小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記400字

1、小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記400字0 是一個(gè)神秘的數(shù)字，它像宇宙中的奧秘一樣，讓人捉摸不透。0 也是一個(gè)重要的數(shù)字，如果你一不小心，多添了一個(gè)0 或少加了一個(gè) 0 的話，那后果真是不堪設(shè)想。這次的數(shù)學(xué)考試，讓我真正領(lǐng)略了0 的重要性。當(dāng)考卷發(fā)下來的時(shí)候， 99 分! 我立即尋找錯(cuò)誤點(diǎn)。結(jié)果令我目瞪口呆。原來是450090 這道題。“怎么可能這么簡單的題我也會(huì)出錯(cuò)?”我心里嘀咕道。想起當(dāng)時(shí)在口算4500090 這道題時(shí)，我輕而易舉地寫下50，還十分自信，可到頭來一計(jì)算原來得500，差了一個(gè) 0。這是多少不應(yīng)該的呀 !不該錯(cuò)的也錯(cuò)了，想必0 是多么重要呀 !如果我以后當(dāng)了公司的財(cái)務(wù)總經(jīng)理，別人來提錢，

2、本來要提10000元，我卻多加了一個(gè)0100000，在帳單上仍然記了10000元。那這 90000元我向誰來要呀 !這一切后果都得我承擔(dān)啊!通過這件事，我明白了在工作上、學(xué)習(xí)上都要一絲不茍，要不然后果非常嚴(yán)重。【點(diǎn)評(píng)】在一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)中，小作者能征對錯(cuò)題查找錯(cuò)誤原因，進(jìn)行深入的思考與反省，從而領(lǐng)略到“0”的重要性，并由此引發(fā)今后對工作的認(rèn)真態(tài)度，小小年紀(jì)能有如此見地，實(shí)屬難能可貴。一年一度的數(shù)學(xué)比賽開始了。森林里熱鬧非凡。今年參加比賽的有：免子、烏龜、老虎和獅子。比賽開始了。天鵝老師先給這些考生們各發(fā)了一張?jiān)嚲?，然后對它們說：“誰能在一定的時(shí)間內(nèi)算得又對又快，就可以獲得智慧杯大獎(jiǎng)?！碧禊Z老師的話

3、一說完。這些考生們就開始動(dòng)筆了。兔子跑得快，做得也很快。只見她運(yùn)筆如神，不一會(huì)兒已經(jīng)做了一大半了。來，我們來看看它的考卷?！皶? ”你看： 80-70=150、204=80多馬虎啊 ! 連運(yùn)算符號(hào)都沒看清楚。再看看獅子和老虎。咦 ! 怎么不見獅子和老虎呢 ! 只看見一大堆一大堆的稿子。走前一看，只見獅子、老虎正忙的不亦樂乎呢! 原來，獅子每做一道都要拿出稿紙計(jì)算一下。稿子越堆越多，就把獅子的頭給掩沒了。真是頭腦簡單，四肢發(fā)達(dá)。而老虎更夸張。每做完一題，就拿出稿子驗(yàn)算一次。難怪做的滿頭大汗。最后來看看烏龜吧 !烏龜平時(shí)慢性子，可這次它的頭腦轉(zhuǎn)的一點(diǎn)兒也不慢。你看這道題算的多妙： 3456-999

4、=3456-1000+1=2457。烏龜運(yùn)用了簡便算法很快得做完了試卷，而且做得又對有快!最后烏龜獲得了智慧懷大獎(jiǎng)?！军c(diǎn)評(píng)】你能用十分幽默的語言生動(dòng)再現(xiàn)同學(xué)在答題過程中出現(xiàn)的毛病。四種動(dòng)物分別代表了四中類型的同學(xué)，有馬虎的，有埋頭苦干的，有不動(dòng)腦筋的，希望讀者從中都有所得!今天是星期天，我在寫數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，做到“小試身手”時(shí)看見了兩道計(jì)算題，分別是：3999+3+8 99+8+10 99+10+2 9999+2=? 和333334+222 999=?。我做了一會(huì)，還是做不出來。我連忙叫媽媽教教我，媽媽過來后看了看說：“這兩個(gè)題目能用到你學(xué)的乘法運(yùn)算律，你都學(xué)習(xí)了什么乘法的運(yùn)算律?”我回答說：

