九里小學(xué)201-年2月周查月報(bào)總結(jié)

1、九里小學(xué)201*年2月周查月報(bào)總結(jié) 九里小學(xué)201*年2月周查月報(bào)總結(jié) 九里小學(xué)201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期 二月份周查月報(bào) 為了強(qiáng)化學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理，提升教師的教學(xué)水平，依據(jù)學(xué)校的要求，我校于2月28日對(duì)全校教師的備課、作業(yè)進(jìn)行了細(xì)致的檢查?？傮w狀況優(yōu)良，全校教師都能超前備課，及時(shí)批改作業(yè)，按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù)。下面將檢查的狀況反饋如下： 一、備課及作業(yè)： 一、語(yǔ)文備課及作業(yè)主要優(yōu)點(diǎn)：備課： 備課總體上看，老師們備課態(tài)度較認(rèn)真，教案詳盡，課時(shí)數(shù)量充足且能做到提前備課。大多數(shù)老師能依據(jù)教材及班級(jí)實(shí)際，定好教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重、難點(diǎn)，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備。教案書(shū)寫(xiě)字跡清楚端正，制定合理，教學(xué)過(guò)

2、程清楚。重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確到位，注重教法、學(xué)法，注重與學(xué)生互動(dòng)交流，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)他們進(jìn)行合作，學(xué)習(xí)的形式方法多樣。注重現(xiàn)代化設(shè)備的使用。 作業(yè)： 1、作業(yè)布置量適中，注重雙基(基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能)，形式多樣。2、作業(yè)種類(lèi)多,學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整。教師能認(rèn)真批閱，及時(shí)修改。二、語(yǔ)文備課集作業(yè)存在問(wèn)題及建議：備課： 1、教案的制定還是應(yīng)該更關(guān)注學(xué)生的實(shí)際，要有分層指導(dǎo)，體現(xiàn)新課程理念，為不同層次的學(xué)生服務(wù)。 2、注意制定好課堂提問(wèn)，問(wèn)題應(yīng)該富有啟發(fā)性，整合性。注意情境的制定要有趣味性，要能引發(fā)學(xué)生的興趣，吸引他們主動(dòng)去思索。 3、在本次教案檢查中，絕大部分的教師都能做到先備課，后上課的要求。但是

3、各別老師的教案問(wèn)題制定沒(méi)有趣味性，不能引發(fā)學(xué)生思索。 4、各別老師教學(xué)反思的書(shū)寫(xiě)不及時(shí)，有些老師的課后反思過(guò)于簡(jiǎn)單，一句話(huà)、兩句話(huà)就結(jié)束，教學(xué)的反思停留在形式化，針對(duì)性不強(qiáng)。不能很好地起到反思-調(diào)整-改善的作用。 作業(yè)： 還有一些小的細(xì)節(jié)也要注意：有的老師批改作業(yè)喜愛(ài)用一個(gè)大鉤，我們應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個(gè)鉤，這就體現(xiàn)了你老師的精批細(xì)改。還有每次批完作業(yè)打的等第也要美觀、清楚，給學(xué)生以榜樣示范。 三、數(shù)學(xué)備課及作業(yè)主要優(yōu)點(diǎn)：備課：經(jīng)過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師絕大部分老師都能做到：格式規(guī)范、態(tài)度認(rèn)真、進(jìn)度一致、教材分析準(zhǔn)確、教學(xué)制定新穎、教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前。具體優(yōu)點(diǎn)如下： 1、課堂上促進(jìn)學(xué)生思索，

