護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)范文

1、護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)范文一、前言在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中 的另一重要利器。對(duì)各家醫(yī)院而言，如何體現(xiàn)醫(yī)院“以人為本”的人才 理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生 涯規(guī)劃是一 種有效的手段;而對(duì)于每個(gè)人醫(yī)護(hù)工作者而言，職業(yè)生命 是有限的，如 果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。因此，我試著為 自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下，有了目標(biāo) 才有動(dòng)力。二、自我評(píng)價(jià)我是一個(gè)當(dāng)代本科護(hù)理學(xué)生，家里最大的希望是成為有用之才，平 時(shí)喜歡外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說(shuō)、散文，尤其愛(ài) 看雜志 類的書(shū)籍，平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好

2、，親人、朋友、教師關(guān)愛(ài)， 做事認(rèn)真、投入，但缺乏毅力、恒心，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，有時(shí)學(xué)習(xí)是“三天打 漁，兩天曬網(wǎng)”，有時(shí)多愁善感，沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。三'內(nèi)外環(huán)境分析當(dāng)今社會(huì)，醫(yī)院都是以科技為先導(dǎo)、以人才為基礎(chǔ)、以療效為根 木、以服務(wù)求生存醫(yī)院聚集一批精萃的醫(yī)學(xué)人才，醫(yī)院中有護(hù)理組織發(fā) 展戰(zhàn)略、護(hù)理（四）本人的職業(yè)規(guī)劃圖及職業(yè)目標(biāo)時(shí)鐘老人好象要跟我們賽跑似的，如果對(duì)自己一點(diǎn)規(guī)劃都沒(méi)有的 話，我覺(jué)得快要落伍了，一切知識(shí)日新月異的變化著，沒(méi)有目標(biāo)并 付之 行動(dòng)的話，人的一生就這樣無(wú)聊的過(guò)完了。規(guī)劃如下：1'第一年：實(shí)習(xí)能否給自己一個(gè)固定的工作還要靠自己努力，憑借 自己年輕的優(yōu)勢(shì)去自己夢(mèng)想

3、中的地方闖闖，爭(zhēng)取找到可以在編制內(nèi)的工2、第二年：給自己定個(gè)新的目標(biāo)，盡量在事業(yè)上勇攀高峰。在生活 上要考慮個(gè)人問(wèn)題，爭(zhēng)取在3年內(nèi)買(mǎi)套房子，把父母接來(lái)生活。3、第三年：再攀事業(yè)的高峰，專心做自己的護(hù)士。4、第四年：爭(zhēng)取改善生活質(zhì)量，構(gòu)置一套房子。工作上爭(zhēng)取晉升。5、第五年：穩(wěn)定工作，接父母來(lái)生活，在父母的幫助下?tīng)?zhēng)取把房子 換成兩室。（五）實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的努力措施夢(mèng)想總是美好的，現(xiàn)實(shí)卻不一定會(huì)如意，所以我們只有夢(mèng)是不夠 的。在現(xiàn)在我能做的就是好好學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)專業(yè)知識(shí)。還要鍛煉自己 的綜合能力，因?yàn)榻陙?lái)用人單位的擇才標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)歷了很大變化一一從最 初?？磳W(xué)習(xí)成績(jī)，到慢慢注意學(xué)生的愛(ài)好特長(zhǎng)，現(xiàn)在則是最

