體育師范生教育實結

1、體育師范生教育實結體育師范生教育實結在這期間，通過理論與實踐的結合、與學校、家長的溝通，進一 步提高了我的教育技能，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作 能力。本次教育實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工 作和教育調查。一、實習基本情況1. 課堂教學：聽課14節(jié)，完成教案數(shù)為4份，上課節(jié)數(shù)為3節(jié), 其中新授課2節(jié)，講評試卷課1節(jié)3.教育報告;完成一份實習教育調查報告。二、實習主要內容(一) 思想和紀律表現(xiàn)(二) 班主任工作實習中，我得到原班主任陳老師的悉心指導，通過交流傳授我許 多在管理班集體方面的技巧和藝術，同時她給予我充分的信任和機 會，讓我體驗班主任工作的點點滴滴。1.班主任工作

2、實習情況(2) 認真負責地做好班級日常管理工作。每天早早地進入班級督查學生的早讀，眼操，課間操和環(huán)境清潔 工作。因為二十八中每個星期每個班都有兩次放學后的健康跑，每 次健康跑我都會帶著學生堅持跑步。雖然每天的常規(guī)工作很瑣碎， 但是我都會認真、耐心地完成。(3) 處理好各種偶發(fā)事件高一的學生很多都帶有手機在身上，但是學校嚴禁在教學區(qū)玩手 機。所以對于類似這樣違反學校校規(guī)的比如午休和就寢說話吵鬧的 等現(xiàn)象，我會與學生進行耐心地個別談話。(4) 耐心指導后進生和調皮搗蛋的學生(5) ±好主題班會和團隊活動按照學校的要求，每個班要舉行以“喜迎世錦賽，做文明學生” 的主題班會。在原班主任陳老師

3、的信任和支持下，由我來主持這個 班會。由于準備充分，并收集了各種恰當且貼近主題貼近學生的視 頻、圖片和問題，整個班會的氛圍活躍，學生參與程度高，整個班 會取得良好的效果。因為學校非常重視體育健身活動，所以每個星期都會有足球比賽 和籃球比賽等球類活動。每次的球賽我都會認真組織非參賽學生當 好拉拉隊，并幫他們拍照，記錄每一個精彩的瞬間。2. 反思總結經(jīng)過實踐體驗和反思總結，我總結出要成為一名優(yōu)秀的班主任要 做到以下幾個方面：(1) 作好計劃，繁而不亂。班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁 重的工作之前，應先根據(jù)木班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古 語有云：“凡事預則立，不預則廢

4、?！边@說明制定計劃的重要性。如 果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被 動，更會使繁瑣的工作顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到 預期的目標，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預測的問題。因此，開 展班主任工作，一定要先作好計劃。(2) 了解學生，對癥下藥。深入了解了班里的每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了 準備。尤其在對學生進行個別教育時，充分利用學生的性格特征， 往往會取得事半功倍的效果。如對勤奮好學，成績優(yōu)秀的學生就可 以采取開門見山的教育方式，對缺點多、自尊心較強的學生在可以 先與學生從情感上融洽，然后由淺如深，有層次地涉及教育的內容, 而對那些產生對抗性心理的學生

5、就可采取商談式的教育方式。(3) 尊重學生，貴在坦誠。在管理班級上，應把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生 的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎上， 應該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關系。在出現(xiàn) 問題時，千萬不能立即就獲從新生、斥罵學生，而是要先弄清事情 的緣由要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。人無完人, 要允許學生出現(xiàn)這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當學生 提出批評意見時，作為老師的我們，應該虛心地接受，沒有因為 “我是老師，我接受學生的批評，這樣多沒而子”而拒絕接受。作 為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，平 等地對待

6、學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。(4) 善待后進，施予愛心。對待學生不能有偏愛之心。在處理班上問題時，班主任要努力做 到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公 平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，不 要因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝作沒看見。要堅持 平等原則，實事求是，公正對待。平時多找后進生進行特別輔導， 了解其家庭、學習、思想等各方而的情況，給他們愛心與關懷。并 找出原因，耐心勸導，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信 心，積極地去發(fā)展他們自己。(5) 做好自己，為人師表。老師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對 學

