為愛(ài)行動(dòng)圓夢(mèng)江淮

1、為愛(ài)行動(dòng) 圓夢(mèng)江淮 為愛(ài)行動(dòng) 圓夢(mèng)江淮 “為愛(ài)行動(dòng)圓夢(mèng)江淮關(guān)愛(ài)活動(dòng)工作總結(jié) 我校是一所鄉(xiāng)村學(xué)校，“留守兒童這一特別群體也較多。為更好地關(guān)愛(ài)留守兒童，給他們營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，為留守兒童搭建“圓夢(mèng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)留守兒童的小夢(mèng)想。我校按照區(qū)教育局“為愛(ài)行動(dòng)圓夢(mèng)江淮關(guān)愛(ài)留守兒童的工作要求，從我校實(shí)際出發(fā)，做了一些探究，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、廣泛征集小夢(mèng)想 開(kāi)學(xué)初，學(xué)校以班為單位召開(kāi)會(huì)，會(huì)上除了向同學(xué)們介紹怎樣為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力，另一項(xiàng)主要工作就是問(wèn)學(xué)生都有什么小夢(mèng)想。有的學(xué)習(xí)無(wú)人管理，出現(xiàn)疑難問(wèn)題缺乏指導(dǎo)；有的為了當(dāng)音樂(lè)家，有的需要課外書(shū)，有的想去歡樂(lè)大世界玩等。為切實(shí)實(shí)現(xiàn)留守兒童的夢(mèng)想，讓他

2、們更好地融入學(xué)校大家庭，我們關(guān)愛(ài)留守兒童之家征集了志愿者，開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想之旅。二、成立關(guān)愛(ài)小組，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo) 為強(qiáng)化對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，成立了“為愛(ài)行動(dòng)圓夢(mèng)江淮關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以校長(zhǎng)親自掛帥，主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法治教育，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的思想教育，班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。保證關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)順利開(kāi)展，這樣有利于提升留守兒童的夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。 三、營(yíng)造氛圍，健全制度，開(kāi)展活動(dòng)1、營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍，感受“圓夢(mèng)溫暖 學(xué)校將關(guān)愛(ài)“留守兒童工作作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成，在校園內(nèi)、在家訪中，在班級(jí)內(nèi)對(duì)“留守兒童充分關(guān)注，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給

3、予關(guān)心，全校師生營(yíng)造了關(guān)愛(ài)留守兒童的優(yōu)良氛圍，尊重“留守兒童的人格，滋潤(rùn)了他們渴求實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的心靈，達(dá)到讓留守兒童進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好，真正讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)集體這個(gè)大家庭的溫暖。2、健全關(guān)愛(ài)制度，明確責(zé)任 為了讓保證“為愛(ài)行動(dòng)圓夢(mèng)江淮關(guān)愛(ài)留守兒童工作落到實(shí)處，我校制定了一系列的管理制度，有“為愛(ài)行動(dòng)圓夢(mèng)江淮關(guān)愛(ài)留守兒童扶持制度等。實(shí)施志愿者結(jié)對(duì)扶持留守兒童。在每班留守學(xué)生中確立重點(diǎn)扶持“圓夢(mèng)對(duì)象并配備扶持教師，由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)扶持對(duì)子。為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打下基礎(chǔ)。 3、開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)，快樂(lè)“圓夢(mèng)學(xué)校制定了“為愛(ài)行動(dòng)圓夢(mèng)江淮留守兒童工作實(shí)施方案，開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)，強(qiáng)化對(duì)留守兒童的特別關(guān)