5、“乘法交換律、乘法結(jié)合律和乘法分配率。”媽媽滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，就耐心的給我講解起來。媽媽說：“ 3999+3=3 999+31=3(999+1)=31000=3000 ，這里用到了乘法分配率，下來的你自己算算看?”我想了想，興奮的說：“我會(huì)了我會(huì)了!8 99+8=8 99+81=8(99+1)=8 100=800;1099+10=10 9 9+101=10(99+1)=10100=1000;29999+2=2 9999+21=2(9999+1)=210000=20000;最后，再用加法就得出了最后得數(shù)，就是：3000+800+1000+20000=24800 ?！眿寢対M意的點(diǎn)點(diǎn)頭說：“不錯(cuò)啊，兒子

6、的水平真高啊 ! ”第二道題目媽媽提示了我一下，媽媽說：“999=333 3，你好好想一想應(yīng)該怎么做 ?”我還是不知道怎么做，媽媽又說：“其實(shí)，333334+222 999=333 334+222 3333=333334+333 (2223)=333334+333 666”，這時(shí)候，我就恍然大悟，原來如此啊，我就接著說：“就等于333(334+666)=3331000=333000 ”。我覺得很有趣，就哈哈大笑起來。媽媽接著問：“這兩道題目都用到了什么乘法運(yùn)算律?”我回答說：“有乘法結(jié)合律、乘法交換律，還有乘法分配率，總而言之，所有的乘法運(yùn)算律全部用上了?！蓖ㄟ^媽媽的講解，我又學(xué)會(huì)了更多的知識(shí)

7、，通過運(yùn)算律能夠使復(fù)雜的計(jì)算題簡便化。猜你感興趣 :新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)大家都說時(shí)光如梭，的確時(shí)間真快!眨眼間忙碌而充實(shí)的半期已過，收獲的喜悅和疑惑的失落同樣讓我有積累了許多。教學(xué)方面：“高效課堂”教改模式在我校已生根，在課堂教學(xué)中我嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定，認(rèn)真鉆研教改模式，認(rèn)真實(shí)踐課題申報(bào)及經(jīng)驗(yàn)積累。長時(shí)間以來我認(rèn)為，教師不能只把教案寫得詳細(xì)周全，滿足于“今天我上完課了，改完作業(yè)了，完成教學(xué)任務(wù)了?！倍鴳?yīng)該常常反思自己的教育教學(xué)行為，記錄教育教學(xué)過程中的所得、所失、所感，為不斷創(chuàng)新，不斷地完善自己，為不斷提高教育教學(xué)水平。教師要反思的內(nèi)容很多，但以下幾個(gè)方面經(jīng)常反思是非常重要的。一

8、、總結(jié)精彩片斷，思考失敗之處一堂成功的數(shù)學(xué)課，往往給人以自然，和諧，舒服的享受。例如在聽完陜師大附小楊艷老師的一節(jié)數(shù)學(xué)課后，楊老師精彩的導(dǎo)課語激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)在教學(xué)過程中對知識(shí)的重難點(diǎn)創(chuàng)新的突破點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過渡語，對學(xué)生做出的合理贊賞的評(píng)價(jià)語等。讓我知道每一位教師在教材處理，教學(xué)方法，學(xué)法指導(dǎo)等諸方面都有自己的獨(dú)特設(shè)計(jì)，在教學(xué)過程會(huì)出現(xiàn)閃光點(diǎn)。因此，聽完楊老師的這節(jié)課，我受益匪淺，每一個(gè)環(huán)節(jié)我都做了詳細(xì)記錄，供自己日后參考。聯(lián)系自己在教學(xué)過程中，每節(jié)課總會(huì)有這有那的一些不盡人意的地方，有時(shí)候是語言說話不當(dāng)，有時(shí)候是教學(xué)內(nèi)容處理不妥，有時(shí)候是教學(xué)方法處理不當(dāng)，有時(shí)候練習(xí)習(xí)題層次不夠