4、引領(lǐng)學(xué)生的思維由淺入深。教后反思全面、細(xì)致，從課堂學(xué)習(xí)錯(cuò)誤原因分析，到針對(duì)問(wèn)題的強(qiáng)化訓(xùn)練，從課堂上學(xué)生的只言片語(yǔ)，到學(xué)生背后思維的層次。都有較為準(zhǔn)確的反思。如李靜小、尚蘭芳、王慶霞、王玲。 2.、教學(xué)后記真實(shí)地記錄教學(xué)點(diǎn)滴，寫(xiě)得很實(shí)在，但的確實(shí)確在反思自己的教學(xué)過(guò)程和行為，起到了有效促進(jìn)教學(xué)能力的提升。如倪延琴、劉麗老師能從教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)入手談自己的教學(xué)體會(huì)；劉傳翠、蘇麗娜、蘇宜海老師從教學(xué)流程與想法入手進(jìn)行課堂教學(xué)的簡(jiǎn)要描述，在進(jìn)行自己的教學(xué)思索，有想法有針對(duì)性。 3、制定能依據(jù)各年級(jí)段孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了，要求明晰，易于操作。導(dǎo)學(xué)策略中的情境創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，過(guò)渡有指向性，

5、預(yù)設(shè)具體，評(píng)價(jià)能起到激勵(lì)作用。如：閆琴、房娜、李靜大、董自娟等。 作業(yè)： 通過(guò)這次作業(yè)檢查，我們看到了一些亮點(diǎn)： 1、大部分班級(jí)作業(yè)次數(shù)充足，布置適量，作業(yè)題型多樣，有選擇性的做題。 2、作業(yè)批改認(rèn)真，在批改作業(yè)方面，大多教師十分認(rèn)真，批改符號(hào)較規(guī)范，學(xué)生有訂正，教師有復(fù)批，而且有革新，能針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題所在，批出批語(yǔ)及激勵(lì)性語(yǔ)言或符號(hào)。 3、從學(xué)生的作業(yè)本中，很顯然地看到了老師們能針對(duì)性地抓住問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)的痕跡，有暗示或啟發(fā)的提示。所有這些優(yōu)點(diǎn)，都是提升教學(xué)質(zhì)量不可或缺的，都是以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)手段。 四、數(shù)學(xué)備課及作業(yè)存在問(wèn)題及建議：備課： 但檢查過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)部分教師都不同程度地存在以下

6、問(wèn)題：1、少數(shù)單制定活動(dòng)內(nèi)容過(guò)于繁瑣，活動(dòng)要求不夠明確，語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔。2、部分老師個(gè)性化調(diào)整還不夠適當(dāng)，缺乏針對(duì)性和實(shí)效性。部分老師個(gè)性調(diào)整也只停留在一味的抄寫(xiě)備課，我們還須緊扣“六模塊建構(gòu)式對(duì)課堂的要求，進(jìn)一步特別教師的“導(dǎo)；還須突破傳統(tǒng)的桎梏，增加個(gè)性化的制定，讓課堂教學(xué)能彰顯出教師的個(gè)人風(fēng)格。 3、少數(shù)老師的少數(shù)課時(shí)沒(méi)有課后反思和板書(shū)制定。少數(shù)老師教學(xué)反思力度不夠，缺少針對(duì)性，比較空洞，一兩句就草草了事，不能真正進(jìn)行反思。 4、部分教師的教師任課表、作息時(shí)間表、教學(xué)計(jì)劃、全冊(cè)備課、單元備課等沒(méi)有書(shū)寫(xiě)和制定。希望及時(shí)的補(bǔ)齊。 作業(yè)： 1、各別班級(jí)作業(yè)次數(shù)達(dá)不到要求，今后必須保證數(shù)學(xué)作業(yè)天天