7、生產生潛移默化的影響。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在 穿著打扮方而，還是在言行方而，無論是在教學能力方面，還是在 個人修養(yǎng)方而都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中 得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能 從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這 是班主任工作的基礎。班主任實習工作，使我認識到當一名班主任的不容易。班主任有 時就像一名會計，每個學生心里都有一個個小算盤，多聽多看，一 一入賬，才不會出現(xiàn)糊涂賬，才能經(jīng)營得好。（三）教學工作由于時間關系，這次實習中我只有上兩節(jié)新課的機會和一次試卷 講評課。但是幾次的真實課堂鍛煉，讓我深刻體會到“紙上

8、得來終 覺淺，絕知此事要躬行”。教學技能的提高必須得經(jīng)過真槍實彈地 鍛煉才會提高地更快、更有效。同時，也讓我獲得了些許對今后的 教學工作具有重要意義的經(jīng)驗和教訓。首先，認真?zhèn)湔n是關鍵“成功總屬于有準備的人。”上課也不例外。一堂課的成功與否 關鍵在于備課的成敗。無論是校外的實習指導老師，還是大學里的 教學法老師，都非常強調，要求我們，作為新老師，在備課時，可 以采取集體備課，集體設計教案，制作課件，集智慧之所長。在備 課時，不要過于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材要備學生。 熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學生。備課時 的要結合學生的認知水平將教學重點和難點用教材語言用學生能讀

9、 懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學生。同時上課前一定熟悉教案，反復 試講，理順教學思路，從整體上把握教學設計的框架，提高教學德 條理性和邏輯感染力，此外也要確定教學細節(jié)，尤其是新老師，避 免上課時由于經(jīng)驗不足，無法應對各種狀況外的事情。其次，對學生課堂表現(xiàn)的肯定要講究藝術第一次上課后，指導老師蘇老師對我的評價是：“整個課堂把握 得很不錯，時間剛剛好，聲音洪亮，表達流利，學生的積極性也調 動的不錯。但存在一個小問題需要今后改正，對積極舉手回答問題 的學生一定要及時肯定鼓勵，尤其是要留機會給平時比較內向的學 生展現(xiàn)自己的機會。此外對學生回答正確的肯定表達方式盡可能多 樣化?！狈浅８兄x蘇老師的細心指導，今

10、后來的課堂上我就嚴格要 求自己要注意改正這個方而的不足，爭取讓自己的課堂更有活力和 色彩。最后，要做好教學反思與總結。教學反思指教師為了實現(xiàn)有效的教育、教學，在教師教學反思傾 向的支持下，對己經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教學活動以及這些活 動背后的理論、假設，進行積極、持續(xù)、周密、深入、自我調節(jié)性 的思考，而且在思考過程中，能夠發(fā)現(xiàn)、清晰表征所遇到的教育、 教學問題，并積極尋求多種方法來解決問題的過程。作為實習生， 幸運的是每一次上課前與上課后都有老師的指導，我更是抓住這個 難得的機會，做好課后的反思和總結，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足， 糾正錯誤，完善自己，才會得到發(fā)展。除了以上的經(jīng)驗教訓之外， 在此

11、次實習中我發(fā)現(xiàn)了一個嚴重的問題。雖然新課改全國都在如火 如荼地進行中，宣傳力度也非常大。但是真正進入一線教育的課堂, 整體來看，中學的課堂大多還處于傳統(tǒng)的教育模式當中，合作探究 的學習方式實行起來阻礙重重。就拿二十八中的學生來說，他們對 于小組合作學習，沒有多大興趣。習慣了默默地跟著老師的要求把 重點知識劃下來，懶于動腦，發(fā)散思維。在我講課的過程中，設計 的合作探究環(huán)節(jié)，學生的積極主動性很難調動。對于課堂中的視頻 和圖片，大部分同學也只是走馬觀花，對于老師提出的問題不愿思 考。對知識點的把握仍是通過死記硬背的方式來掌握。雖然一線的 老師們對于新課改的理念和新要求都有所了解，但是他們大多認為, 新課改理念具體要求在真正的實踐中踐行起來是極具困難的。因為 中學離不開考試成績，高考的指揮棒時刻指揮著老師們要重抓學習 成績。此外，從教師們的立場來說，他們一直認為二十八中的生源基礎 中考成績差，基礎薄弱，所以在高中的整個新的學習過程中，老師 們也都沒有激情去改變自己的教學方式，讓自己的課堂更具吸引力, 提高課堂質量，從而改變學生，把教學目標定為讓學生死記基本的 知識點，通過會考就行了。雖說教學要根據(jù)學生的實際接受能力和 水平，但是我認為從這群孩子進入高中的第一天，就應經(jīng)被定位了。 每每想到這些，都