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習的時間開短小精干的班會也能取得優(yōu)良的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一語道破地指出來，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風、學(xué)風的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材

4、施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。為了更多的了解學(xué)生的心理活動，我每星期布置一篇周記，字數(shù)不限，內(nèi)容不限，但必須是自己心理的真實想法和感受。每篇周記我都自己閱讀，并且寫好批語。既不給學(xué)生增加負擔，有能了解學(xué)生?？吹綄W(xué)生仔細閱讀我的批語，我感到非常地滿足。二、充分利用宣揚陣地 黑板報是宣揚的最有效、最直接的途徑.我把板報交給學(xué)生，組織一批有能力并喜愛宣揚工作的學(xué)生，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)

5、生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾.更多的時候，我利用班會要求學(xué)生講故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,在潛移默化中，使學(xué)生得到教育。三、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的行為習慣 尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德.怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的，我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋，作業(yè)認真完成，不懂就問，格式正確，布局制定合理，關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清楚，及時回答問題。我還喜愛學(xué)生插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。不隨地丟東西，走樓梯注意文明

6、，不大聲喧嘩，優(yōu)良的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。 四、發(fā)揮小助手的能力 在我的班里，小助手特別多，每個同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學(xué)生找到合適自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。班級凝集力也因此更強了。如果,我有事不在學(xué)校，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習，布置作業(yè),有時還能批改其中的一部分，使學(xué)習井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風。五年級學(xué)生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探究精神。

7、因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會革新 擴大閱讀：201*年上學(xué)期小學(xué)三年級班主任工作總結(jié) 201*年上學(xué)期小學(xué)三年級班主任工作總結(jié) 時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)期末，回憶這學(xué)期來的點點滴滴，收獲頗豐，感觸頗多。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：一、基本狀況： 本學(xué)期我擔任三年級1班的數(shù)學(xué)教師兼班主任。這個班我是剛從別人手里接過來的，由于之前了解不多，升入三年級一學(xué)期以來可謂是煞費苦心啊，不過還好，總算欣慰多余失望。二、班級管理： 記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主

8、任。親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望；培養(yǎng)好得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用是我本學(xué)期班主任工作的重點。本學(xué)期由于孩子慢慢懂事，我采用學(xué)生自我管理與教師輔助管理相結(jié)合，讓學(xué)生主動自覺地進行自我管理，以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作，雙向管好孩子。 1.明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。 我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有激烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。制定并在班里開展了“五心活動：忠心給祖國，愛心給社會，誠心給朋友，孝心給父母，信心給自己。 我常常給同學(xué)們講故事、讀文章，從點點滴滴進行教育

9、。如：我給他們介紹了一篇一位臺灣教育工的文章-“天下興亡，我的責任。讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學(xué)，遵守紀律，愛護集體等等，都是愛國的行動。2.培養(yǎng)較強的組織紀律性 1規(guī)范早讀，下午課前，自習課的紀律 早讀：在老師來之前，自覺在教室里朗誦、背誦和默寫，由當天的值日班長負責組織。下午課前：分時間段安排學(xué)生復(fù)習課程，寫作業(yè)，休息，由指定的學(xué)生負責。2.力爭在升旗，兩操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)特別。 在升旗的時候，要求同學(xué)們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在

10、大課間操的時候，要求同學(xué)們每次都要爭取排隊下操場，要求動作快、腳步輕、隊伍整齊。學(xué)校秋季運動會上表現(xiàn)特別，獲得團體總分第一名，單項比賽也有較好的成績。跳繩比賽也有不錯的表現(xiàn)。 3狠抓課堂紀律，養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習習慣3.注重能力的培養(yǎng)和鍛煉。 期中測試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會，我們進行了第二次班干部競選，組成了兩套新的班委會，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習，輪換執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責任。我們還策劃了很多的活動，如：主題班會，學(xué)習比賽，小組競爭，跳繩比賽等等，這些活動，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂！4.注重師生的

11、情感交流沒有交流，就沒有教育，就沒有心得，就沒有情感。走近學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜愛我，理解我。就象歌曲里唱的那樣：到處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。我和學(xué)生之間，有三個共同：共同感受：感受學(xué)習的過程，感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好；共同分享：分享學(xué)習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；共同成長：不停的學(xué)習新的知識，更新觀念，和時代同步和學(xué)生共同成長。 功夫才會不負有心人，經(jīng)過我和任課老師的共同努力，我們班形成優(yōu)良的班風，學(xué)風，得到了領(lǐng)導(dǎo)與各任課老師的好評。三、教育教學(xué)工作： 一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提升課堂教學(xué)效率。 數(shù)學(xué)學(xué)科是一門充滿

12、邏輯思維、充滿人文精神、充滿智慧、緊密聯(lián)系生活的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習,培養(yǎng)學(xué)生的革新能力,已成為教師關(guān)注的熱點。討論、交流、探究等學(xué)習方式已成為課堂的主流。在課堂教學(xué)中,我力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習中享受學(xué)習的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)。二、重視課堂交流,讓課堂教學(xué)“活起來。 以課堂學(xué)習為核心,能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益。在課程改革施行中,我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。重視豐富多彩的語文施行活動。此外

13、,注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度,采納不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力。三、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習慣，促進學(xué)生的全面發(fā)展。 運用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習習慣。特點，我運用競爭機制，通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)的優(yōu)良習慣，提升學(xué)生解決施行問題的能力。三年級是學(xué)生數(shù)學(xué)知識鏈形成的過度階段。以基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練逐漸轉(zhuǎn)入解決問題能力的培養(yǎng)四、強化培優(yōu)輔差工作，促進全體學(xué)生得以發(fā)展。 本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立"互助"小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外強化輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予激勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，促使每一位學(xué)生都有提升。 五、積極參加學(xué)校及市里各級各類的教科研活動，促進自身水平的提升。 為提升自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各級各類組織的教研活動。為提升自身的業(yè)務(wù)水平，我還常常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最