7、一次。2、有的班級(jí)學(xué)生的錯(cuò)題沒(méi)有訂正，或是學(xué)生訂正例如，教師沒(méi)有及時(shí)的復(fù)批以后要做到錯(cuò)題有訂正，教師也要復(fù)批。 3、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)不夠工整，仍有部分班級(jí)的學(xué)生使用消字靈的現(xiàn)象。五、英語(yǔ)備課及作業(yè)主要優(yōu)點(diǎn)和不夠：1、優(yōu)點(diǎn)： 每個(gè)英語(yǔ)教師的備課數(shù)量足，至少超前2周課時(shí)量，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，制定合理，能依據(jù)教學(xué)內(nèi)容針對(duì)性進(jìn)行備課再構(gòu)，比如說(shuō)侍崇偉老師把縣局發(fā)的統(tǒng)一備課與自己二次備課相結(jié)合，能做到細(xì)致周到，精心制定，姜婷婷老師的課時(shí)教案形式靈活多樣，有用，圖文并茂，質(zhì)量較高。像安述艷老師復(fù)備很用心，依據(jù)學(xué)情對(duì)教案進(jìn)行修改，更好貼近學(xué)生實(shí)際需求，有相關(guān)習(xí)題的補(bǔ)充。 英語(yǔ)各類(lèi)作業(yè)本整潔，能依據(jù)教學(xué)進(jìn)度及時(shí)布置批改作業(yè)

8、，作業(yè)數(shù)量適中，批改認(rèn)真，沒(méi)有漏批錯(cuò)批的現(xiàn)象 2、存在問(wèn)題： 1、各別老師二次備課略顯簡(jiǎn)單，關(guān)于重點(diǎn)知識(shí)浮現(xiàn)、如何幫助學(xué)生感知、體驗(yàn)，理解語(yǔ)言運(yùn)用缺乏具體實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，要更詳盡些。 2、要有學(xué)期進(jìn)度表，要有單元整體制定。教學(xué)欄目要齊全，特別是要先確定教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)教師如何教、學(xué)生如何學(xué)。建議少用師生對(duì)話(huà)式的這種制定。 作業(yè)的項(xiàng)目填寫(xiě)不夠齊全、激勵(lì)性語(yǔ)言或符號(hào)較少。六、藝體學(xué)科備課及作業(yè)主要優(yōu)點(diǎn)和不夠：優(yōu)點(diǎn)：1、總體檢查狀況優(yōu)良，絕大多數(shù)老師能依據(jù)所任學(xué)科教材及班級(jí)實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)湔n，滲透了新的教學(xué)理念，以人為本，面向全體，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)模式，有一定教學(xué)準(zhǔn)備，過(guò)程清楚

9、。 2、大部分老師的備課具有內(nèi)容規(guī)范、項(xiàng)目填寫(xiě)齊全等優(yōu)點(diǎn)，還體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法、課后學(xué)習(xí)具有實(shí)效性，學(xué)習(xí)形式多樣性的特點(diǎn)。像美術(shù)備課，劉娜老師課課有復(fù)備，可操作性強(qiáng)、環(huán)節(jié)齊全、圖文并茂，劉娜老師能夠依據(jù)不同上課內(nèi)容，提前準(zhǔn)備，像體育備課蘇艷、盛賀厚、張?chǎng)┑壤蠋熣J(rèn)真?zhèn)湔n，課時(shí)足，有復(fù)備，反思具有針對(duì)性。 3、音樂(lè)、美術(shù)、體育科目老師能依據(jù)教學(xué)對(duì)象和培訓(xùn)項(xiàng)目的不同、科學(xué)制定備課、依據(jù)不同年齡、不同層次的學(xué)生，采用不同的內(nèi)容和進(jìn)度。 4、美術(shù)作業(yè)整體質(zhì)量較高，構(gòu)圖飽滿(mǎn)，顏色搭配合理，涂色均勻。不夠：1、各別教師對(duì)備課不夠重視，備課欄目填寫(xiě)不全，有些備課不寫(xiě)學(xué)校、不寫(xiě)年級(jí)、不寫(xiě)姓名、缺教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計(jì)劃

