2013學(xué)年第二學(xué)期三年級語文第四單元練習(xí)卷

1、2013學(xué)年第二學(xué)期三年級語文第四單元練習(xí)卷班級 姓名 學(xué)號 成績 一、基礎(chǔ)知識：40%1、把下列詞語補充完整。9笑（ ）可（ ） 不知（ ）（ ） （ ）（ ）交集小心（ ）（ ） （ ）（ ）奪目 心（ ）火（ ）無家（ ）（ ） （ ）（ ）不動 （ ）（ ）茅舍2、將下列詞語按要求歸類。6%吃苦耐勞 莫名其妙 詩情畫意 悲喜交集 不屈不撓 鳥語花香人物心情： 景色優(yōu)美： 人物品質(zhì)： 3、積累和運用。16%（1）寫出四個”一”字開頭的四字詞語：（ ） （ ） （ ） （ ）（2）誰言 ，報得 ？這是 代詩人 所作的 中的著名詩句。（3）在這個世界上，家是一個 的地方，它有時在 ，有時在

2、，有時也在 的人群中。 的人和 的人，才是 的人。4、調(diào)整順序，連句成段。5（ ）有些樹上僅剩下的黃葉，也都剝落了。（ ）呼呼的寒風(fēng)陣陣吹來，草兒都枯萎了。（ ）這時，只有那蒼勁的松樹，仍然披著翠綠的衣裳，英勇無畏地挺立著。（ ）只留下光禿禿的殘枝，在北風(fēng)中搖晃。（ ）天氣越是寒冷，松樹越是顯出它堅忍不拔的性格。5、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。4%（1）（ ）站得高，（ ）能看得遠(yuǎn)。（2）（ ）答應(yīng)了，你（ ）應(yīng)該辦到。（3）（ ）天色已晚，（ ）老師還在燈下伏案工作。（4）（ ）時間是寶貴的，（ ）我們要十分珍惜它。二、閱讀分析： 30%（一）杏兒熟了15杏數(shù)是奶奶親手栽的。聽她說zi（ ）杏

3、樹那陣，還沒有我呢！我是在奶奶身邊長大的。有一回，我y wi（ ）在奶奶懷里，天真地問奶奶：“奶奶，咱們家杏子樹上的杏子有多少？”“數(shù)不清啊，就像天上的星星一樣多，要不，你數(shù)數(shù)看。我yáng( )起頭，“一、二、三”數(shù)啊，數(shù)啊，數(shù)到后來就糊涂了。奶奶爽朗地笑了。我不知道奶奶是笑我sh( )，還是笑杏兒多。1、看拼音，在文中括號內(nèi)寫詞語。22、按要求填空。5“爽”音節(jié)_，部首_, 共_畫，除爽朗外還可以組成的詞語有：“_，_。3、“數(shù)”是多音字。數(shù)星星的“數(shù)”讀（ ），數(shù)字的“數(shù)”讀（ ）14、給帶點的詞語選擇正確的解釋。（在正確的解釋上打“”）2爽朗（ ）：a 明朗，清亮 b 清涼，

4、清潔 c痛快，率直 d不合，違背天真（ ）：a真實 b心地單純 c確實5、聯(lián)系上下文，讀讀句子，想想奶奶究竟笑我傻，還是笑杏兒多？3_。6、用“ ”劃出說明這棵數(shù)已栽了好多年的句子。2（二）窗花15清晨,我起床一看,玻璃上結(jié)滿了霜花。這些霜花真是形狀各異,千姿百態(tài),好像一幅圖畫?？?這上面是什么?噢,是一張“樹林窗花”！各種“樹木”蒼翠挺拔。樹下開滿了“野花”,一只“小免子”在采“蘑菇”。瞧,這是一幅多好的“百鳥朝鳳”圖!一只只“小鳥”,圍成一個圓圈,正在歡樂地跳,一只美麗的“鳳凰”站在當(dāng)中,就像一位美麗的少女。那不是“海底世界”嗎？一團(tuán)團(tuán)“海參”在搖擺,一條條“小魚”在游來游去,一個個“小海星”靜靜地“躺在海底”。1、填合適的詞3 ( )的少女 ( )的樹林 ( )的小魚 ( )地跳舞 ( )地游來游去 ( )地?fù)u擺2、文章圍繞 這句話來寫的。1全文寫了哪幾幅圖,寫出他們的名稱。3 3、在文中找出“ABB”形式的詞語圈出來再仿寫三個（33） 4、根據(jù)短文意思,寫出“百鳥朝鳳”這個詞的意思。2 三、寫作：30題目：我真了不起提示：我們的生活五彩繽紛，多樣的活動，愉快的學(xué)習(xí)其中一定有你引以為豪的事吧！請選擇你記憶中印象最