課外閱讀評價表

1、.低年段學生課外閱讀評價表班級學生姓名年月日評評價價評價指標等級評價參考指標自小家教內組 長 師容評評評評1、有讀書興趣，喜歡圖書，愛護圖書。1、3 項指標者達優(yōu)秀。愛、每天能堅持在家或學校業(yè)余時間閱讀課外書。2、符合 1、3 項指標，每周能有5 天以上堅持課外閱讀者達良好。2讀3、符合 1、 3 項指標，每周能有3 天以上堅持閱讀者達合格。3、經常到圖書室借閱圖書或到書店看書、買書。書4、三項都不符合或每周課外閱讀時間2 天以下者評為待合格。多讀書1、能根據老師推薦的書目或自己的實際情況進行閱讀。1、符合 3 項指標者達優(yōu)秀。2、能閱讀淺近的童話、寓言、兒歌、童謠和淺近的古詩。2、符合 1、

2、 2項，第 3項基本符合者達良好。3、課外閱讀總量不少于 5 萬字，背誦優(yōu)秀詩篇 50 篇（段） 。3、符合 2、 3項，第 1項不符合者為合格。4、三項都不符合者評為待合格。1、 運用課內學習過的閱讀方法和自己喜歡的方式進行課1、5項指標者達優(yōu)秀。外閱讀。2、符合 2、 3 項，第 4、 5項基本符合者達良好。會2、 借助插圖閱讀，遇到不認識的字會查字典。3、符合 1、 2 項，第 3、 4項都基本符合者達合格。讀3、能背誦格言警句 ，古詩、精彩的段落 。4、5項都不符合者評為待及格。書 4、能把閱讀中發(fā)現的好詞好句（特別是自己喜歡的成語和格言警句）積累在讀書筆記本上。5、閱讀后樂于與同學、

3、家長、老師等分享閱讀的快樂?？傇u;.中年段學生課外閱讀評價表班級學生姓名評價評價指標內容1 能在老師的指導下建立課外閱讀計劃，并根據自己和班級學習情況分階段有計劃地執(zhí)行。愛2、懂得安排和利用時間進行閱讀，每天能堅持閱讀課外書。讀3、喜歡讀書，在書中尋找到樂趣書4、定期上圖書館、閱覽室讀書、查閱資料；上書店購書；上網收集信息。1、能根據老師推薦和自己的興趣選擇合適的課外書閱讀。多 2、閱讀優(yōu)秀詩文、童話、科普讀物、名人傳記、歷史故事、讀文學名著（兒童版）書 3、能背誦古詩詞篇目。4、課外閱讀總量不少于40 萬字，背誦優(yōu)秀詩文50 篇（段）1、能對閱讀中不理解的地方提出疑問，能借助字典、詞典和生活

4、積累理解生詞的含義。2、能運用精讀、略讀等方法開展課外閱讀活動，在讀書過程中能認真主動地寫批注、摘抄優(yōu)美句段，寫讀書筆記，會背誦格言警句，優(yōu)美詩文。讀3、能初步把握文章的主要內容，感受作品中生動的形象和書優(yōu)美的語言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂4、積極參加各種讀書交流活動，樂于與人分享讀書感受。5、收藏并與同學交流課外書，共享閱讀資源，分享閱讀樂趣。總年月日評價自小家教等級評價參考指標組 長 師評評評評1、能完全符合左邊3 項指標或符合2、 3 項指標者達優(yōu)秀。2、符合 1、3 項指標，每周能有5 天以上堅持課外閱讀者達良好。3、符合 1、 3 項指標，每周能有3 天以上堅持閱讀者達合格。4

5、、三項都不符合或每周課外閱讀時間2 天以下者評為待合格。1、符合 4 項指標者達優(yōu)秀。2、符合 1、 2、 3 項，第 4 項基本符合者達良好。3、符合 2、 3 項，第 4 項不符合者為合格。4、4 項都不符合者評為待合格。1、5 項指標者達優(yōu)秀。2、符合 1、 2、 3 項，第 4、5 項基本符合者達良好。3、1、2、 3、 4 項都基本符合者達合格。4、5 項都不符合者評為待及格。;.評高年段學生課外閱讀評價表班級學生姓名評價評價指標內容1、能在老師的指導下制定閱讀計劃，并根據自己和班級學愛 習情況有計劃地執(zhí)行。讀 2、善于安排和利用時間進行閱讀，每天能堅持閱讀課外書書20 分鐘以上。3