10、，缺教后反思、缺編號(hào)、有備課時(shí)間不填寫(xiě)現(xiàn)象。 2、各別教師書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真，備課制定較簡(jiǎn)單，可操作性不強(qiáng)，內(nèi)容空泛，教學(xué)指導(dǎo)性不強(qiáng)。3、各別教師制作備課的能力有待提升，尤其兼職代課存在備課內(nèi)容少、結(jié)構(gòu)不完整狀況。 4、部分老師備課過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)寫(xiě)反思，沒(méi)有復(fù)備 5、美術(shù)作業(yè)批改激勵(lì)性語(yǔ)言較少，班級(jí)之間作業(yè)質(zhì)量差距較大，學(xué)生作業(yè)質(zhì)量較差。有待教師強(qiáng)化指導(dǎo)。 二、班主任手冊(cè) 我校對(duì)班主任工作手冊(cè)進(jìn)行了檢查，現(xiàn)將檢查狀況小結(jié)如下： 1、填寫(xiě)及時(shí)、態(tài)度端正、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。22位班主任都已經(jīng)記錄到第2周當(dāng)天的內(nèi)容了，學(xué)生、班級(jí)基本狀況一覽表填寫(xiě)齊全、詳盡，能結(jié)合本班學(xué)生狀況制定班級(jí)學(xué)期計(jì)劃，每周狀況能記載具體。

11、2、班、隊(duì)會(huì)課形式多樣。班、隊(duì)會(huì)課教案詳盡，有教育側(cè)重點(diǎn)，能夠依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況組織進(jìn)行活動(dòng)。例如：有的開(kāi)展了班干部競(jìng)選的活動(dòng)；有的結(jié)合學(xué)雷鋒的契機(jī)開(kāi)展了“安全就在我身邊的主題隊(duì)會(huì)；有的圍繞學(xué)校開(kāi)展的“爭(zhēng)做衛(wèi)生小新星主題開(kāi)展了系列活動(dòng)。 3、強(qiáng)化信息技術(shù)與法治教育的整合。部分班主任通過(guò)觀看視頻錄像，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治教育。 4、重視家校聯(lián)系。家訪(fǎng)和談話(huà)次數(shù)達(dá)到了規(guī)定的次數(shù)，有的每周達(dá)24次，能具體地記載好家訪(fǎng)時(shí)間、學(xué)生姓名、家長(zhǎng)姓名以及訪(fǎng)問(wèn)內(nèi)容。 5、工作盡心盡責(zé)。每位班主任都能認(rèn)真、及時(shí)地做好對(duì)偶發(fā)事件的處理工作，避免偶發(fā)事件的發(fā)生。 6、每次的會(huì)議記錄都能具體地做好記載，并能夠認(rèn)真地實(shí)施。7、

12、存在的問(wèn)題： 1、部分班主任制定的班級(jí)計(jì)劃沒(méi)有從班級(jí)的實(shí)際狀況出發(fā)。2、部分班主任忽略了每周工作的填寫(xiě)，有的班主任沒(méi)有依據(jù)學(xué)校安排的工作進(jìn)行填寫(xiě)，缺乏針對(duì)性和實(shí)效性。 3、部分班主任忽略了對(duì)班級(jí)所開(kāi)展的社會(huì)施行的填寫(xiě)，有的班主任把班、隊(duì)活動(dòng)與社會(huì)施行混淆起來(lái)。 4、部分班主任手冊(cè)的班級(jí)工作計(jì)劃、班主任任課表、班級(jí)分月工作安排等記錄不夠詳實(shí)，完成狀況沒(méi)有及時(shí)的填寫(xiě)。 三、聽(tīng)課記錄 我校47位教師，只有5位教師外出聽(tīng)課，記錄較為詳實(shí)，其他42位教師沒(méi)有外出聽(tīng)課，因此也就沒(méi)有記錄。 以上是對(duì)本次周查月報(bào)檢查的總結(jié)。有不到之處，真誠(chéng)的希望老師與我們溝通。讓我們?cè)诜此贾?，在不斷的探究與革新下，進(jìn)一步完善