4、關(guān)注學(xué)生的 綜合素質(zhì)，尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。三、護(hù)士的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)范文美好愿望：工作進(jìn)程順利，家庭美好幸福職業(yè)方向：臨床護(hù)士總體目標(biāo)：進(jìn)入三甲以上醫(yī)院踏實(shí)完成近十年的臨床五.職業(yè)目標(biāo)分解與組合職業(yè)目標(biāo)：業(yè)務(wù)能力高的護(hù)理人士，優(yōu)秀的護(hù)理教育者。成果目標(biāo);通過(guò)臨床工作，總結(jié)出適合當(dāng)代中國(guó)護(hù)理教育的理論學(xué)歷目標(biāo)：碩士研究生畢業(yè)，取得碩士學(xué)位;取得主管護(hù)師資格 證、 通過(guò)英語(yǔ)高級(jí)口語(yǔ)考試。職務(wù)目標(biāo)：護(hù)士長(zhǎng)能力目標(biāo)：精通各項(xiàng)護(hù)理技能的操作，通過(guò)實(shí)習(xí)具有一定的實(shí)踐經(jīng) 驗(yàn)具備精湛的業(yè)務(wù)能力學(xué)歷目標(biāo)：通過(guò)副主任護(hù)師的晉級(jí)職務(wù)目標(biāo)：護(hù)士長(zhǎng)，職業(yè)規(guī)劃的看法1 .職業(yè)規(guī)劃為大框的職業(yè)信息方向。2 .規(guī)劃是對(duì)未

5、來(lái)的計(jì)劃，但計(jì)劃總有變化，要因時(shí)而異，隨周圍一 切的變化而變化;但總不變的是積極向前。3 .每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每 個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若 要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。一、專業(yè)環(huán)境分析在全球衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展迅速的形勢(shì)下，我國(guó)護(hù)理專業(yè)在教育、實(shí)踐、 管理、科研等層而都有突飛猛進(jìn)的發(fā)展，我國(guó)高素質(zhì)、高技術(shù)、高能力 的護(hù)理人才也層層輩出。截至2007年底，全國(guó)護(hù)士共154.3萬(wàn)名，占衛(wèi) 生技術(shù)人員的34%,根據(jù)2007年衛(wèi)生部對(duì)全國(guó)696所三級(jí) 綜合醫(yī)院的調(diào) 查顯示，護(hù)士中具備大專以上學(xué)歷的護(hù)士比例占57.5%

6、,我國(guó)護(hù)理碩士教 育起于90年代，現(xiàn)在己經(jīng)基木成熟。在護(hù)理實(shí)踐方而，護(hù)理工作的專 業(yè)范圍業(yè)已拓展到預(yù)防疾病、保護(hù)生命、減輕痛苦和促進(jìn)健康等方而。 在臨床護(hù)理領(lǐng)域，護(hù)理的專科化程度不斷提高，許多領(lǐng)域都培養(yǎng)了?？?護(hù)士，同時(shí)，社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理、臨終關(guān)懷等護(hù)理服務(wù)方興未艾，尤 其是社區(qū)護(hù)理，2008年“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)主題為“提高社區(qū)護(hù)理品質(zhì)， 引領(lǐng)初級(jí)衛(wèi)生保健”，可見(jiàn)社區(qū)將成為最大的護(hù)理需求市場(chǎng)，二級(jí)醫(yī)院 和社區(qū)衛(wèi)生中心以及家庭護(hù)理將成為護(hù)理需求的重頭市場(chǎng)。護(hù)理工作作 為衛(wèi)生事業(yè)的重要組成部分，為我們提供了若干機(jī)遇，在這個(gè)大環(huán)境 下，究竟發(fā)展為教育者、管理者還是臨床護(hù)理專家就取決于我們的職業(yè)

7、 勝任能力。二'確定志向白衣天使是天使的化身，是人生路上的守護(hù)神，她們的雙手幫助那 些有疾病的人們，讓他們擁有健康的快樂(lè)，她們的美好形象在我心中引 航，讓我深深的愛(ài)上了護(hù)理這個(gè)職業(yè)。雖然臨床護(hù)理工作很辛苦，但我 認(rèn)為臨床工作是最直接的服務(wù)于社會(huì)的方式，用我的知識(shí)和愛(ài)心救死扶傷、解除別人的痛苦是我最大的心愿。目前，隨著社會(huì)的進(jìn)步和整體教育水平的提高，高等護(hù)理教育的發(fā) 展促使護(hù)理人員在專業(yè)發(fā)展方而期望更多的選擇和更高的目標(biāo)，培養(yǎng)高 素質(zhì)的護(hù)理人才投身于護(hù)理實(shí)踐，并在專業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮帶頭人作用己成為 新時(shí)期面臨的新課題，而我身兼08年新職工與護(hù)理學(xué)碩士研究生雙重 角色，更感受到身上的責(zé)任與重?fù)?dān)。