6、、能通過多種途徑有效閱讀，獲取紙質、電子信息資料。1、 能根據老師的推薦和自己的學習需要選擇合適的課外多書閱讀。讀 2、閱對人生富有啟迪作用的作品、名家的散文、詩歌、文書學名著，網絡文章。3、能背誦課優(yōu)秀詩文60 篇（段），總量不少于100 萬字。1、能運用精讀、泛讀、瀏覽、速讀等多種方法開展課外閱讀活動，在讀書過程中能認真主動地寫批注、摘抄優(yōu)美句段，寫讀書筆記，讀后感。精品文檔，你值得期會待讀書2、積極參加各種讀書交流活動，樂于與人分享讀書感受。3、能圍繞閱讀主題收集、整理各種信息資料，并能輯錄成冊，自編小報、制作閱讀卡片，建立閱讀檔案袋。總評年月日評價自小家教等級評價參考指標組長師評評評評

7、1、能完全符合左邊3 項指標或符合2、 3 項指標者達優(yōu)秀。2、符合 1、3 項指標，每周能有5 天以上堅持課外閱讀者達良好。3、符合 1、 3 項指標，每周能有3 天以上堅持閱讀者達合格。4、三項都不符合或每周課外閱讀時間2 天以下者評為待合格。1、符合 3 項指標者達優(yōu)秀。2、符合 1、 2 項，第 3 項基本符合者達良好。3、符合 1、 2、項，第3、4 項不符合者為合格。4、三項都不符合者評為待合格。1、符合三項指標者達優(yōu)秀。2、符合 1、 2 項，第 3 項基本符合者達良好。3、三項都基本符合者達合格。4、三項都不符合者評為待及格。;.;.我的憂傷，是滲透骨髓里的，即使吃大劑量的詩歌

8、補藥、喝什么樣的心靈雞湯，都已喚不回身體里、生命中的陽光。所以，我的愛，如果你又看到了我的文字，如果這些文字里依然充滿著泣血，濕濕顫抖的哭泣，請你原諒我。因為，你就是我，只有在你面前，我可以卸掉偽裝堅強的面具。撲在你的懷里，大聲的哭泣，如果沒有了你，心就會沒有熱度，變成僵硬的死掉。我也早已沒有了生命剛從死亡里，我又回到了現實，窗外飄起雪花。我又開始呆呆地望著雪，傻傻地跟電腦的屏幕頭像的你，談一場生死相依中，你我牽手的虛擬愛情。多么可悲，現實終歸現實。我又開始行騙自己我突然害怕走進墳墓，突然恐懼死亡，因為死亡來臨。連這點可憐的虛擬愛情，也將是煙消云散。絕望的時候會想，泣血和流淚如果不讓你看見多好

9、，可我還是以文字方式，讓你看見。因為你已變成了我，我的影子。如果有一天，我永遠的無音信，親愛的，你就當我這世界從來沒有來過。來過的，只有我為你用一滴滴淚，一滴滴血，輕輕研成的心墨，而寫下的詩歌。;.忽然很想你，想一場桃花雨我的憂傷，是滲透骨髓里的，即使吃大劑量的詩歌補藥、喝什么樣的心靈雞湯，都已喚不回身體里、生命中的陽光。所以，我的愛，如果你又看到了我的文字，如果這些文字里依然充滿著泣血，濕濕顫抖的哭泣，請你原諒我。因為，你就是我，只有在你面前，我可以卸掉偽裝堅強的面具。撲在你的懷里，大聲的哭泣，如果沒有了你，心就會沒有熱度，變成僵硬的死掉。我也早已沒有了生命剛從死亡里，我又回到了現實，窗外飄起雪花。我又開始呆呆地望著雪，傻傻地跟電腦的屏幕頭像的你，談一場生死相依中，你我牽手的虛擬愛情。多么可悲，現實終歸現實。我又開始行騙自己我突然害怕走進墳墓，突然恐懼死亡，因為死亡來臨。連這點可憐的虛擬愛情，