9、，難易不當(dāng)。等等對于這些情況，我課后都要冷靜思考，仔細(xì)分析學(xué)生冷場、不能很好掌握知識(shí)這方面的原因。同時(shí)我也經(jīng)常會(huì)和同年級(jí)組的老師在一起解決突發(fā)情況，對情況分析之后，要做出改進(jìn)措施，以利于在日后的教學(xué)中不斷提高，不斷完善。二、反思教育教學(xué)是否讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到了不同的發(fā)展應(yīng)該怎樣對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，教師會(huì)說要因材施教。可實(shí)際教學(xué)中，又用一樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量每一位學(xué)生，要求每一位學(xué)生都應(yīng)該掌握哪些知識(shí)，要求每一位學(xué)生完成同樣難度的作業(yè)等等每一位學(xué)生固有的素質(zhì)，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)能力都不一樣，長時(shí)間下去這樣的教學(xué)方式會(huì)讓更多的孩子產(chǎn)生厭學(xué)的現(xiàn)象。在平時(shí)布置作業(yè)時(shí)，我總是讓優(yōu)生做完書上的習(xí)題后，再加上兩

10、三道有難度的題目，讓學(xué)生多多思考，提高思考量。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，則要降低學(xué)習(xí)要求，努力達(dá)到基本要求。布置作業(yè)時(shí)，讓學(xué)困生，盡量完成書上的習(xí)題，課后習(xí)題不在加做，對于書上個(gè)別特難的題目可以不做練習(xí)。對學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生，常常督促他們要幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。三、教育方面：記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型，操勞良心型，良心應(yīng)付型。多年以來，我一直積極思考如何做好本職工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀教師。我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。

11、通過各種方式的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。注重能力的培養(yǎng)和鍛煉，注重師生的情感交流。沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。每件事情我都先做好并且用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生，對工作要投入，認(rèn)真，負(fù)責(zé)。利用課間和學(xué)生一起談笑，一起溝通思想，了解情況。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時(shí)候，我覺得那水也渴著，我飲水的時(shí)候，水也飲我?我和學(xué)生之間，有三個(gè)共同：共同感受：感

12、受學(xué)習(xí)的過程; 感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好; 共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長。四、教師隨想當(dāng)教師很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了 ?那快樂是從心里往外涌的。教師要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，

13、每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界!數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)四年級(jí)本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí) (1) 班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué),已經(jīng)圓滿完成了教學(xué)任務(wù), 一學(xué)期以來 , 我遵紀(jì)守法 , 積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) , 提高自己的理論水平和實(shí)踐能力, 在教學(xué)過程中 ,我從各方面嚴(yán)格要求自己 , 努力鉆研教材 , 探索教法 , 積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,根據(jù)學(xué)的實(shí)際情況 ,勤勤懇懇 , 兢兢業(yè)業(yè) , 使教學(xué)工作有計(jì)劃 , 有組織 ,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步, 現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作

14、作出如下總結(jié) :一、主要工作及取得的成績:1、嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課。人常說: 功在課前 , 因此我在上課前認(rèn)真?zhèn)湔n, 鉆研了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參 , 對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù), 不但備學(xué)生而且備教材備教法。學(xué)期中, 著重進(jìn)行單元備課 , 掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊書中的地位、作用, 思考學(xué)生怎樣學(xué) , 學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難 , 該怎樣解決 , 在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo), 學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程, 充分理解課后習(xí)題的作用, 設(shè)計(jì)好練習(xí)。2、把好上課關(guān) , 提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用“問題情境建立模型解釋、應(yīng)用與拓展”的模式展開 ,所有新知識(shí)的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為