4、心和監(jiān)護(hù)，全方位關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)，為真圓夢(mèng)而快樂(lè)。在校園里為留守兒童創(chuàng)設(shè)了優(yōu)良的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的環(huán)境。 留守兒童之家活動(dòng)室定期開(kāi)放。在學(xué)校少先大隊(duì)的統(tǒng)一組織下，孩子們可以在留守兒童活動(dòng)室自主閱讀自己喜愛(ài)的圖書(shū)、展示自己的書(shū)畫(huà)作品、組織小組討論、開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，與教師、同學(xué)合作交流，共同進(jìn)步，讓他們明白實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是需要努力的。 開(kāi)展“校園歌手賽活動(dòng)。這既豐富學(xué)生的課余文化生活，又給留守孩子搭建展示才藝的舞臺(tái)，又實(shí)現(xiàn)了當(dāng)音樂(lè)家的夢(mèng)想，同時(shí)也培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人。比賽中小選手們個(gè)個(gè)滿懷激情，引吭高歌，童年、小螺號(hào)、讓我們蕩起雙槳等膾炙人口的經(jīng)典少兒歌曲被歌手們演繹得激情四溢、個(gè)性飛揚(yáng)。嘹亮的歌聲響徹賽

5、場(chǎng)，引來(lái)臺(tái)下觀眾和評(píng)委們的陣陣掌聲。讓孩子們?cè)诔晒r(shí)享受到更多的關(guān)愛(ài)。 4、游戲環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)玩夢(mèng) 玩是孩子的天性，通過(guò)有趣而又富有意義的小游戲來(lái)吸引孩子參加活動(dòng)，讓他們感受團(tuán)隊(duì)精神的重要和領(lǐng)導(dǎo)才干的意義，同時(shí)增進(jìn)他們與活動(dòng)成員的友誼，有利于他們敞開(kāi)心扉，有利于我們近一步了解他們并幫助他們，為建立長(zhǎng)期的友誼打下基礎(chǔ)。從而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。 5、以“放飛夢(mèng)想為主題的課堂教育 告訴他們，夢(mèng)想是什么，以他們最熟悉的動(dòng)漫人物解釋夢(mèng)想的意義，讓他們 寫(xiě)下自己的夢(mèng)想，折成紙飛機(jī)，放飛“夢(mèng)想，并懂得怎樣為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。 三、活動(dòng)效果 通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展不僅搭建了留守兒童的圓夢(mèng)平臺(tái)，而且真正實(shí)現(xiàn)了留守兒童的夢(mèng)想。 三

6、十鋪鎮(zhèn)紅旗小學(xué) 201*年10月10日 擴(kuò)大閱讀：倉(cāng)鎮(zhèn)中心學(xué)為愛(ài)行動(dòng)、圓夢(mèng)江淮我們?cè)谛袆?dòng) 倉(cāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校：“為愛(ài)行動(dòng)、圓夢(mèng)江淮我們?cè)谛袆?dòng) 定遠(yuǎn)教育網(wǎng)公布時(shí)間:201*-10-2516:12:59來(lái)源：倉(cāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校：編審：djzx 【瀏覽次數(shù)：50次】【字體：大中小】打印本頁(yè)關(guān)閉窗口 10月25日下午，倉(cāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校在綜合樓多媒體室隆重開(kāi)展“為愛(ài)行動(dòng)、圓夢(mèng)江淮之關(guān)愛(ài)留守兒童捐助活動(dòng)。 留守兒童代表范杰發(fā)言 捐助儀式上，倉(cāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的黨員干部、愛(ài)心媽媽、骨干教師給留守兒童帶來(lái)了他們夢(mèng)寐以求的禮物-一個(gè)個(gè)美麗的書(shū)包，一副副精致的羽毛球拍，一本本嶄新的字典活動(dòng)伊始，張友勝校長(zhǎng)與留守兒童們親切交談，細(xì)心詢問(wèn)了他們的生活、學(xué)習(xí)狀況，并激勵(lì)他們要好好學(xué)習(xí)，為將來(lái)的國(guó)家建設(shè)做出貢獻(xiàn)。武剛校長(zhǎng)寄語(yǔ)孩子們要樹(shù)立“自尊、自重、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)的精神，努力克服學(xué)習(xí)生活上的困難，以優(yōu)異成績(jī)報(bào)答社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)！ 愛(ài)心媽媽與結(jié)對(duì)留守兒童合影 此次捐助活動(dòng)體現(xiàn)了社會(huì)大家庭對(duì)留守兒童的關(guān)心，受到留守兒童的熱烈歡迎，收到了優(yōu)良的社會(huì)效果。幫助該校42名留守兒童實(shí)現(xiàn)了他們的小小愿望。王立 武剛校長(zhǎng)