8、無(wú)錫市人民醫(yī)院這艘醫(yī)療航母為我 提供了豐厚的土壤和施展抱負(fù)的舞臺(tái)，我會(huì)珍惜青春時(shí)光，跟上時(shí)代發(fā) 展的潮流，用知識(shí)和能力武裝自己，為自己的未來(lái)做好準(zhǔn)備，迎接每時(shí) 每刻的挑戰(zhàn)，在事業(yè)上勇攀高峰醫(yī)學(xué)。戴高樂(lè)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“眼睛所看到的地方就是你會(huì)到達(dá)的地方，偉人 之所以偉大，是因?yàn)樗麄儧Q心要做出偉大的事?！叭说囊簧?，職業(yè)生 活占據(jù)了絕大多數(shù)的時(shí)間，做好職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理將對(duì)人的一生產(chǎn) 生重要的影響，因此，要使自己的人生更精彩，首先應(yīng)給自己的職業(yè)生 涯做一個(gè)很好的規(guī)劃。在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃己經(jīng) 成為獲得成功的一個(gè)重要利器，它有足夠的難度，但又有足夠的吸引 力，我愿意為此全力以赴。三、

9、自我盤(pán)點(diǎn)我的優(yōu)勢(shì)及其使用:性格樂(lè)觀豁達(dá);做事目標(biāo)明確；學(xué)歷層次較高；有 很強(qiáng)的責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)能力;有很大的自信心和美好的職業(yè)向往;有 強(qiáng)烈的 團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力;有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí);有較強(qiáng)的科研能力及自學(xué)能 力;做事勤奮踏實(shí);重視人際交往。我的劣勢(shì)及其彌補(bǔ)：不夠客觀，較主觀;處事比較保守;缺乏臨床實(shí) 踐經(jīng)驗(yàn);技術(shù)操作不熟練。我會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中克服自己的缺點(diǎn)，認(rèn)真 向經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩學(xué)習(xí)，近一步完善自己。四、職業(yè)規(guī)劃正確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心，一個(gè)人事業(yè)的成敗，很大 程度上取決于合適的目標(biāo)，有了目標(biāo)，才會(huì)有劫力。有句話說(shuō)得好：如 果你不知道你要到哪兒去，那么通常你就哪兒也去不了，所以，當(dāng)你將

10、腳抬起走路前先明確去哪里，這至關(guān)重要?，F(xiàn)將我職業(yè)生涯的短期目標(biāo) 和長(zhǎng)期目標(biāo)展示如下：（一）第一年1、第一個(gè)月至第四個(gè)月學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟悉醫(yī)院、護(hù)理部和科室的規(guī)章制度;知曉各個(gè)班次 的工 作流程和工作重點(diǎn);掌握電子病例操作系統(tǒng)的使用方法。能力目標(biāo)：和科室醫(yī)護(hù)同仁建立和睦友善的同事關(guān)系；能獨(dú)立完 成 各個(gè)班次的工作內(nèi)容;能積極配合護(hù)士長(zhǎng)安排的工作任務(wù)。行動(dòng)計(jì)劃：這個(gè)時(shí)期是我從學(xué)校進(jìn)入工作環(huán)境，并在工作環(huán)境中逐 漸社會(huì)化，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到護(hù)士轉(zhuǎn)變，并為新的組織所接納的過(guò)程。我要 用飽滿的精神和熱情的態(tài)度投入工作，積極熟悉科室業(yè)務(wù)，使自己適應(yīng) 繁忙而多變的臨床工作環(huán)境;上班時(shí)間和科室同事配合好工 作，對(duì)不明