13、我們的成功做法。 石橋鎮(zhèn)九里小學(xué)201*年2月28日 擴(kuò)大閱讀：09年5月周查月報(bào) 歡墩鎮(zhèn)偉誠(chéng)小學(xué)五月份教學(xué)工作總結(jié) 201*201*學(xué)年度第二學(xué)期 一、師生思想 本月，我校依據(jù)計(jì)劃安排，組織教師學(xué)習(xí)連云港市課堂教學(xué)效益年活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)精神，結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，有針對(duì)性的安排教學(xué)活動(dòng)。對(duì)教師的思想教育我校始終嚴(yán)抓不懈，努力提升他們的思想覺(jué)悟。我校組織教師再次學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，加深熟悉，深入教師的思想，杜絕體罰和變相體罰的出現(xiàn)。 二、工作開(kāi)展 本月，我校為了強(qiáng)化對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的摸底，我校組織了期中考試，通過(guò)對(duì)學(xué)生的測(cè)試，學(xué)生掌握知識(shí)狀況很好，但也存在一些小的問(wèn)題，通過(guò)測(cè)試，能更好的彌補(bǔ)不夠。

14、本月還要舉行數(shù)學(xué)教師聽(tīng)課活動(dòng)，提升了教師的業(yè)務(wù)能力。本月還參加了縣教育局在實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的名師校驗(yàn)活動(dòng)和片英語(yǔ)教研活動(dòng)，參加教師有劉鵬飛、徐允健、馬善忠、董永梅、朱曉燕，強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。英語(yǔ)組還組織聽(tīng)評(píng)郭鳳、謝修興老師的同課異構(gòu)英語(yǔ)課，通過(guò)聽(tīng)、評(píng)找出不夠，強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接，提升課的質(zhì)量。通過(guò)努力。本月還參加了鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了優(yōu)良的成績(jī)。我校還迎接了鎮(zhèn)期中視導(dǎo)工作，通過(guò)簡(jiǎn)報(bào)可以看出較以前有很大進(jìn)步。朱曉燕、董永梅參加了科學(xué)教育優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)。同時(shí)還參加了中小學(xué)的科技周活動(dòng)，學(xué)生自己創(chuàng)作了大量的科技作品，鍛煉了學(xué)生的科技意識(shí)，使學(xué)生受到很好的教育。5月26下午還舉行了校寫(xiě)字比賽，通過(guò)比賽鍛煉

15、了學(xué)生的寫(xiě)字意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣。 三、業(yè)務(wù)檢查 本月，共開(kāi)展業(yè)務(wù)檢查四次，檢查內(nèi)容包括備課、作業(yè)、政治業(yè)務(wù)、聽(tīng)課記錄、班主任手冊(cè)等等。為了迎接教導(dǎo)處的回頭看活動(dòng)，針對(duì)簡(jiǎn)報(bào)上存在 的問(wèn)題，我校重點(diǎn)檢查教師的主科備課及存在的問(wèn)題，檢查效果優(yōu)良，存在問(wèn)題已經(jīng)改正。通過(guò)檢查過(guò)程中，也出現(xiàn)一些問(wèn)題，部分教師的數(shù)學(xué)作業(yè)，學(xué)生書(shū)寫(xiě)潦草，已責(zé)令其嚴(yán)格要求，我校將持續(xù)作好催促檢查工作。備課中課后筆記次數(shù)不夠，但經(jīng)過(guò)教研組長(zhǎng)的催促已經(jīng)進(jìn)行了修改。 針對(duì)存在的狀況，在以后的工作中，我們將加大催促力度，以保證完成保質(zhì)保量、檢查及時(shí)而有針對(duì)性。 四、校舍、師生安全 本月我校無(wú)安全事故發(fā)生，學(xué)校在例會(huì)上要求各班再次強(qiáng)化安全教育，杜絕安全事故的發(fā)生。本月我校還組織學(xué)生觀看了交通安全的專(zhuān)