15、開始 , 它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識(shí)的有效切入點(diǎn)。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境。在這一學(xué)期, 我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境, 讓學(xué)生一上課就感興趣, 每節(jié)課都有新鮮感。3、多聽課、上公開課。在聽和講的過程中 , 可以學(xué)到很多很多適合自己的東西, 也可以暴露一些自己平時(shí)感覺不到的問題, 這是我到實(shí)驗(yàn)中學(xué)來后最深的體會(huì)。使我對以后的教學(xué)更加充滿了信心。4、作業(yè)及時(shí)批改 ,對于作業(yè)存在的問題及時(shí)糾正。課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的最好方法,因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯(cuò)必改的好習(xí)慣。二、存在問題和今后努力方向:1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng);2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究、效果

16、方面還要考慮;3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高;4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。三、具體措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論, 落實(shí)課標(biāo)理念 , 讓學(xué)生通過觀察、思考、探究、討論、歸納 ,主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。認(rèn)真研究教材, 體會(huì)新課標(biāo)理念 , 認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)和批改作業(yè), 同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。2、通過介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)趣題, 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)建構(gòu), 營造民主、和諧、平等 , 學(xué)生自主探究、合作共享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂, 讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂。4、通過實(shí)踐探索 , 培養(yǎng)學(xué)生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式。5、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 發(fā)展學(xué)生的非

17、智力因素。6、進(jìn)行分層教育的探索 , 讓全體學(xué)生都得到充分的發(fā)展。小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)開學(xué)第一課優(yōu)秀教學(xué)教案三篇小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)開學(xué)第一課優(yōu)秀教學(xué)教案一教學(xué)目標(biāo)：1. 回顧上學(xué)期的數(shù)學(xué)成績，明確取得成功(或造成失敗 )的原因。2. 了解本冊數(shù)學(xué)書的內(nèi)容。3. 了解有趣的數(shù)學(xué)小知識(shí)。過程與方法：1. 說說自己在寒假中的收獲。2. 說說自己對數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2. 提出要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1. 明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。2. 進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。教學(xué)過程：一、說說自己在寒假中的收獲。大

18、家在寒假里肯定過得非常愉快，非常充實(shí)。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情，可以說自己在春節(jié)里的小插曲，也可以說說自己在自學(xué)中取得的收獲。二、明確取得好成績或考試失利的原因。1. 回顧上學(xué)期的數(shù)學(xué)成績。2. 由成績優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績的原因。3. 以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將過多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。三、了解本冊數(shù)學(xué)書的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，明確本學(xué)期的打算。學(xué)生看書，師和學(xué)生一起說。四、對學(xué)生的常規(guī)數(shù)學(xué)課堂進(jìn)行要求：1. 課前準(zhǔn)備：(1) 課前預(yù)習(xí) ;(2) 準(zhǔn)備好上課所需物品。2. 上課的要求：(1) 認(rèn)真聽講，積極思

19、考 ;(2) 大膽發(fā)言、質(zhì)疑。3. 課后的要求：(1) 課后復(fù)習(xí) ;(2) 獨(dú)立完成作業(yè) ;五、觀看課件，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣課件內(nèi)容有數(shù)字的由來，生活中的趣味數(shù)學(xué)，養(yǎng)成好習(xí)慣的作用，及粗心的危害。六、課堂小結(jié)：通過開學(xué)的第一課，你有什么收獲?七、布置作業(yè) : 預(yù)習(xí)第一單元小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)開學(xué)第一課優(yōu)秀教學(xué)教案二教學(xué)目標(biāo)1. 讓學(xué)生對全冊書的內(nèi)容有初步的了解。2. 對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣提出一定的要求。教學(xué)過程一、導(dǎo)入師：小朋友們，度過了一個(gè)開心的寒假之后，又迎來了新的一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期，小精靈聰聰和明明也回到了課堂，準(zhǔn)備和我們班的小朋友一起暢游數(shù)學(xué)王國，你們瞧，他們來了。出示課件： (聰聰和明明飛過