11、口的地方不恥下問(wèn)；利用休假時(shí)間瀏覽醫(yī)院網(wǎng)頁(yè)，關(guān)注醫(yī) 院政策和新聞 動(dòng)態(tài)，熟悉醫(yī)院的運(yùn)行機(jī)制。2、第五個(gè)月至第一年學(xué)習(xí)目標(biāo)：基本掌握科室常見(jiàn)病與多發(fā)病的診治與護(hù)理措施;精通各 項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作;能力目標(biāo)：能夠具有一定的社會(huì)實(shí)踐和護(hù)理能力，并 將理論知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合，使自己在工作崗位上有所作為；不斷增 強(qiáng)護(hù)理科研素養(yǎng)和提高科研水平;英語(yǔ)水平不斷提升，有一定的聽(tīng)、 說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。行動(dòng)計(jì)劃：從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去，結(jié)合臨床病人的特點(diǎn)查閱相 關(guān)書(shū)籍，再用書(shū)本知識(shí)指導(dǎo)病人康復(fù);定期參加醫(yī)院和科室組織的業(yè)務(wù) 學(xué)習(xí)，多與領(lǐng)導(dǎo)、同事、病人互相交流，查漏補(bǔ)缺;每周定期到示教室 練習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理操作，使各項(xiàng)操作得心

12、應(yīng)手;廣泛涉獵中英文護(hù) 理期刊或 利用網(wǎng)絡(luò)資源搜尋相關(guān)文獻(xiàn)資料，在護(hù)理核心期刊發(fā)表論文一篇；了解 國(guó)內(nèi)外護(hù)理學(xué)專業(yè)的新進(jìn)展，并結(jié)合科室實(shí)際情況，在護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)下進(jìn) 行相應(yīng)的科研項(xiàng)目；努力學(xué)習(xí)好英語(yǔ)，每天利用課余時(shí)間，多讀、多 聽(tīng)、多練，讓英語(yǔ)水平更上一層樓。（二）第二年至第五年學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟練掌握護(hù)理“三基”內(nèi)容；了解護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理教育學(xué)、護(hù)理管理學(xué)等學(xué)科的基木理論和在工作中的應(yīng)用；放眼世界 先進(jìn) 護(hù)理技術(shù);提升專業(yè)英語(yǔ)水平。能力目標(biāo)：知識(shí)廣博，臨床經(jīng)驗(yàn)豐富，操作準(zhǔn)確、效率高;培養(yǎng)“愛(ài) 傷觀念”，正確運(yùn)用移情技巧，培養(yǎng)建立良好護(hù)患關(guān)系的能力；具備一 定的臨床帶教能力和管理能力;充分發(fā)揮科研能力。

13、職稱目標(biāo)：主管護(hù)師職務(wù)目標(biāo)：臨床帶教老師或護(hù)士長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃：加 強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，廣泛涉獵相關(guān)學(xué)科書(shū)籍，參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和外出進(jìn) 修，擴(kuò)展自己的知識(shí)面;不斷地積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探索科室專業(yè)技能;加強(qiáng) 對(duì)公共關(guān)系學(xué)、組織行為學(xué)、管理學(xué)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)溝通交 流能力和組織 協(xié)調(diào)能力;協(xié)助帶教老師完成護(hù)理實(shí)習(xí)生的帶教任務(wù)，教學(xué)相長(zhǎng)，在積 累帶教經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，鞭策自己對(duì)?？浦R(shí)的掌握;通 過(guò)專門(mén)的培訓(xùn)班加 強(qiáng)對(duì)公共英語(yǔ)和專業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)；每年至少在核心期刊發(fā)表論文一篇； 至少完成兩項(xiàng)科研項(xiàng)目；將護(hù)理科研納入護(hù)士公 共必修課程，講解護(hù)理 科研的基木內(nèi)容并提高護(hù)理人員的科研意識(shí)。（三）第六年至第十年學(xué)習(xí)目標(biāo)：國(guó)內(nèi)外臨床護(hù)理新進(jìn)展;新的教學(xué)模式;護(hù)理管理模式和 理念醫(yī)I學(xué)教育I網(wǎng)搜集整理。能力目標(biāo)：個(gè)人職業(yè)能力穩(wěn)步提高，責(zé)任心增強(qiáng);精通木科室的業(yè) 務(wù)，能獨(dú)立完成臨床教學(xué)任務(wù);能夠接收比較重要的工作任務(wù)，管 理能 力得到錘煉;能比較周全的思考和處理問(wèn)題，已成為工作中的主 干。