第二學(xué)期八年級(jí)數(shù)學(xué)教授教化工作總結(jié)

1、第二學(xué)期八年級(jí)數(shù)學(xué)教授教化工作總結(jié) 3 、多聽(tīng)課，進(jìn)修同科目教師先輩的教授教化方法的教授教化理念。 安排功課做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。功課是學(xué)生是對(duì)本節(jié)課進(jìn)修情況的一個(gè)反應(yīng)，所以在功課批改方面我會(huì)做到及時(shí)、賣力，并分析并記錄學(xué)生的功課情況，將他們?cè)诠φn、演習(xí)冊(cè)、試卷計(jì)算過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改良教授教化方法，做到有的放矢，查漏補(bǔ)缺。 時(shí)光透明的飛逝，轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期已經(jīng)接近尾聲。一學(xué)期來(lái)，擔(dān)負(fù)八三、八四兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教授教化，在教授教化時(shí)代賣力備課、上課、教授教化反思、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改功課 、講評(píng)功課，嚴(yán)格請(qǐng)求本身賡續(xù)進(jìn)步本身的營(yíng)業(yè)程度，充分本身

2、的腦筋，形成比擬完全的常識(shí)構(gòu)造，嚴(yán)格要肄業(yè)生，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用。下面我就將我這學(xué)期的教授教化工作做以簡(jiǎn)單總結(jié)。 一、備課 賣力研究教材，懂得教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與可貴，控制常識(shí)的邏輯；懂燈揭捉生原有的常識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、須要、方法、習(xí)慣，進(jìn)修新常識(shí)可能會(huì)有哪些艱苦，采取響應(yīng)的預(yù)防方法。保持賣力備課，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)每節(jié)課的類型，擬定采取的教授教化方法，并對(duì)教授教化過(guò)程的法度典范及時(shí)光都作了具體的安排，賣力寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，不打無(wú)預(yù)備的誹，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備。 1 、加強(qiáng)進(jìn)修，進(jìn)修新課標(biāo)下新的教授教化思惟。 五、往后的盡力偏向 2 、進(jìn)修新

3、課標(biāo)，開(kāi)掘教材，進(jìn)一步把握常識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。 教室教授教化是學(xué)生接收常識(shí)的重要門路，所以要抓住教室有限的40分鐘，繞揭捉生到達(dá)教授教化目標(biāo)，這也就請(qǐng)求師長(zhǎng)教師進(jìn)步本身的教授教化藝術(shù)，加強(qiáng)教授教化技能，進(jìn)步教授教化質(zhì)量，使講解清楚化層次化、精確化、情浸染、活潑化，做到線索清楚，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深刻淺出。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以快樂(lè)式教授教化為主，不該舉座灌，重視講練結(jié)合。在教室上特別留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交換，充分表現(xiàn)學(xué)生的主感化，繞揭捉生學(xué)得輕易，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)；留意精講精練，在教室上師長(zhǎng)教師講得盡量少，學(xué)活潑口著手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分推敲每一個(gè)層次的學(xué)生進(jìn)修需乞降進(jìn)

4、修才能，讓各個(gè)層次的學(xué)生都獲得進(jìn)步。我在教授教化中側(cè)重采取了問(wèn)題-評(píng)論辯論式教授教化法，經(jīng)由過(guò)程以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)；創(chuàng)設(shè)商量情況，全員質(zhì)凝研究；彌補(bǔ)遺缺漏掉，歸納常識(shí)要點(diǎn)。 教法不敷靈活，不克不及吸引一些學(xué)生進(jìn)修，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)啟發(fā)缺乏，差生計(jì)眷不敷，未抓在手，對(duì)學(xué)生的思惟、進(jìn)修立場(chǎng)、思維才能不是很清跋扈，講過(guò)的常識(shí)學(xué)生控制情況沒(méi)有做到心中稀有，導(dǎo)致教授教化的盲目性，使得教室以少數(shù)學(xué)生為主。 三、功課安排及批改 四、工作中存在的問(wèn)題 以上就是本人對(duì)這個(gè)學(xué)年所作的教授教化反思和教授教化總結(jié)，做一個(gè)優(yōu)良的人平易近教師是所有師長(zhǎng)教師的目標(biāo)，當(dāng)然，我也不例外，所以也一向往這個(gè)目標(biāo)盡力！欲望各位引導(dǎo)能看到我的盡力和成效，請(qǐng)多多指教！ 4 、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)