20、來說：“小朋友們，數(shù)學(xué)王國里的寶物可豐富啦，你們準(zhǔn)備好了嗎?跟我們一起去尋找寶藏吧。)師：聰聰和明明要帶大家去尋寶藏?怎么回事呢 ?其實(shí)，數(shù)學(xué)王國本身就是一個(gè)大寶藏，今年我們班小朋友要闖過九道關(guān)，才能摘取里面最燦爛，最寶貴的一個(gè)王冠。每一道關(guān)都有幾個(gè)難題等著你們，如果你全部回答對，就可以給自己加上一個(gè)五角星，如果你有一題錯(cuò)了，那么這一關(guān)的五角星就全沒了，最后再來統(tǒng)計(jì)總的成績，五角星最多的同學(xué)就是我們班知識(shí)最豐富的人。二、知識(shí)大比拼(1) 第一關(guān)叫做：位置 ( 板書)在位置這一環(huán)節(jié)，我們需要知道的是“上下、前后、左右”這些方向，邊聽老師指令邊做動(dòng)作：“上、下、前、后、左、右”，小朋友的反應(yīng)可真快

21、。再仔細(xì)觀察一下，你的位置在第幾組第幾個(gè)。指名回答。看來第一關(guān)都沒有難倒我們班的小朋友。接下來我們闖第二關(guān)。(2) 第二關(guān)： 20 以內(nèi)的退位減法 (板書)出幾道題考考大家： 15-913-612-8 用手勢來表示結(jié)果第二關(guān)有幾個(gè)小朋友反應(yīng)可真快，能把經(jīng)驗(yàn)給大家介紹一下嗎?這些小朋友在寒假的時(shí)候就已經(jīng)把這個(gè)單元的知識(shí)預(yù)習(xí)過了，真的很好學(xué)，大家表揚(yáng)一下他們。(3) 第三關(guān)：圖形的拼組我們上個(gè)學(xué)期認(rèn)識(shí)了8 種圖形，一起來回憶一下。全班說?？纯凑l最有想象力，幾個(gè)小正形能拼成一個(gè)大正方形?4 個(gè)小正方體能拼成一個(gè)大正方體嗎?看來這幾個(gè)問題讓有些小朋友犯糊涂了，沒關(guān)系，能學(xué)到了這個(gè)單元，老師會(huì)跟大家一邊

22、玩，一邊學(xué)，好嗎?(4) 第四關(guān)： 100 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)能從 1 數(shù)到 100的小朋友請舉手，兩個(gè)兩個(gè)數(shù)到一百的請舉手，三個(gè)三個(gè)地?cái)?shù)十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，從100 數(shù)到 1 的請舉手。(5) 第五關(guān)：認(rèn)識(shí)人民幣認(rèn)識(shí)人民幣是寒假的作業(yè)，誰能說說你在家里都已經(jīng)認(rèn)識(shí)哪些面值的錢了。指名說。同桌說(6) 第六關(guān)： 100 以內(nèi)的加法和減法出題考你們： 36+550+467-8(7) 第七關(guān)：認(rèn)識(shí)時(shí)間出示 3 個(gè)鐘表， 5 時(shí) 7 時(shí)半 8 時(shí) 25 分指名回答(8) 第八關(guān)：找規(guī)律出示一組圖形：2468(9) 第九關(guān)：統(tǒng)計(jì)出示(紅花，黃花、藍(lán)花 ) 讓學(xué)生數(shù)出各種花的數(shù)量。10、闖關(guān)結(jié)束，看看小朋友在每個(gè)關(guān)的

23、表現(xiàn)。表彰表現(xiàn)最出色的人。三、擁有好習(xí)慣要想成為一個(gè)真正優(yōu)秀的人，必須要擁有好的習(xí)慣，為了能讓我們在新的學(xué)期能有更優(yōu)異的表現(xiàn)，我們應(yīng)該做到哪些方面呢?同桌互相討論，匯報(bào)。四、小結(jié)小朋友，剛才說的都很有道理，老師用十二個(gè)字來概括一下：專心聽、大膽說、仔細(xì)看、認(rèn)真寫( 板書) ，如果小朋友能做到這四點(diǎn)，新的學(xué)期，你的數(shù)學(xué)一定會(huì)學(xué)得很棒。小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)開學(xué)第一課優(yōu)秀教學(xué)教案三一、教育目標(biāo)：1. 通過師生之間的交流，營造一個(gè)溫馨舒適的師生氛圍。2. 通過師生交流和討論，明確數(shù)學(xué)的重要性，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，明確怎樣做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。3. 通過講故事，讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天

24、的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。4、明確數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的各項(xiàng)要求。二、教學(xué)過程：(一) 談話交流，明確數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法1、首先在黑板上寫上了“數(shù)學(xué)”兩個(gè)字，介紹了自己姓“申”，“你知道老師的姓幾劃嗎?”“你用什么方法知道的 ?”(數(shù)出來的 )用到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一種常用方法數(shù)數(shù)，其實(shí)生活中很多地方離不開數(shù)數(shù)的。2、“請你猜猜沈老師大概幾歲?”“你為什么猜我35 歲的?”用到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的哪種方法?用到了觀察 ( 板書：觀察 )，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，觀察是一種常用的并且是相當(dāng)重要的方法。我們要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。

25、3、“你為什么猜我28 歲的?”學(xué)生一臉自信說：“老師比我媽媽要年輕，所以猜28 歲?！边@位同學(xué)用到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的哪種方法?用到了比較 (板書：比較 ) ，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中比較也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法。4、“你為什么猜我30 歲的?”學(xué)生解釋著：“我知道沈老師的兒子讀幼兒園，所以猜30 歲?！闭垎枺哼@位同學(xué)用到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的哪種方法 ?用到了類推，從沈申老師兒子的年齡推測出老師的年齡，也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好方法。有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，并告訴學(xué)生我的實(shí)際年齡，并表揚(yáng)了那些猜得比較準(zhǔn)的學(xué)生觀察能力強(qiáng)，有自己的想法，是肯定能夠?qū)W好數(shù)學(xué)的。5、總結(jié)：看來數(shù)學(xué)跟我們的生活是息息相關(guān)的，非常重

26、要，我們必須學(xué)好數(shù)學(xué)。(二) 講故事，讓學(xué)生知道態(tài)度決定自己的未來講故事木匠的房子。一個(gè)上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報(bào)酬，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就問他能不能再建一棟房子，就算是給他個(gè)人幫忙。木匠答應(yīng)了?？墒悄窘车男乃家呀?jīng)不在干活上，他不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來了，拍拍木匠的肩膀，誠懇地對他說：房子送給你了，這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚，太丟人了要是他知道他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了。你就是那個(gè)木匠。你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一

27、面墻，但往往沒有竭盡全力。終于，你吃驚的發(fā)現(xiàn)，你將不得不住在自己建的房子里。如果可以重來但你無法回頭。人生就是一項(xiàng)自己做的工程，我們今天做事的態(tài)度，決定了明天住的房子。聽后，讓學(xué)生說說想法，明白什么?老師為什么講這樣一個(gè)故事?我想讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。希望小故事比說教有力量有效果。(三) 重溫?cái)?shù)學(xué)課堂聽說讀寫的要求。一、聽的要求1、聽講時(shí)身體坐正，雙手抱胸，雙腳放平，注意力集中，不隨便交談、打鬧、下位，不做小動(dòng)作，不伸懶腰，不做與上課內(nèi)容無關(guān)的動(dòng)作。 (訓(xùn)練坐姿 )2、珍惜課堂每一分鐘，認(rèn)真傾聽，積極思考，大膽發(fā)言、質(zhì)疑，不但學(xué)懂學(xué)會(huì)，還要掌握學(xué)習(xí)方法，逐步做到會(huì)學(xué)。我們是中年級(jí)的高段